Der Leitfaden zur Erörterung umschließt alle Teile einer linearen und dialektischen Erörterung. Analyse der Einleitung, des Hauptteils, des Wendepunkts und des Schlusses, sowie zahlweiche Möglichkeiten von Überleitungssätzen zwischen den Argumenten, Anordnung der Argumente, und und und...
Inhaltsverzeichnis
1. Erörterung
1.1 Vorgehensweise
1.2 Gliederung
1.3 Richtige Form
2. Dialektische Erörterung
2.1 Richtige Form
2.2 Unterscheidung zwischen dialektischem und linearem Aufsatz
3. Einleitung
4. Hauptteil
4.1 Formulieren eines Arguments
5. Gute Formulierungen
6. Wendepunkt
7. Schluss
8. Zeitplanung
9. Mögliche Themen für lineare Erörterungen
10. Mögliche Themen für dialektische Erörterungen
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Diese Arbeit dient als Leitfaden für die strukturierte Erstellung von Erörterungen und vermittelt Schülern die methodischen Grundlagen, um komplexe Sachverhalte in Form von linearen oder dialektischen Argumentationen schriftlich darzulegen.
- Methodische Vorgehensweise bei der Erörterung
- Struktureller Aufbau (Einleitung, Hauptteil, Schluss)
- Unterscheidung zwischen linearen und dialektischen Fragestellungen
- Formulierungstechniken und sprachlicher Ausdruck
- Zeitmanagement bei der Erstellung unter Prüfungsbedingungen
Auszug aus dem Buch
Formulieren eines Arguments
Bsp: Halten Sie den Einsatz des Internets im Unterricht für sinnvoll?
These Die Schüler lernen dadurch, selbständig zu recherchieren
Begründung Die Schulbücher sind oft einige Jahre alt und die darin enthaltenen Zahlen und Fakten oft schnell veraltet. Sie sind nicht mehr aktuell und stimmen somit nicht mehr.
Beispiel Besonders in Erdkunde oder in Politik sind aktuelle Zahlen sehr wichtig, um vergleichen zu können. Wie will man die europäische Geschichte verstehen, wenn in einem 6 Jahre alten Buch steht, die EU hätte 24 Mitgliedsstaaten?
Rückführung Gerade wegen des schnellen Zugriffs auf aktuelle Informationen ist das Internet ein wichtiger Bestandteil eines Zukunft orientierten Unterrichts.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Erörterung: Definiert den Begriff der Erörterung als Abwägung von Pro- und Contra-Argumenten und erläutert die grundsätzliche Vorgehensweise.
2. Dialektische Erörterung: Erklärt die spezifische Struktur der dialektischen Erörterung und den Unterschied zur linearen Fragestellung.
3. Einleitung: Beschreibt die Anforderungen an eine gelungene Einleitung, insbesondere die Hinführung zum Thema und die Überleitung in den Hauptteil.
4. Hauptteil: Bietet Hilfestellungen für den Argumentationsaufbau sowie konkrete Beispiele zur Argumentationskette.
5. Gute Formulierungen: Gibt Hinweise zu gehobenem Ausdruck und der Vermeidung von umgangssprachlichen Wendungen.
6. Wendepunkt: Erläutert die notwendige sprachliche Überleitung zwischen Gegenthese und Eigenthese.
7. Schluss: Definiert die Aufgaben eines Schlusses, wie die Zusammenfassung der Ergebnisse und die eigene Meinungsäußerung.
8. Zeitplanung: Bietet einen zeitlichen Ablaufplan für die Bearbeitung einer dialektischen Erörterung in 90 Minuten.
9. Mögliche Themen für lineare Erörterungen: Listet verschiedene Fragestellungen für eine steigernde Erörterung auf.
10. Mögliche Themen für dialektische Erörterungen: Bietet eine Auswahl an Themen, die für eine Pro- und Contra-Argumentation geeignet sind.
Schlüsselwörter
Erörterung, Argumentation, Pro-Argumente, Contra-Argumente, These, Gegenthese, Eigenthese, Wendepunkt, lineare Erörterung, dialektische Erörterung, Aufsatzstruktur, Sachlichkeit, Sprachstil, Argumentationskette, Zeitplanung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Leitfaden grundsätzlich?
Der Leitfaden behandelt die methodischen Grundlagen zur Erstellung von Erörterungen in der Schule.
Welche zwei Arten der Erörterung werden unterschieden?
Es wird primär zwischen der linearen (steigernden) Erörterung und der dialektischen (Pro- und Contra-) Erörterung unterschieden.
Was ist das primäre Ziel beim Verfassen einer Erörterung?
Ziel ist es, ein Für und Wider abzuwägen, eine eigene fundierte Meinung zu bilden und diese sachlich mit überzeugenden Argumenten zu belegen.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Argumentation vorgeschlagen?
Die Arbeit empfiehlt die Strukturierung nach These, Begründung, Beispiel und Rückführung für jedes einzelne Argument.
Welche Inhalte werden für den Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich bei der linearen Form in eine steigernde Abfolge und bei der dialektischen Form in die Gegenüberstellung von Gegenthese und eigener These.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Methodik?
Zentrale Begriffe sind Argumentationskette, dialektische Struktur, Sachlichkeit und eine präzise zeitliche Planung.
Wie unterscheidet sich die lineare von der dialektischen Fragestellung?
Die lineare Fragestellung gibt eine Richtung vor und fragt meist mit W-Fragen, während die dialektische Fragestellung explizit eine Entscheidung zwischen Ja oder Nein fordert.
Welche Bedeutung kommt dem Wendepunkt in einer dialektischen Erörterung zu?
Der Wendepunkt markiert den Übergang von der gegnerischen Position zur eigenen Meinung und muss für den Leser klar erkennbar formuliert sein.
- Arbeit zitieren
- A. Sauer (Autor:in), 2015, Leitfaden Erörterung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295356
