Der Auszubildende soll nach dieser Unterweisung selbstständig ein Filteraggregat mit den richtigen Filtern bestücken und für den Einsatz in der Abfüllung für Wasserbasislacke vorbereiten können.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- Adressatenanalyse
- Der Ausbilder
- Der Auszubildende
- Lernziele
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Lernzielbereiche
- Kognitiver Lernzielbereich
- Affektiver Lernzielbereich
- Psychomotorischer Lernzielbereich
- Schlüsselqualifikationen
- Durchführung der Unterweisung
- Unterweisungszeit
- Unterweisungsort
- Unterweisungsmethode
- Ablauf der Unterweisung
- Lernzielkontrolle
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Die vorliegende Unterweisung soll dem Auszubildenden das selbstständige Bestücken eines Filteraggregates mit den richtigen Filtern für den Einsatz in der Abfüllung von Wasserbasislacken vermitteln. Die Unterweisung konzentriert sich auf die praktische Anwendung des Wissens und die Entwicklung der Fähigkeiten, die für die sichere und effiziente Durchführung dieser Aufgabe notwendig sind. Der Fokus liegt dabei auf dem kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernzielbereich.
- Die Bedeutung von Filtern und deren richtige Auswahl
- Die Funktionsweise eines Filteraggregates
- Der sichere Umgang mit Werkzeugen und Maschinen
- Die Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein und Selbstständigkeit
- Die Anwendung der 4-Stufen-Methode in der Unterweisung
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Die Unterweisung beginnt mit einer Analyse der Adressaten, dem Ausbilder und dem Auszubildenden. Der Ausbilder stellt seine Erfahrung und seinen Führungsstil vor, während der Auszubildende mit seinen persönlichen Stärken und Fähigkeiten beschrieben wird.
Anschließend werden die Lernziele der Unterweisung in drei Stufen aufgeteilt: Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziel. Das Richtlernziel bezieht sich auf den Ausbildungsrahmenplan, das Groblernziel auf die Vorbereitung von Anlagenteilen und das Feinlernziel auf das selbstständige Bestücken des Filteraggregates.
Im nächsten Abschnitt werden die verschiedenen Lernzielbereiche vorgestellt: der kognitive, der affektive und der psychomotorische Bereich. Diese Bereiche decken das Wissen, die Einstellungen und die Fähigkeiten ab, die der Auszubildende entwickeln soll.
Zum Schluss der Unterweisung wird die Durchführung beschrieben, einschließlich der Unterweisungszeit, des Unterweisungsorts und der gewählten Methode. Es wird die 4-Stufen-Methode erläutert, die sich besonders gut für die Vermittlung von Lerninhalten am direkten Arbeitsplatz eignet.
Schlüsselwörter (Keywords)
Die Unterweisung behandelt die Themen Filteraggregat, Wasserbasislacke, Sicherheitsvorkehrungen, 4-Stufen-Methode, kognitiver Lernzielbereich, affektiver Lernzielbereich, psychomotorischer Lernzielbereich, Verantwortungsbewusstsein, Selbstständigkeit.
Häufig gestellte Fragen
Was lernt ein Chemiekant bei der Unterweisung zum Filteraggregat?
Der Auszubildende lernt, ein Filteraggregat selbstständig mit den korrekten Filtern zu bestücken und für die Abfüllung von Wasserbasislacken vorzubereiten.
Was ist die 4-Stufen-Methode in der Ausbildung?
Sie besteht aus den Schritten: 1. Vorbereitung, 2. Vormachen und Erklären, 3. Nachmachen und Erklären lassen, 4. Selbstständig arbeiten lassen und Erfolgskontrolle.
Welche Lernzielbereiche werden abgedeckt?
Die Unterweisung umfasst kognitive (Wissen über Filter), affektive (Verantwortungsbewusstsein) und psychomotorische (praktische Handhabung) Lernziele.
Warum ist die richtige Auswahl der Filter so wichtig?
Falsche Filter können die Qualität des Wasserbasislacks beeinträchtigen oder zu Störungen im Abfüllprozess führen.
Welche Schlüsselqualifikationen werden gefördert?
Gefördert werden insbesondere die Selbstständigkeit, Sorgfalt und das Verständnis für Arbeitssicherheit im Umgang mit Maschinen.
- Quote paper
- Abdelhafid Azroufi (Author), 2013, Vorbereitung eines Filteraggregats (Unterweisung Chemiekant/in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/312983
