Im Rahmen dieser Examensarbeit soll, nach einer vielseitigen Erläuterung der Grundlagen und Möglichkeiten des e-Learnings und deren Einbindung und Wirkungsweise in der Didaktik, versucht werden, unter Berücksichtigung einer analytisch-methodischen Vorgehensweise, ein Medienbuch über basketballtaktische Inhalte im Sinne einer Lern-DVD zu erstellen. Dadurch lässt sich der zu erbringende Arbeits- und Kostenaufwand für zukünftige Projekte dieser Art überprüfen. Eine anschließende Evaluation soll desweiteren zeigen, in wieweit sich der Aufwand im Bezug auf den Nutzen für die Studenten lohnt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Ziel der Arbeit
- Aufbau der Arbeit
- Begriffserläuterungen
- e-Learning
- Multimedia
- Blended Learning
- Entwicklung des e-Learnings
- Anfänge der Lernmaschinen
- Programmiertes Lernen
- Computergestützter Unterricht (CUU)
- TCCIT
- PLATO
- Erstes Fazit
- Intelligent Tutoring System (ITS)
- Hypermediale Lernsysteme und Hypertext
- Internet
- Virtuelle Hochschule
- Perspektiven
- e-Learningentwicklung im Sport
- e-Learning in der Sporthochschullehre
- e-Learning im Schulsport
- Lernpsychologische Grundlagen
- Behaviorismus
- Klassisches Konditionieren
- Operantes Konditionieren
- Kritik am Behaviorismus
- Kognitivismus
- Kritik am Kognitivismus
- Konstruktivismus
- Kritik am Konstruktivismus
- Zusammenfassung der Lerntheorien und Konsequenz für dieses Projekt
- Didaktische Konzepte zur Planung von Lernumgebungen
- Didaktisches Design/ Instruktionsdesign
- Instruktionsdesignmodelle
- Didaktische Modelle
- Planung und Vorgehensweise bei diesem Projekt
- Didaktische Grundvoraussetzungen
- Bedarfsanalyse
- Zielgruppenanalyse
- Technisch-organisatorische Voraussetzungen
- Kamera und Sporthalle
- Hard- und Software
- Personal
- Produktion
- Storyboard
- Dreh und Videoverarbeitung
- Medienbuchproduktion
- Evaluation
- Fertigstellung des Projekts
- Zusammenfassung und Ergebnisse
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht den Einsatz von e-Learning im Sport, insbesondere die Vermittlung von Basketballtaktik mit multimedialer Lernsoftware. Das Ziel ist es, die Möglichkeiten und Herausforderungen von e-Learning im Sport zu beleuchten und einen konkreten Anwendungsfall in Form einer Lern-DVD zu entwickeln.
- Entwicklung und Einsatz von e-Learning im Sport
- Didaktische Konzepte und Modelle für die Gestaltung von Lernumgebungen
- Lernpsychologische Grundlagen des e-Learnings
- Produktion einer Lern-DVD zur Vermittlung von Basketballtaktik
- Evaluation der Lern-DVD
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Diese Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor, beschreibt die Zielsetzung und den Aufbau.
- Begriffserläuterungen: Dieses Kapitel definiert die zentralen Begriffe e-Learning, Multimedia und Blended Learning.
- Entwicklung des e-Learnings: Dieses Kapitel beschreibt die historische Entwicklung des e-Learnings von den Anfängen der Lernmaschinen bis hin zu den heutigen virtuellen Hochschulen.
- e-Learningentwicklung im Sport: Dieses Kapitel betrachtet die Entwicklung und den Einsatz von e-Learning in der Sporthochschullehre und im Schulsport.
- Lernpsychologische Grundlagen: Dieses Kapitel beleuchtet die relevanten Lerntheorien, insbesondere Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus, und deren Bedeutung für das e-Learning.
- Didaktische Konzepte zur Planung von Lernumgebungen: Dieses Kapitel präsentiert verschiedene didaktische Konzepte und Modelle für die Planung und Gestaltung von Lernumgebungen im Kontext von e-Learning.
- Planung und Vorgehensweise bei diesem Projekt: Dieses Kapitel beschreibt die Planung und Umsetzung des Projekts, inklusive der didaktischen Grundvoraussetzungen, der technisch-organisatorischen Voraussetzungen, der Produktion der Lern-DVD und der Evaluation.
Schlüsselwörter
e-Learning, Sport, Basketball, Taktik, Multimedia, Lernsoftware, Didaktik, Lernpsychologie, Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, Medienbuch, Lern-DVD, Evaluation, Dartfish.
Häufig gestellte Fragen
Wie kann e-Learning beim Erlernen von Basketballtaktik helfen?
Multimediale Software ermöglicht die visuelle Analyse von Spielzügen und taktischen Varianten, was das Verständnis gegenüber reinem Frontalunterricht vertieft.
Was ist „Blended Learning“?
Es ist eine Lernform, die klassische Präsenzveranstaltungen (z.B. Training in der Halle) mit computergestützten Online-Phasen kombiniert.
Welche lerntheoretischen Grundlagen werden genutzt?
Die Arbeit beleuchtet Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus als Basis für die Gestaltung effektiver Lernumgebungen.
Welche Software wurde für das Medienbuch verwendet?
Im Projekt wurde unter anderem die Videoanalyse-Software Dartfish eingesetzt, um taktische Inhalte auf einer Lern-DVD aufzubereiten.
Lohnt sich der Aufwand für e-Learning im Sport?
Eine Evaluation im Rahmen der Arbeit untersucht den Nutzen für Studenten im Vergleich zum zeitlichen und finanziellen Erstellungsaufwand.
- Arbeit zitieren
- Nils Christians (Autor:in), 2009, E-Learning im Sport. Erlernen der Basketballtaktik mit Hilfe multimedialer Lernsoftware, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/336657
