Immer wieder ist in den Medien zu hören, dass die Verwendung von Abkürzungen und Smilies in Chats, SMS und den sozialen Netzwerken der deutschen Sprache schadet. Häufig ist in diesem Zusammenhang von einem Sprachverfall die Rede. Lehrer und Schulen schlagen immer häufiger Alarm. Es heißt, dass die Schüler nicht mehr in der Lage seien, korrekt nach der deutschen Rechtschreibung zu schreiben, sondern sich auch in der Schule immer häufiger der Chatsprache bedienen und nicht in der Lage seien, zwischen Chatsprache und dem in der Schule angebrachten Hochdeutsch zu unterscheiden. Seitens der Pädagogen ist demnach deutlich von einem Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation zu sprechen. Auch in den Lehrplan hat es das Thema der internetbasierenden Kommunikation und deren Einfluss auf die Sprache bereits geschafft.
Eine Veränderung der Sprache, sei es nun durch die Nutzung des Internets oder wegen anderer Ursachen, ist in der Geschichte der Sprache schon immer zu verzeichnen. Die Sprache ist ein System, welches sich kontinuierlich weiterentwickelt und verändert. So ergibt sich auch die Frage, ob es sich wirklich um einen Sprachverfall handelt, oder ob es eher um einen, positiv zu wertenden Sprachwandel geht. Diese Frage soll im Verlauf der vorliegenden Arbeit genauer beleuchtet werden.
Inhaltsverzeichnis
- 1.) Einleitung
- 2.) Merkmale der Chatkommunikation
- 3.) Sprachwandel oder Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation
- 3.1 Sprachverfall
- 3.2 Sprachwandel-ein Ausbau der Sprache
- 4.) Fazit
- 5.) Quellenangaben
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Auswirkungen internetbasierter Kommunikation, insbesondere der Chatsprache, auf die deutsche Sprache. Es wird der Frage nachgegangen, ob die beobachteten Veränderungen einen Sprachverfall oder einen Sprachwandel darstellen. Die Arbeit analysiert charakteristische Merkmale der Chatkommunikation und diskutiert die gegensätzlichen Perspektiven von Sprachwissenschaftlern und der breiten Öffentlichkeit zu diesem Thema.
- Merkmale der Chatkommunikation (Abkürzungen, Emoticons, Grammatik, Rechtschreibung)
- Diskussion des Konzepts "Sprachverfall"
- Gegenüberstellung von Sprachverfall und Sprachwandel
- Der Einfluss internetbasierter Kommunikation auf die Sprachkultur
- Die Rolle von Bildungseinrichtungen in der Auseinandersetzung mit diesem Thema
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema ein und stellt die zentrale Forschungsfrage nach Sprachwandel oder -verfall im Kontext internetbasierter Kommunikation. Sie beleuchtet die kontroverse öffentliche Wahrnehmung, die von einem vermeintlichen Sprachverfall ausgeht, und stellt diese der wissenschaftlichen Perspektive gegenüber, welche eher von einem kontinuierlichen Sprachwandel ausgeht. Die Einleitung legt den Grundstein für die detaillierte Untersuchung der folgenden Kapitel.
2. Merkmale der Chatkommunikation: Dieses Kapitel beschreibt die charakteristischen Merkmale der Chatkommunikation. Es analysiert den Gebrauch von Abkürzungen, Emoticons und die vereinfachte Grammatik und Orthografie. Der Fokus liegt auf der Funktionalität dieser sprachlichen Besonderheiten im Kontext schneller und direkter Kommunikation. Die Arbeit erläutert, wie diese Merkmale die Effizienz der Kommunikation erhöhen, auch wenn sie von den Normen der geschriebenen Standardsprache abweichen. Es wird betont, dass diese Abweichungen nicht zwangsläufig Kompetenzmängel anzeigen, sondern vielmehr den pragmatischen Anforderungen des Mediums geschuldet sind. Das Kapitel legt somit eine Grundlage für die nachfolgende Analyse der Auswirkungen dieser Merkmale auf die deutsche Sprache.
3. Sprachwandel oder Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation: Dieses Kapitel untersucht die gegensätzlichen Perspektiven auf die Auswirkungen der internetbasierten Kommunikation auf die Sprache. Es präsentiert die verbreitete öffentliche Ansicht, die von einem Sprachverfall ausgeht, der durch den Verlust von Vokabular und die Abkehr von grammatischen Normen gekennzeichnet ist. Die Arbeit thematisiert die Sorgen um den Zugang zu kulturellen Leistungen und den Verlust kultureller Identität. Im Gegensatz dazu werden die wissenschaftlichen Positionen beleuchtet, die den Fokus auf Sprachwandel legen und die Veränderungen als natürliche Entwicklung der Sprache betrachten. Das Kapitel diskutiert die Rolle der Bildungseinrichtungen in der Auseinandersetzung mit diesen Entwicklungen.
Schlüsselwörter
Sprachwandel, Sprachverfall, Internetkommunikation, Chatsprache, Abkürzungen, Emoticons, Grammatik, Orthografie, Sprachkultur, Hochsprache, mündliche Kommunikation, schriftliche Kommunikation, Bildung, Deutschunterricht.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu: Auswirkungen internetbasierter Kommunikation auf die deutsche Sprache
Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?
Diese Arbeit untersucht die Auswirkungen internetbasierter Kommunikation, insbesondere der Chatsprache, auf die deutsche Sprache. Im Fokus steht die Frage, ob die beobachteten Veränderungen einen Sprachverfall oder einen Sprachwandel darstellen.
Welche Aspekte der Chatkommunikation werden analysiert?
Die Analyse umfasst charakteristische Merkmale der Chatkommunikation wie Abkürzungen, Emoticons, vereinfachte Grammatik und Orthografie. Es wird untersucht, wie diese Merkmale die Effizienz der Kommunikation beeinflussen und ob sie mit Kompetenzmängeln gleichzusetzen sind.
Wie wird das Konzept "Sprachverfall" diskutiert?
Die Arbeit diskutiert die gegensätzlichen Perspektiven auf den Einfluss der Internetkommunikation: die öffentliche Wahrnehmung eines Sprachverfalls im Gegensatz zur wissenschaftlichen Sichtweise eines kontinuierlichen Sprachwandels. Die Sorgen um den Zugang zu kulturellen Leistungen und den Verlust kultureller Identität werden thematisiert.
Wie werden Sprachwandel und Sprachverfall gegenübergestellt?
Die Arbeit stellt die verbreitete öffentliche Ansicht eines Sprachverfalls (Verlust von Vokabular, Abkehr von grammatischen Normen) den wissenschaftlichen Positionen gegenüber, die die Veränderungen als natürliche Entwicklung der Sprache betrachten. Die Rolle von Bildungseinrichtungen in diesem Kontext wird ebenfalls diskutiert.
Welche Kapitel umfasst die Arbeit?
Die Arbeit gliedert sich in fünf Kapitel: Einleitung, Merkmale der Chatkommunikation, Sprachwandel oder Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation, Fazit und Quellenangaben. Jedes Kapitel befasst sich mit einem spezifischen Aspekt des Themas.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Sprachwandel, Sprachverfall, Internetkommunikation, Chatsprache, Abkürzungen, Emoticons, Grammatik, Orthografie, Sprachkultur, Hochsprache, mündliche Kommunikation, schriftliche Kommunikation, Bildung, Deutschunterricht.
Welche Zielsetzung verfolgt die Arbeit?
Die Arbeit zielt darauf ab, die Auswirkungen internetbasierter Kommunikation auf die deutsche Sprache zu untersuchen und die Frage nach Sprachwandel oder -verfall zu beantworten. Sie analysiert charakteristische Merkmale der Chatkommunikation und diskutiert die unterschiedlichen Perspektiven von Sprachwissenschaftlern und der Öffentlichkeit.
Welche Zusammenfassung der Kapitel wird gegeben?
Es werden die zentralen Inhalte jedes Kapitels zusammengefasst: Die Einleitung stellt die Forschungsfrage vor, Kapitel 2 beschreibt Merkmale der Chatkommunikation, Kapitel 3 vergleicht die Perspektiven von Sprachwandel und -verfall und das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen.
Für wen ist diese Arbeit bestimmt?
Diese Arbeit richtet sich an Personen, die sich für die Auswirkungen digitaler Kommunikation auf die Sprache interessieren, insbesondere an Wissenschaftler, Studenten und Lehrer im Bereich der Sprachwissenschaft und des Deutschunterrichts.
- Arbeit zitieren
- Linda Waldrich (Autor:in), 2015, Internetbasierte Kommunikation. Sprachwandel oder Sprachverfall?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/337388