Einleitung
Im Mittelseminar „Interaktionsspiele“ stand die Vermittlung von verschiedenen Arbeitsmethoden in der Erwachsenenbildung im Mittelpunkt. Doch auch für andere Praxisfelder ist Inhalt dieser Veranstaltung von großem Nutzen. Besonders wichtig ist dabei die ungewöhnliche Art des Lernens, bei der man die Methoden gleich im Seminar selbst erleben durfte. Die Durchführung und Analyse von verschiedenen Interaktionsspielen bildeten den Schwerpunkt des Seminars. Die einzelne Spiele unterschieden sich im Bezug auf den Spielort, die Spieldauer, die Zusammensetzung der Teilnehmer, die Spielregeln und, ganz wichtig, die Zielergebnisse, die am Ende erreicht werden sollten. Die vorliegende Hausarbeit unterscheidet sich von einer herkömmlichen wissenschaftlichen Arbeit. Hier werden Inhalt, Ablauf und Ergebnisse des Seminars „Interaktionsspiele“ dargestellt, wobei meinen eigenen Empfindungen und Erfahrungen während diesen fünf Sitzungen besonders große Bedeutung zugeschrieben wurde. Als Resultat soll ein Nachschlagewerk mit Anleitungen zu Interaktionsspielen entstehen, die später in der Praxis eingesetzt werden können.
Zu jeder Sitzung werden alle Interaktionsspiele in chronologischer Reihenfolge beschrieben. Dabei wird bei jedem Spiel zuerst auf die Regeln und auf den Verlauf, danach auf den subjektiven Faktor eingegangen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Beschreibung der einzelnen Sitzungen
- 2.1. Erste Sitzung (02.05.2003)
- 2.2. Zweite Sitzung (16.05.2003)
- 2.3. Dritte Sitzung (30.05.2003)
- 2.4. Vierte Sitzung (21.06.2003)
- 2.5. Fünfte Sitzung (05.07.2003)
- 3. Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit dokumentiert den Ablauf und die Ergebnisse des Seminars „Interaktionsspiele“, mit besonderem Fokus auf die persönlichen Erfahrungen und Empfindungen der Autorin während der fünf Sitzungen. Ziel ist die Erstellung eines Nachschlagewerks mit Anleitungen zu Interaktionsspielen für den praktischen Einsatz.
- Vermittlung verschiedener Arbeitsmethoden in der Erwachsenenbildung
- Analyse und Durchführung von Interaktionsspielen mit unterschiedlichen Parametern (Spielort, Dauer, Teilnehmer, Regeln, Zielergebnisse)
- Subjektive Wahrnehmung und Erfahrung der Autorin im Seminarprozess
- Beschreibung der Interaktionsspiele mit Fokus auf Regeln, Ablauf und subjektivem Faktor
- Entwicklung eines Nachschlagewerks mit praktischen Anleitungen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beschreibt den Kontext des Seminars „Interaktionsspiele“ im pädagogischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie betont die Bedeutung ungewöhnlicher Lernmethoden und die gleichzeitige praktische Anwendung im Seminar selbst. Die Arbeit unterscheidet sich von herkömmlichen wissenschaftlichen Arbeiten, da sie den Seminarablauf, die Ergebnisse und die persönlichen Erfahrungen der Autorin detailliert darstellt. Das erklärte Ziel ist die Schaffung eines praxisorientierten Nachschlagewerks mit Anleitungen für Interaktionsspiele. Die einzelnen Sitzungen werden chronologisch mit Beschreibung der Spiele, Regeln, Ablauf und subjektiven Eindrücken dokumentiert.
2. Beschreibung der einzelnen Sitzungen: Dieses Kapitel bietet eine detaillierte Beschreibung der einzelnen Seminar-Sitzungen. Es werden diverse Interaktionsspiele vorgestellt, analysiert und mit den persönlichen Erfahrungen der Autorin verknüpft. Die Beschreibungen umfassen Spielregeln, Ablauf, subjektive Eindrücke und die Reflexion der erzielten Lernergebnisse. Jedes Spiel wird im Kontext der gesamten Sitzung und des Seminars betrachtet und auf seine Bedeutung für die Erwachsenenbildung sowie die Entwicklung der Teilnehmer eingegangen. Die Kapitel 2.1 bis 2.5 beschreiben die jeweiligen Sitzungen mit ihren einzelnen Spielen im Detail.
Schlüsselwörter
Interaktionsspiele, Erwachsenenbildung, Lernmethoden, Seminar, Gruppenarbeit, Teamfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit, subjektive Erfahrung, Reflexion, Praxisorientierung, Nachschlagewerk.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu "Interaktionsspiele"
Was ist der Inhalt dieser Hausarbeit?
Diese Hausarbeit dokumentiert den Ablauf und die Ergebnisse eines Seminars über Interaktionsspiele. Sie beinhaltet ein Inhaltsverzeichnis, die Zielsetzung und Themenschwerpunkte, Zusammenfassungen der Kapitel, und Schlüsselwörter. Der Fokus liegt auf den persönlichen Erfahrungen der Autorin während des Seminars und der Erstellung eines praxisorientierten Nachschlagewerks mit Anleitungen zu Interaktionsspielen.
Welche Themen werden im Seminar "Interaktionsspiele" behandelt?
Das Seminar behandelt verschiedene Arbeitsmethoden in der Erwachsenenbildung, die Analyse und Durchführung von Interaktionsspielen mit unterschiedlichen Parametern (Spielort, Dauer, Teilnehmer, Regeln, Zielergebnisse), und die subjektive Wahrnehmung und Erfahrung der Autorin im Seminarprozess. Es geht um die Beschreibung der Interaktionsspiele mit Fokus auf Regeln, Ablauf und subjektivem Faktor und die Entwicklung eines Nachschlagewerks mit praktischen Anleitungen.
Wie ist die Hausarbeit strukturiert?
Die Hausarbeit ist in drei Hauptkapitel gegliedert: Eine Einleitung, die Beschreibung der einzelnen Sitzungen (mit Unterkapiteln für jede Sitzung), und ein Schluss. Die Einleitung beschreibt den Kontext des Seminars und das Ziel der Arbeit. Das zweite Kapitel beschreibt detailliert die einzelnen Sitzungen, inklusive der durchgeführten Spiele, Regeln, Ablauf und der subjektiven Eindrücke der Autorin. Der Schluss fasst die Ergebnisse zusammen.
Welche Interaktionsspiele wurden im Seminar behandelt?
Die Hausarbeit nennt zwar keine spezifischen Namen der Interaktionsspiele, aber sie beschreibt detailliert die einzelnen Spiele in den jeweiligen Sitzungszusammenfassungen (Kapitel 2.1 - 2.5). Die Beschreibungen umfassen Spielregeln, Ablauf, subjektive Eindrücke und die Reflexion der erzielten Lernergebnisse.
Was ist das Ziel der Hausarbeit?
Das Hauptziel ist die Erstellung eines praxisorientierten Nachschlagewerks mit Anleitungen für Interaktionsspiele, das auf den Erfahrungen der Autorin im Seminar basiert. Die Arbeit soll als Dokumentation des Seminarablaufs, der Ergebnisse und der persönlichen Erfahrungen dienen.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Hausarbeit am besten?
Die wichtigsten Schlüsselwörter sind: Interaktionsspiele, Erwachsenenbildung, Lernmethoden, Seminar, Gruppenarbeit, Teamfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit, subjektive Erfahrung, Reflexion, Praxisorientierung, Nachschlagewerk.
Wann fanden die Seminarsitzungen statt?
Die Seminarsitzungen fanden an folgenden Daten statt: 02.05.2003, 16.05.2003, 30.05.2003, 21.06.2003 und 05.07.2003.
Wo fand das Seminar statt?
Das Seminar fand im pädagogischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz statt.
Für wen ist diese Hausarbeit relevant?
Diese Hausarbeit ist relevant für Personen, die sich für Erwachsenenbildung, Lernmethoden, Interaktionsspiele und die praktische Anwendung von Gruppenarbeitsmethoden interessieren. Sie kann insbesondere für Pädagogen und Trainer nützlich sein, die nach neuen Methoden der Erwachsenenbildung suchen.
- Arbeit zitieren
- Alena Scherer (Autor:in), 2003, Interaktionsspiele, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/34038
