Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen sozialer Ungleichheit in der Bildungsorganisation Schule
2.1 Güterarten nach Bourdieu (1983)
2.2 Der Zusammenhang von Bildungsorganisationen und der Verteilung von Kapital
2.3 Der Zusammenhang der Bildungsorganisation Schule und sozialer Ungleichheit
3. Empirische Erhebungen über den Zusammenhang von Lernerfolg und sozialer Ungleichheit in der Bildungsorganisation Schule
3.1 Lernerfolg und sozialer Status im Zusammenhang mit der Schul- und Klassengröße
3.2 Lernerfolg und soziale Zusammensetzung der Schule
4. Schulentwicklungsförderliche Anregungen zur Reduktion sozialer Ungleichheit in der Bildungsorganisation Schule
4.1 Leistungsdifferenzierung innerhalb einer Schule
4.1.1 Grouping
4.1.2 Tracking
4.2 Diskussion und Reflexion
5. Zusammenfassung und Ausblick
Bibliografie
- Arbeit zitieren
- Nora Schrader (Autor:in), 2016, Soziale Ungleichheiten im deutschen Schulsystem und schulentwicklungsförderliche Anregungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346408
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