Wenn Eltern psychisch erkranken sind nicht nur sie betroffen, sondern auch ihre Kinder, welche zahlreichen zusätzlichen Belastungsfaktoren durch die elterliche Erkrankung ausgesetzt sind. Die Arbeit versucht diese aufzuzeigen und dem Leser ein Verständnis der Alltagswelt dieser Kinder zu vermitteln.
Ein Zugang zu diesen Kindern ist nur durch intensive Auseinandersetzung mit deren Lebenswelt möglich. Dieses Verstehen kindlicher Reaktions- und Bewältigungsmuster wird hierbei am Beispiel der Bipolaren Depression erleichtert.
Auf einen Blick
- Note: 2,0
- Lebensweltorientierte Betrachtung anhand des Konzepts von Hans Thiersch
- Erfahrungsberichte Betroffener veranschaulichen die Lebenssituation der Kinder
- 34 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Krankheitsbild der Bipolaren Störung
2.1 Symptomatik depressiver Episoden
2.2 Symptomatik manischer Episoden
3. Auswirkungen bipolarer Erkrankungen auf Kinder
3.1 Faktoren, die die Entwicklung beeinflussen
3.1.1 Genetische Belastungsfaktoren
3.1.2 Psychosoziale Belastungsfaktoren in deren Auswirkung auf die Lebenswelt der Kinder
3.1.2.1 Finanzielle Probleme
3.1.2.2 Stigmatisierung und Isolation
3.1.2.3 Partnerbeziehung
3.1.2.4 Erziehung, elterliche Zuwendung und Bindung
3.1.3 Schutzfaktoren
3.2 Reaktionen und Verhalten der Kinder bipolar erkrankter Eltern
3.2.1 Desorientierung, Angst und Ohnmacht
3.2.2 Schuldgefühle und Selbstwertverlust
3.2.3 Verantwortung und Parentifizierung
3.2.4 Verlust eigener Bedürfnisse
3.2.5 Rückzug und Isolation
3.2.6 Vertrauen und Beziehung
3.2.7 Andere Verhaltensauffälligkeiten
4. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit möchte das Verständnis für die Lebenswelt von Kindern bipolar erkrankter Eltern vertiefen. Sie fragt danach, welche Belastungen durch die Erkrankung und die familiären Veränderungen entstehen, wie Kinder darauf reagieren und welche Bewältigungsleistungen hinter ihrem Verhalten stehen. Dieses Verständnis soll dazu beitragen, Unterstützungsangebote besser auf ihre Bedürfnisse abzustimmen.
- Merkmale depressiver und manischer Episoden
- Genetische und psychosoziale Belastungsfaktoren
- Auswirkungen auf Familienalltag, Erziehung und Bindung
- Schutzfaktoren und kindliche Ressourcen
- Reaktionen, Verantwortungsübernahme und Bewältigung
Auszug aus dem Buch
3.2.3 Verantwortung und Parentifizierung
Das Kind übernimmt oft die Elternrolle, man spricht hier von Parentizifierung, also einer Rollenumkehr. Eltern mit starken psychischen Problemen signalisieren ihrem Kind Bedürftigkeit, „Kinder werden dadurch zu Vertrauten und Ratgebern ihrer Eltern, zur primären Quelle von Unterstützung und Trost.“ (Lenz 2012, S. 18) Nicht nur auf emotionaler Ebene, auch in instrumenteller Hinsicht übernimmt das Kind in dieser Situation schon sehr früh Verantwortung. So übernimmt es viele Aufgaben im Haushalt oder betreut Geschwister. Es zeigt im Alltag oft starke Ernsthaftigkeit und Selbstständigkeit. (vgl. ebd., S. 18)
„Ich war nur noch für sie da und habe meine Bedürfnisse zurück gesteckt […] Ich hatte z.B. in einer ganzen Zeit nie einen Freund, weil ich dafür gar keine Zeit gehabt hätte, ich musste mich ja um sie kümmern […] Ich hatte schon die komplette Verantwortung für ihr Leben. Es war ein umgekehrtes Verhältnis. Sie war das Kind und ich die Mutter.“ (Müller 2008, S. 33)
Die Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein und Empathie stellt auch eine potentielle Stärke des Heranwachsenden dar, kann sich aber sehr leicht zu einer Entwicklungsüberforderung wenden und somit zu Verhaltensauffälligkeiten. (vgl. Institut für soziale Arbeit e.V. 2001, S. 58)
„Gerade in den Fällen, in denen ein Kind sehr zielsicher, kompetent und fraglos häusliche Aufgaben für die kranke Mutter erledigt, muss man befürchten, dass sich die nicht geäußerten Affekte auf anderer Weise (z.B. körperlichen Gebrechen) oder in anderem Rahmen (z.B. durch Verhaltensauffälligkeiten in der Schule) Geltung verschaffen.“ (ebd., S. 58)
Das Kind fokussiert sich auf die Erfüllung unmöglicher elterlicher Aufgaben, weil es den kranken Elternteil unterstützen will und meint, mit seinem Verhalten dessen Wohlbefinden beeinflussen zu können. Häufig können diese Kinder dann jedoch kein kindgerechtes Verhalten zeigen und sind überfordert mit der Verantwortungsübernahme für Haushalt, dem erkrankten Elternteil oder für Geschwister.
„Hier überwachen Kinder dann die Medikamenteneinnahme, versuchen Fehlhandlungen des erkrankten Elternteils aufzufangen oder zu verhindern, wie zum Beispiel einen erhöhten Alkoholkonsum oder Geldausgaben in einer manischen Phase.“ (Bräunig et al. 2005, S. 129)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung begründet die Themenwahl und formuliert das Ziel, die Situation betroffener Kinder besser zu verstehen. Sie erläutert den Aufbau der Arbeit und die Verwendung von Erfahrungsberichten.
2. Krankheitsbild der Bipolaren Störung: Das Kapitel beschreibt depressive und manische Episoden und richtet den Blick auf das Verhalten der Erkrankten und dessen Außenwirkung.
3. Auswirkungen bipolarer Erkrankungen auf Kinder: Im Mittelpunkt stehen genetische und psychosoziale Belastungen, Schutzfaktoren sowie Reaktionen und Bewältigungsweisen der Kinder. Behandelt werden unter anderem familiäre Beziehungen, Schuldgefühle, Parentifizierung und sozialer Rückzug.
4. Fazit: Das Fazit bündelt die Zusammenhänge zwischen elterlicher Erkrankung, familiären Belastungen und kindlichem Verhalten. Es betont die Bedeutung von Aufklärung, Verständnis und bedarfsgerechter Unterstützung.
Schlüsselwörter
Bipolare Störung, Kinder psychisch kranker Eltern, Lebenswelt, Depression, Manie, psychosoziale Belastung, Schutzfaktoren, Bindung, Stigmatisierung, Parentifizierung, Bewältigung, Unterstützungsangebote
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Bachelorarbeit betrachtet die Lebenswelt von Kindern, deren Eltern an einer bipolaren Störung erkrankt sind.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden das Krankheitsbild, familiäre Belastungen, Schutzfaktoren sowie die Reaktionen und Bewältigungsweisen der Kinder.
Welches Ziel verfolgt die Arbeit?
Sie will verständlich machen, welchen Schwierigkeiten betroffene Kinder begegnen und wie sie darauf reagieren, um eine Grundlage für passendere Unterstützung zu schaffen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit wertet einschlägige Fachliteratur aus und veranschaulicht ihre Darstellung mit veröffentlichten Erfahrungsberichten. Eine eigene empirische Erhebung wird nicht beschrieben.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil beschreibt zunächst depressive und manische Episoden und untersucht anschließend deren mögliche Auswirkungen auf Familie, kindliche Entwicklung und Verhalten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören bipolare Störung, Lebenswelt, psychosoziale Belastung, Bindung, Schutzfaktoren und Parentifizierung.
Welche Bedeutung hat Parentifizierung?
Damit bezeichnet die Arbeit eine Rollenumkehr, bei der Kinder etwa Aufgaben im Haushalt übernehmen oder ihre Eltern emotional unterstützen und dabei überfordert werden können.
Welche Schutzfaktoren werden angesprochen?
Genannt werden unter anderem verlässliche Bezugspersonen, Freundschaften, Wissen über die elterliche Erkrankung, persönliche Ressourcen und der Zugang zu Hilfsangeboten.
Welche Rolle spielt die Lebensweltorientierung?
Das Konzept von Hans Thiersch dient dazu, die subjektiv erfahrene Alltagswelt der Kinder und ihr Verhalten auch als Versuch der Bewältigung zu betrachten.
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- Anne-Marie Trenschel (Author), 2016, Die Lebenswelt von Kindern bipolar erkrankter Eltern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346691
