Der Mensch muss seine berufliche Laufbahn aktiver gestalten und sich ständig neu orientieren. Dies lässt viel Beratungsbedarf entstehen und stellt die heutige Laufbahnberatung vor neue Herausforderungen, die sie mit Ihren traditionellen Modellen und Methoden nur schwer bewältigen wird.
Die Forschungsfrage dieser Studienarbeitet lautet deshalb: Wie sieht eine moderne Laufbahnberatung aus?
Dies soll anhand eines konkreten Praxisfalls untersucht werden. Dabei wird der Fokus auf das Erstgespräch gelegt, um den Rahmen dieser Studienarbeit nicht zu sprengen.
Ziel der Arbeit ist deshalb die Konzeptionierung, Durchführung und Reflexion dieses Erstgesprächs. Deshalb wird im weiteren Verlauf dieser Arbeit zunächst eine kurze Sichtung zum Stand der Forschung in der Laufbahnberatung wieder gegeben. Danach wird mit der Konzeptionierung begonnen. Hierfür wird zunächst der Praxisfall erläutert und da-nach für die Auftragsklärung eine Zieldefinition abgeleitet. Die in der Zieldefinition festgelegten Gütekriterien werden dann mit den Erkenntnissen aus der Sichtung zum Stand der Forschung verglichen umso die die Methodenauswahl fest zu legen. Des Weiteren wird dann ein passendes Konzept für das Erstgespräches entwickelt und durchgeführt. Am Ende dieser Arbeit werden die Ergebnisse und Erkenntnisse reflektiert und danach ein einem Fazit zusammengefasst.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Stand der Forschung in der Laufbahnberatung
2.1 Traditionelle Ansätze der Laufbahnberatung
2.1.1 Passungsbezogene Laufbahnberatung
2.1.2 Entwicklungsbezogene Laufbahnberatung
2.2 Moderne Ansätze der Laufbahnberatung
2.2.1 Konstruktivistische Laufbahnberatung
2.2.2 Sozial- kognitive Laufbahnberatung
2.2.3 Lösungs- und ressourcenorientierte Laufbahnberatung
2.2.4 Exkurs: Das Modell der Beschäftigungsfähigkeit (Fugate)
3 Konzeptionierung einer Laufbahnberatung für einen konkreten Praxisfall
3.1 Beschreibung des Praxisfalls
3.2 Zieldefinierung
3.3 Auswahl des Ansatzes
3.4 Konzeptionierung des Beratungskonzepts
3.4.1 Gesprächsbeginn
3.4.2 Zielklärung
3.4.3 Besprechung des Lebensprofils
3.4.4 Analyse der Fertigkeiten
3.4.5 Gesprächsabschluss
3.4.6 Einbindung des Konzeptes der Beschäftigungsfähigkeit
4 Durchführung, Rahmenbedingungen und Reflexion der Laufbahnberatung (Erstgespräch)
4.1 Durchführung und Rahmenbedingungen.
4.2 Reflexion
4.2.1 Gesprächsbeginn
4.2.2 Zielklärung
4.2.3 Besprechung des Lebensprofils
4.2.4 Analyse von Fertigkeiten
4.2.5 Abschluss des Gesprächs
5 Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht in der Konzeption, Durchführung und Reflexion eines Erstgesprächs im Rahmen einer modernen Laufbahnberatung. Die Forschungsfrage lautet: „Wie sieht eine moderne Laufbahnberatung aus?“, wobei der Fokus auf die Anwendung und Überprüfung eines lösungsorientierten Beratungsansatzes anhand eines konkreten Praxisfalls gelegt wird.
- Analyse aktueller Forschung zu Laufbahnberatungsansätzen
- Konzeption eines strukturierten Erstgesprächs für einen Praxisfall
- Anwendung der Kompetenzbilanz-Methodik
- Implementierung narrativer Verfahren wie der Lebensprofilerstellung
- Reflexion der Beratungsleistung hinsichtlich fachlicher, methodischer, sozialer und personaler Ebenen
Auszug aus dem Buch
3.4.3 Besprechung des Lebensprofils
In der Methode ist das Lebensprofil ein Plakat, auf dem ein Klient seine Biografie sprachlich und bildlich darstellen kann. Dabei wird es von der Klientin selbständig und allein angefertigt. Anschließend wird das Lebensprofil in einem Gespräch mit dem Berater oder innerhalb einer Kleingruppe besprochen. Ziel des Lebensprofils ist es, dass die Klientin eine Entwicklungslogik („rote Fäden“) in ihrer Biografie erkennt und wichtige Lernstationen in ihrer Biografie identifizieren kann. Des Weiteren soll die Klientin ggf. vorhandene Lebensbrüche als Chancen erkennen, sich ihrer Biografie bewusst sein, sich auch an „vergessene“ Abschnitte der eigenen Lebensgeschichte erinnern und aktiv erleben, dass es in der Beratung um sie persönlich geht und nicht nur um ihre berufliche Verwertbarkeit. Die Dauer für die Erstellung eines Lebensprofils in Eigenarbeit ist mit 1-4 Stunden je nach Klient anzusetzen. Die Zeit für die Besprechung ist mit 45 min. bis 80 Min. angesetzt. (vgl. Bauer, H.G. & Triebel, C, 2011) Damit die Wirkungen und Ziele des Lebensprofils erreicht werden können aber auch die Dauer der Besprechung eingehalten werden kann existieren für den Berater Leitlinien: (vgl. Lang von Wins, T. & Triebel, C., 2011)
1. Informationen Bündeln (Sollen offensichtliche Ergebnisse vorwegnehmen ohne den narrativen Prozess der Klientin zu stören)
2. Lösungsorientierung (Brüche und kritische Ereignisse thematisieren aber versuchen Ressourcen und Verhaltensweisen zu beleuchten die zur Besserung der jeweiligen Situation beigetragen haben)
3. Positive Wertschätzung (keine Wertschätzung spielen; echte positive Haltung gegenüber den Klienten mitbringen und empathisch sein.)
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den Wandel der Arbeitswelt und den daraus resultierenden Beratungsbedarf, der traditionelle Modelle an ihre Grenzen bringt, und definiert das Ziel der Arbeit: die Konzeption und Reflexion eines Erstgesprächs.
2 Stand der Forschung in der Laufbahnberatung: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über verschiedene Laufbahnberatungsmodelle, von traditionellen, passungsbezogenen Ansätzen bis hin zu modernen, konstruktivistischen und ressourcenorientierten Methoden.
3 Konzeptionierung einer Laufbahnberatung für einen konkreten Praxisfall: Hier wird der Praxisfall einer 28-jährigen IT-Consultantin beschrieben und ein zielorientiertes Beratungskonzept auf Basis der Kompetenzbilanz-Methodik entwickelt.
4 Durchführung, Rahmenbedingungen und Reflexion der Laufbahnberatung (Erstgespräch): In diesem Kapitel wird die tatsächliche Durchführung des Erstgesprächs dokumentiert und detailliert auf vier Kompetenzebenen (fachlich, methodisch, sozial, personal) reflektiert.
5 Fazit: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen und bestätigt die Eignung der Kompetenzbilanz für den gewählten Praxisfall, während gleichzeitig das Potenzial und die Herausforderungen bei der Integration des Modells der Beschäftigungsfähigkeit kritisch diskutiert werden.
Schlüsselwörter
Laufbahnberatung, Erstgespräch, Kompetenzbilanz, Lebensprofil, Tätigkeitsanalyse, Berufsreife, Ressourcenorientierung, Konstruktivismus, Selbstwirksamkeit, Laufbahnidentität, Beschäftigungsfähigkeit, Karriereberatung, Coaching, Personalentwicklung, Reflexion.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Konzeption und Durchführung eines modernen Erstgesprächs in der Laufbahnberatung, basierend auf einem konkreten Praxisfall.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind der Wandel der Arbeitswelt, verschiedene theoretische Laufbahnberatungsmodelle, die Methodik der Kompetenzbilanz sowie die praktische Anwendung und Reflexion im Beratungskontext.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Erstellung, Anwendung und kritische Reflexion eines Beratungskonzepts für ein Erstgespräch, um die Klientin bei ihrer beruflichen Neuorientierung zu unterstützen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine lösungsorientierte und kompetenzbasierte Methodik angewandt, insbesondere die „Kompetenzbilanz“ nach Lang von Wins und Triebel, ergänzt durch narrative Verfahren zur Biografiearbeit.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil umfasst eine theoretische Fundierung, die detaillierte Konzeption des Erstgesprächs für den Praxisfall sowie die ausführliche Analyse und Reflexion des tatsächlich durchgeführten Gesprächs.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Laufbahnberatung, Kompetenzbilanz, Ressourcenorientierung, Laufbahnidentität und die Reflexion von Beratungsprozessen geprägt.
Warum wurde auf klassische Coaching-Methoden wie die "Wunderfrage" verzichtet?
Aufgrund des fachlichen Hintergrunds der Klientin (Studium der Wirtschaftspsychologie) wurde befürchtet, dass bekannte Coaching-Methoden zu leicht durchschaut werden und die benötigte Ernsthaftigkeit der Beratung beeinträchtigen könnten.
Welche Rolle spielt das Konzept der Beschäftigungsfähigkeit in der Arbeit?
Das Modell der Beschäftigungsfähigkeit nach Fugate dient als theoretischer Rahmen, dessen Integration in die Kompetenzbilanz versucht wurde, um eine ganzheitlichere Laufbahnberatung zu ermöglichen.
Wie wurde der Fortschritt der Zielerreichung während des Gesprächs gemessen?
Der Fortschritt der vereinbarten Ziele wurde nach den einzelnen Sitzungsteilen mittels einer 1-Punkt-Abfrage gemessen, um eine direkte Verbindung zur Zieldefinition herzustellen.
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- Florian Haffstein (Author), 2015, Konzeption einer Laufbahnberatung. Durchführung und Reflexion des Erstgesprächs, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346993
