Das Ziel dieser Hausarbeit ist es zu zeigen wie die jugendsprachliche Varietät Kiezdeutsch im Unterricht thematisiert werden kann, um den Schülerinnen und Schülern (SuS) einen ersten Zugang zur kritischen Auseinandersetzung mit Sprache zu liefern.
Als Hinführung dazu wird zunächst ein Überblick über die Bedeutung und die Bestandteile von Kultur und Interkulturalität gegeben. Der Begriff der Interkulturalität subsumiert dabei weitere Aspekte wie die interkulturelle Kommunikation oder die interkulturellen Einflüsse in Deutschland. Im Zuge dessen wird die jugendsprachliche Varietät Kiezdeutsch mit ihren Merkmalen fokussiert. Im weiteren Verlauf werden die Eigenschaften interkultureller Werbung thematisiert und aus fachdidaktischer Perspektive beleuchtet.
Die Analyse eines exemplarischen Werbespots eröffnet darauffolgend die interkulturellen Einflüsse in deutscher TV- Werbung.
Am Ende der Hausarbeit zeigt eine ausführliche Unterrichtsstunde, in der der analysierte Werbespot im Fokus steht, eine Möglichkeit diese jugendsprachliche Varietät mit den SuS zu behandeln und für die Sprachreflexion zu nutzen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Kulturbegriff
3. Interkulturalität
3.1 Interkulturelle Kommunikation
3.2 Interkulturelle Einflüsse in Deutschland
3.2.1 Eine jugendsprachliche Varietät- das Kiezdeutsch
3.2.2 Merkmale des Phänomens Kiezdeutsch
3.3 Interkulturelle Werbung
3.4 Interkulturelle Werbung aus fachdidaktischer Perspektive
3.4.1 Voraussetzungen der Schülerschaft
3.4.2 Werbung als Medium zur Sprachreflexion
3.5 Interkulturelle Werbung im Unterricht
3.5.1 Betrachtung der Werbemaßnahme von EDEKA in Hinblick auf die jugendsprachliche Varietät und den interkulturellen Einfluss
3.5.2 Darstellung einer Unterrichtsstunde
4. Fazit
5. Literaturverzeichnis
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