Der Film "Die Band von Nebenan" des israelischen Regisseurs Eran Kolirin spielt in Israel und behandelt das Thema der Völkerverständigung zwischen Israelis und Arabern, im speziellen zwischen Israelis und Ägyptern. Er handelt von einem Polizeiorchester aus Alexandria, welches in Israel ein Konzert geben soll. Das Orchester gerät jedoch an den falschen Ort und muss zwangsläufig eine Nacht bei fremden israelischen Gastgebern übernachten, was zu unterschiedlichsten Begegnungen führt.
Ich habe den Film zur Analyse gewählt, da mich das Thema Israel und der Konflikt mit den arabischen Staaten aufgrund von Reiseerfahrungen in die Region und dort geschlossenen Bekanntschaften sehr beschäftigt. Die Geschichte und deren Auswirkungen, die der Konflikt zwischen Arabern und Israelis in sich trägt, sind nicht nur in der Region spürbar, sondern geraten seit mehreren Jahren zunehmend in Mitteleuropa, auch in Deutschland in den Fokus. Das Thema „Nahost“ ist medial präsent und scheinbar, nicht zuletzt durch die besondere Beziehung zwischen Deutschland und Israel, gerade für uns Deutsche ein Thema von immanenter Wichtigkeit.
Als erstes werde ich eine kurze Zusammenfassung über das, was die ägyptische und die israelische Nation in der Vergangenheit zu bewältigen hatten, machen. Hierfür wird ein Einblick in die historischen Ereignisse, die das Verhältnis beider Länder geprägt haben, gegeben.
Anschließend werde ich den Inhalt des Filmes in seiner chronologischen und inhaltlichen Abfolge wiedergeben. Im Kern der Analyse, welche sich hier nicht auf ihre filmtechnischen Aspekte beziehen soll, werde ich die Haupthandlungsstränge und Charaktere des Filmes beschreiben und hinsichtlich des kulturellen und historischen Kontextes interpretieren. Es soll die Frage bearbeitet werden, welche Aussagen und Funktionen die Handlungen der Protagonisten bezwecken und was sie beim Zuschauer bewirken könnten.
Es wird aufgrund des gesetzten Rahmens nicht möglich sein, jedes Detail des Filmes zu beleuchten und zu analysieren. Für den Einblick in die Historie werde ich mich auf die Literatur „Krisenherd Naher Osten“ von Klaus Hornung und „ Über Anwar El Sadat“ von Hamdy Mahmoud Azzam beziehen. Hinzu kommen Zeitschriften und Internetquellen, um verschiedene kulturelle Aspekte zu beleuchten. Ansonsten ist der Film selbst die maßgebliche Quelle.
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
1.1 Historie
1.2 Inhaltsangabe
2. Deutung
2.1.Tawfiq und Khaled
2.2.Tawfiq und Dena
2.3. Simon und Itzhik
3. Schlussgedanken
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, den Film „The Band´s Visit“ (Die Band von Nebenan) unter dem Aspekt der interkulturellen Pädagogik zu analysieren. Dabei wird untersucht, wie sich die Begegnung zwischen einer ägyptischen Polizeikapelle und israelischen Gastgebern jenseits politischer Konfliktlinien auf menschlicher Ebene vollzieht und welche Bedeutung dieser Austausch für die Protagonisten hat.
- Darstellung des historischen Kontextes des arabisch-israelischen Konflikts
- Analyse der persönlichen Beziehungsentwicklungen der Hauptcharaktere
- Untersuchung der Rolle von Musik als verbindendes Element
- Deutung kultureller Unterschiede und deren Überwindung im Film
Auszug aus dem Buch
2.1 Tawfiq und Khaled
Im Film besteht zwischen den beiden Protagonisten Khaled, dem jungen Violinist und Trompeter, welcher gutaussehend, ein wenig rebellisch, sensibel und charmant ist und dem Orchesterchef Tawfiq, welcher zunächst stolz und etwas verbohrt zu sein scheint, eine besondere Beziehung. Die beiden geraten durch verschiedene Ansichten und das nach der Auffassung vom „General“ unverantwortliche Verhalten des jungen Ägypter in der Anfangsphase des Filmes rasch in einen Konflikt, welcher sich zum Ende des Filmes durch eine tragische Rückblende lösen wird. Zunächst scheint der Konflikt unter anderem davon gekennzeichnet zu sein, dass Khaled und Tawfiq augenscheinlich zwei verschiedenen Generationen angehören, was sich natürlich auch auf die Haltung gegenüber den Israelis niederschlägt.
Dies wird zu Beginn des Filmes deutlich, als Khaled in einer Szene am Flughafen, an einem Schalter nach dem richtigen Bus fragen soll. Am Schalter sitzt hinter einer Glaswand eine junge Frau. Das Gespräch, welches der Zuschauer zu sehen und hören bekommt, beginnt damit, dass die Frau ungläubig nachfragt, ob es sich bei der Zieldestination um Bet Hatikvah handelt. Die Frau geht zu einem Computer im hinteren Teil der Schalterkabine. Khaled schaut ihr zu und beginnt fasziniert zu reden: „You have eyes…very beautifull eyes.“ Dieser Satz könnte verstehen zu geben, dass er in diesem Moment alles, was er bis zu diesem Zeitpunkt über die Israelis gewusst oder geglaubt hatte und was womöglich auch nicht auf eigener Erfahrung, wie es möglicherweise bei seinen Kollegen der Fall ist, beruht, außer Beachtung lässt und sie nur als „Frau“ wahrnimmt.
Zusammenfassung der Kapitel
1.Einleitung: Einführung in den Film und den seminarischen Kontext sowie Darlegung des methodischen Vorgehens bei der Filmanalyse.
1.1 Historie: Beschreibung des historisch-politischen Spannungsfeldes zwischen Ägypten und Israel, das den Hintergrund für die Handlung bildet.
1.2 Inhaltsangabe: Chronologische Wiedergabe der Filmhandlung von der Ankunft der Kapelle bis zu ihrem Konzert in Petah Tikva.
2. Deutung: Analyse der grundlegenden Thematik der Fremdheit und des Kennenlernens der „Anderen“ durch subtile Interaktionen.
2.1.Tawfiq und Khaled: Betrachtung der Beziehungsdynamik zwischen dem jungen, unvoreingenommenen Musiker und dem stolzen, erfahrenen Bandchef.
2.2.Tawfiq und Dena: Untersuchung der Annäherung zwischen dem Bandchef und der Restaurantbetreiberin, geprägt von kulturellen Missverständnissen und persönlichen Offenbarungen.
2.3. Simon und Itzhik: Analyse der Botschafterrolle zweier sensibler Männer, die über Musik und persönliche Sorgen zueinander finden.
3. Schlussgedanken: Synthese der Ergebnisse, wonach der Film den Fokus auf menschliche Begegnungen legt und politische Konflikte als Metaebene fungieren.
Schlüsselwörter
Filmanalyse, The Band´s Visit, Interkulturelle Pädagogik, Arabisch-israelischer Konflikt, Völkerverständigung, Tawfiq, Dena, Khaled, Musik, Identität, Generationenkonflikt, Nahost, Alexandria, Kommunikation, Kultur.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert den Film „The Band´s Visit“ vor dem Hintergrund interkultureller Pädagogik, wobei der Fokus auf den menschlichen Interaktionen zwischen Ägyptern und Israelis liegt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Zentrale Themen sind die Beziehungsdynamik zwischen den Protagonisten, der Umgang mit dem historischen Kontext des Nahostkonflikts und die verbindende Kraft von Musik.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist aufzuzeigen, wie persönliche Begegnungen kulturelle Vorurteile überbrücken können und wie der Film dies als Metaebene für Völkerverständigung nutzt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine Filmanalyse angewandt, die Haupthandlungsstränge und Charaktere unter Einbezug historischer und kultureller Kontexte interpretiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine historische Einordnung, eine Inhaltswiedergabe und eine detaillierte Deutung der spezifischen Beziehungen zwischen den Hauptcharakteren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Interkulturelle Pädagogik, Nahostkonflikt, Kommunikation, Identität und zwischenmenschlicher Austausch.
Wie verarbeitet Tawfiq seine Vergangenheit?
Tawfiq verarbeitet den tragischen Verlust seines Sohnes durch ein intensives Gespräch mit Dena, in dem er seine Rolle als Vater und "General" reflektiert.
Welche Rolle spielt die Musik in der Beziehung zwischen Simon und Itzhik?
Musik dient als Medium für den Ausdruck von Einsamkeit und als Katalysator für eine persönliche Bindung, bei der Itzhik Simon inspiriert, sein Musikstück zu vollenden.
- Quote paper
- Johannes Trubel (Author), 2015, Filmische Völkerverständigung zwischen Israelis und Ägyptern. Filmanalyse zu "Die Band von Nebenan" von Eran Korilin, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351259
