In der folgenden schriftlichen Ausarbeitung soll es insbesondere um die Sprachkompetenz bei Kindern im Kindergartenalter gehen. Die Sprache dient nicht nur als Mittel zur Verständigung, sondern bietet auch die Grundlage für das menschliche Bewusstsein und das Speichern von Erinnerungen und Erfahrungen. Demnach ist die Feststellung des Sprachstands und die darauf folgende Förderung eine besonders wichtige Aufgabe im Elementar- und Primarbereich.
Zudem soll auf einen bestimmten Sprachtest, den Delfin 4 Test, eingegangen werden, welcher nach diverser Kritik eingestellt worden ist. Im Zuge dieser schriftlichen Ausarbeitung soll auch darauf eingegangen werden, ob der Sprachtest seinen Zweck zur Sprachstands Feststellung erfüllen kann, wenn Eltern, Kinder und Testleiter von bestimmten Aufgaben innerhalb des Tests abgeneigt sind und kein Verständnis für die Durchführung zeigen.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Entstehung des Delfin 4 Tests
Darstellung und Aufbau des Tests
Analyse der Morpho-Syntax Ebene
Sprachwissenschaftliche Fundierung der Morpho-Syntax Ebene
Kritik an Fantasiewörtern
Fazit
Quellenverzeichnis
Internetquellen
Abbildungsverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Patrick Dreyer (Autor:in), 2016, Sprachkompetenz bei Kindern im Kindergarten. Kritik an den Kunstwörtern im Delfin 4 Test, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/352619
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