Entwurf einer Ausbildungseinheit zur Vorbereitung der praktischen Prüfung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung
Inhaltsverzeichnis
1. Beschreibung und Motivation des Auszubildenden, Bezug zum Rahmenplan, Zielsetzung
2. Didaktische Struktur der Ausbildungseinheit
3. Ablaufbeschreibung: Vorbereitungsphase-Erarbeitungsphase-Arbeitsdurchführung- Kontrollphase- Übungsphase
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit dient als strukturierter Entwurf für eine Ausbildungseinheit im Beruf des Beton- und Stahlbetonbauers, mit dem Ziel, dem Auszubildenden die fachgerechte Herstellung von Beton nach Rezept sowie die anschließende Prüfung der Verarbeitbarkeit praxisnah zu vermitteln.
- Vermittlung der fachlichen Kompetenzen bei der Betonherstellung gemäß DIN-Normen.
- Anwendung der erarbeitenden Unterweisungsmethode zur Förderung der Selbstständigkeit.
- Durchführung und Bewertung der Ausbreitprüfung zur Konsistenzbestimmung.
- Sensibilisierung für Sicherheitsvorschriften und präzises Arbeiten auf der Baustelle.
- Systematische Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung (Kontrollphase) komplexer Arbeitsprozesse.
Auszug aus dem Buch
1. Beschreibung und Motivation des Auszubildenden, Bezug zum Rahmenplan, Zielsetzung
Beschreibung des Lehrlings
Name : Peter Alter : 18 Jahre alt Schulbildung : Realschulabschluss
Motivation
Mein Auszubildender ist sehr motiviert und hat auch schon ein Praktikum bei mir absolviert. Er ist 18 Jahre alt, aber er weiß, dass mit einer abgeschlossenen Ausbildung, ihm die Türen zur Weiter- und Fortbildung auch geöffnet sind. Dies will er auch erreichen. Er hat eine gute Auffassungsgabe, und setzt gelerntes zur vollsten Zufriedenheit um.
Lern- und Leistungsfähigkeit
Peter ist bei der Arbeit sehr aktiv. Er stellt Fragen, wenn er mehr wissen will bzw. wenn er das Thema nicht verstanden hat. Daher wirkt er interessiert und motiviert.
Sozialverhalten
Er kommt mit seiner Umgebung und mit seinem Arbeitskollegen und Kunden gut klar. Er hat auch gutes Verhältnis mit Pünktlichkeit, ist höflich und zuvorkommend.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Beschreibung und Motivation des Auszubildenden, Bezug zum Rahmenplan, Zielsetzung: Dieses Kapitel stellt das Profil des Auszubildenden, seine Lernvoraussetzungen sowie seine Motivation für den Beruf des Beton- und Stahlbetonbauers dar.
2. Didaktische Struktur der Ausbildungseinheit: Hier werden die Rahmenbedingungen der Unterweisung definiert, inklusive Lernort, benötigter Materialien, der gewählten Lehrmethode sowie der angestrebten kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernziele.
3. Ablaufbeschreibung: Vorbereitungsphase-Erarbeitungsphase-Arbeitsdurchführung- Kontrollphase- Übungsphase: Dieser Abschnitt erläutert detailliert die methodische Gestaltung der Unterweisung in fünf Phasen, ergänzt durch eine tabellarische Arbeitszergliederung und eine abschließende Kontrolle des Lernerfolgs.
Schlüsselwörter
Betonherstellung, Ausbreitmaß, Beton- und Stahlbetonbauer, Ausbildungseinheit, Fachkompetenz, Konsistenzprüfung, Ausbreitprüfung, Unterweisungsmethode, Sicherheitsvorschriften, Baustelle, Mischungsverhältnis, Festigkeitsklasse, Zementleim, Handlungsziel, Arbeitszergliederung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Ausbildungseinheit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen Vermittlung der Herstellung von Beton nach einem spezifischen Rezept sowie der Durchführung einer Prüfung zur Überprüfung der Verarbeitbarkeit (Ausbreitprüfung).
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themen sind die fachgerechte Dosierung der Zuschlagstoffe, die Herstellung von Zementleim, die normgerechte Konsistenzbestimmung sowie die Einhaltung von Sicherheitsstandards.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende selbstständig und unter Einhaltung der Sicherheitsvorschriften Beton nach Rezept herstellen und dessen Verarbeitbarkeit eigenständig beurteilen kann.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird die erarbeitende Unterweisungsmethode angewandt, bei der der Auszubildende durch gezielte Impulse des Ausbilders zur eigenständigen Problemlösung und Arbeitsbeschreibung geführt wird.
Was wird im Hauptteil des Dokuments behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die didaktische Planung, eine detaillierte Phasenstruktur der Ausbildung und eine tabellarische Arbeitszergliederung inklusive Begründung der Einzelschritte.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Wichtige Begriffe sind Betonherstellung, Ausbreitmaß, Fachkompetenz, Konsistenzprüfung, Unterweisungsmethode und Arbeitssicherheit.
Warum wird die Arbeit in Phasen wie Vorbereitung und Erarbeitung unterteilt?
Diese Strukturierung ermöglicht einen stressfreien Lernprozess, bei dem der Auszubildende schrittweise vom theoretischen Verständnis zur praktischen Anwendung geführt wird.
Welche Bedeutung hat die Ausbreitprüfung in diesem Kontext?
Die Ausbreitprüfung ist ein wesentliches Instrument, um die Konsistenz des Frischbetons quantitativ zu erfassen und die Einhaltung der normativen Anforderungen zu verifizieren.
- Arbeit zitieren
- Ismail Künkcü (Autor:in), 2003, Betone nach Rezept herstellen und auf Verarbeitbarkeit prüfen (Unterweisung Beton- und Stahlbetonbauer), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/37030
