In dieser Arbeit wird zuerst allgemein auf die Kunstform "Tanz" eingegangen. Im Anschluss daran wird das Wesen der Tanzpädagogik (Definition, Ziele, Methoden, Tanzpädagogik nach Montessori) beleuchtet und ganz speziell auf die sogenannte "Soziale Tanzpädagogik", die insbesondere in Kinderbetreuungseinrichtungen zum Einsatz kommt, eingegangen. Dabei wird deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung auf mehreren Ebenen dargestellt und ein Vergleich zur Unterrichtsgestaltung in herkömmlichen Tanzschulen hergestellt.
Der Tanzpädagogik kommt in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zunehmend mehr Bedeutung zu. Sie spielt sowohl für die Entwicklung des Körpergefühls und der Körperakzeptanz, als auch für die Identitätsentwicklung eine bedeutsame Rolle. Auch in sozialer und gesundheitlicher Hinsicht kann das tanzpädagogische Arbeiten durchaus positiv wirken.
Inhaltsverzeichnis
- Wesentliches über den Tanz
- Was ist Tanz?
- Entstehung und Bedeutung des Tanzes in der Gesellschaft
- Das Wesen der Tanzpädagogik
- Was ist Tanzpädagogik?
- Tanzpädagogik nach Montessori
- Ziele der Tanzpädagogik
- Methodik der Tanzpädagogik
- Soziale Tanzpädagogik
- Was ist Soziale Tanzpädagogik?
- Unterrichtsgestaltung der Sozialen Tanzpädagogik im Vergleich zu Tanzschulen
- Relevanz der Sozialen Tanzpädagogik
- Die Bedeutung der Bewegung für Kinder und Jugendliche
- Integration der Sozialen Tanzpädagogik im schulischen Alltag
- Entwicklung der Körperakzeptanz
- Die Bedeutung für die Identitätsentwicklung
- Die Bedeutung für das Erlernen sozialer Kompetenzen in Gruppen
- Anforderungen an Soziale Tanzpädagoginnen und Tanzpädagogen
- Resümee
- Persönliche Stellungnahme
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit befasst sich mit der Sozialen Tanzpädagogik, einem wichtigen pädagogischen Ansatz, der Tanz als Werkzeug für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen nutzt. Die Arbeit untersucht die Entstehung und Bedeutung des Tanzes sowie die Prinzipien der Tanzpädagogik, insbesondere im Kontext des Montessori-Ansatzes.
- Das Wesen des Tanzes und seine Rolle in der Gesellschaft
- Die Prinzipien und Ziele der Tanzpädagogik
- Der besondere Fokus der Sozialen Tanzpädagogik
- Die Relevanz der Sozialen Tanzpädagogik für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Die Bedeutung des Tanzes für die Förderung sozialer Kompetenzen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Wesentliches über den Tanz
Das erste Kapitel der Seminararbeit behandelt das Wesen des Tanzes und seine Bedeutung in der Gesellschaft. Es wird auf die enge Verbindung zwischen Tanz und Musik eingegangen und betont, wie Tanz die Möglichkeit bietet, Gefühle, Gedanken und Erlebnisse auszudrücken.
2. Das Wesen der Tanzpädagogik
Das zweite Kapitel befasst sich mit den Prinzipien und Zielen der Tanzpädagogik. Es werden die Anwendungsgebiete und die Bedeutung von Tanzpädagogik in verschiedenen pädagogischen Kontexten erläutert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Montessori-Tanzpädagogik und deren Beitrag zur ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung.
3. Soziale Tanzpädagogik
Das dritte Kapitel stellt die Soziale Tanzpädagogik vor und erklärt, wie sie sich von traditionellem Tanzunterricht unterscheidet. Es werden die Relevanz und die Vorteile der Sozialen Tanzpädagogik für Kinder und Jugendliche hervorgehoben, insbesondere in Bezug auf Bewegung, Integration, Körperakzeptanz und soziale Kompetenz.
Schlüsselwörter
Die Seminararbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Tanz, Tanzpädagogik, Soziale Tanzpädagogik, Bewegung, Körperakzeptanz, soziale Kompetenz, Persönlichkeitsentwicklung und Montessori-Pädagogik.
- Arbeit zitieren
- Stefanie Loibingdorfer (Autor:in), 2015, Soziale Tanzpädagogik mit Kindern und Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371255
