Die vorliegende Ausarbeitung befasst sich mit dem Thema : Götter im Olymp. Es handelt sich um eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunde für eine 6. Klasse Gymnasium.
Inhaltsverzeichnis
1. Sachanalyse
2. Didaktische Analyse
2.1. Einordnung des Lehrstoffes in den Fachlehrplan Geschichte und die Unterrichtssequenz
2.2. Methodische Vorgehensweise
3. Bibliographie
4. Anhang
I. Artikulationsschema
II. Einstieg: Erlebnisreise
III. Schicksalskarten
IV. Arbeitsblatt Vorderseite
V. Arbeitsblatt Vorderseite- Lösung
VI. Arbeitsblatt Rückseite
VII. Arbeitsblatt Rückseite – Lösung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient als Entwurf für eine Prüfungslehrprobe im Fach Geschichte und hat das Ziel, Schülern die griechische Götterwelt sowie deren Rolle in der Antike didaktisch aufbereitet näherzubringen.
- Sachanalyse der griechischen Mythologie und Götterhierarchie
- Didaktische Einordnung in den gymnasialen Lehrplan
- Methodische Gestaltung einer Unterrichtsstunde mittels "Erlebnisreise" und "Schicksalskarten"
- Erarbeitung der zwölf olympischen Götter und des Gottes der Unterwelt
- Förderung der historischen Kompetenzen und des Verständnisses für den Polytheismus
Auszug aus dem Buch
1. Die Sachanalyse
Die griechischen Götter faszinieren seit jeher die Menschheit. Bestimmten sie zunächst den Glauben der alten Griechen und beeinflussten ihr Handeln im Alltag, wurden sie später unter Kaiser Theodosius als heidnisch verurteilt und verpönt. Er selbst war es, der die Olympischen Spiele zu Ehren des „heidnischen“ Gottes Zeus abschaffen ließ.1
Die Mythen jedoch, die sich um die Götter und ihr Verhalten ranken, begeistern bis heute. Autoren und Filmemacher greifen die starken Charaktere aus dem Olymp immer wieder auf. Aktuellstes Beispiel ist die Romanverfilmung der Fantasy-Buchreihe „Percy Jackson“, ein Film über Halbgötter im modernen New York, der vor allem bei Schülern hoch im Kurs steht.
Informationen über die Götter stammen aus den Epen Homers und den Dichtungen Hesiods, die sich jedoch zum Teil in ihren Inhalten widersprechen. Durch Zeichnungen auf Gefäßen und Vasen, sowie auf Ruinen von Tempeln konnten zusätzliche Hinweise über die Götter und ihre Tätigkeitsbereiche gewonnen werden.2
Zusammenfassung der Kapitel
1. Sachanalyse: Dieses Kapitel liefert einen fachwissenschaftlichen Überblick über die griechische Götterwelt, deren historische Einordnung und die Bedeutung antiker Mythen bis in die Gegenwart.
2. Didaktische Analyse: Hier wird der Lehrplanbezug dargelegt und die methodische Planung der Unterrichtsstunde, einschließlich der Strukturierung durch verschiedene Lernphasen, erläutert.
3. Bibliographie: Dieses Verzeichnis listet die verwendete Fachliteratur sowie die genutzten Internetquellen zur Vorbereitung der Lehrprobe auf.
4. Anhang: Der Anhang umfasst die konkreten Lehrmaterialien wie das Artikulationsschema, die Schicksalskarten für die Gruppenarbeit sowie die Arbeitsblätter samt Lösungen.
Schlüsselwörter
Griechische Antike, Götterwelt, Olymp, Mythologie, Geschichte, Lehrplan, Unterrichtsentwurf, Polytheismus, Didaktik, Sachanalyse, Schicksalskarten, Hades, Zeus, Götterglaube, Antike
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit ist ein Entwurf für eine Prüfungslehrprobe im Fach Geschichte, die sich mit der Kultur der griechischen Antike und insbesondere den griechischen Göttern befasst.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Themen sind der griechische Götterglaube, die Rollen der olympischen Götter, die Struktur der griechischen Mythologie sowie deren Vermittlung im Geschichtsunterricht.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtsstunde?
Das Ziel ist, dass Schüler die zwölf olympischen Götter sowie Hades mit ihren jeweiligen Aufgabenbereichen kennenlernen und ein Verständnis für den Polytheismus entwickeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es erfolgt eine Sachanalyse auf Basis antiker Quellen und moderner Fachliteratur, ergänzt durch eine didaktische Reduktion für die gymnasiale Jahrgangsstufe 6.
Was umfasst der Hauptteil des Entwurfs?
Der Hauptteil gliedert sich in eine didaktische Analyse, die den Lehrplanbezug und die methodische Vorgehensweise (inklusive einer „Erlebnisreise“ als Einstieg) detailliert beschreibt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Werk?
Wichtige Begriffe sind Griechische Antike, Götterwelt, Mythologie, Polytheismus, Didaktik und der Einsatz von Schicksalskarten im Unterricht.
Warum wird eine „Erlebnisreise“ als Einstieg gewählt?
Die Erlebnisreise dient dazu, die Schüler durch eine auditive Rahmenerzählung aus dem Klassenzimmer in die Welt der Antike zu versetzen und so das Interesse am Thema zu wecken.
Welche Funktion haben die „Schicksalskarten“?
Die Schicksalskarten fungieren als Arbeitsmittel, mit denen sich die Schüler in die Rollen verschiedener griechischer Götter einfinden und Informationen über diese im Rahmen einer Gruppenarbeit austauschen.
- Arbeit zitieren
- Stefanie Holzmann (Autor:in), 2017, Lehrprobe zum Thema "Griechische Götter im Olymp" (6. Klasse Gymnasium), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/413374
