Thema der Unterrichtseinheit: Coming of Age - Growing up.The Changes of a Person’s Attitude towards Life while growing up
exemplified by Richard Shelton’s Stones
Thema der Unterrichtsstunde: The attitude towards life while being a teenager. What are the changes of a person’s attitude towards life throughout a human life?
Die SuS erweitern ihre Lesekompetenz, indem sie den Text Stones Informationen entnehmen, analysieren, interpretieren und einen eigenen Text anhand der neuen Information produzieren.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Lerngruppenanalyse
- 2. Lernausgangslage/Lernstand und didaktische Reflexion
- 3. Lernziele und Kompetenzen der Unterrichtsstunde und Einheit
- 4. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt auf die Vermittlung des Themas "Coming of Age" im Fach Englisch ab, mit dem Fokus auf die Veränderung der Lebenseinstellung während der Pubertät. Die Unterrichtsstunde soll die SuS in die Lage versetzen, den Inhalt des Textes "The Stones" von Richard Shelton zu verstehen und zu analysieren sowie rhetorische Stilmittel wie Personifizierung und Metapher zu erkennen und zu interpretieren.
- Entwicklung der Lebenseinstellung während des Heranwachsens
- Analyse von rhetorischen Stilmitteln (Personifizierung und Metapher)
- Interpretation von literarischen Texten im Kontext der Lebenswelt der SuS
- Vermittlung des Themas "Coming of Age" durch die Betrachtung des Ablöseprozesses von Eltern
- Festigung der Lesekompetenz und Förderung der Kommunikationsfähigkeit in der Zielsprache
Zusammenfassung der Kapitel
1. Lerngruppenanalyse
Dieser Abschnitt beschreibt die Lerngruppe und ihre Zusammensetzung, die Leistungsfähigkeit der SuS und deren Erwartungen an den Englischunterricht. Dabei wird die heterogene Zusammensetzung der Lerngruppe hervorgehoben, mit einem Schwerpunkt auf der mündlichen Beteiligung und den verschiedenen Leistungsniveaus der SuS.
2. Lernausgangslage/Lernstand und didaktische Reflexion
Hier wird die Lernvoraussetzung der SuS bezüglich des Sprachniveaus und der Vertrautheit mit dem Thema "Coming of Age" erläutert. Zudem werden die didaktischen Überlegungen zur Auswahl des Textes "The Stones" und zur methodischen Umsetzung der Unterrichtsstunde dargestellt. Der Fokus liegt auf der Analyse von rhetorischen Stilmitteln und der Anwendung des Textes auf die Lebenswelt der SuS.
3. Lernziele und Kompetenzen der Unterrichtsstunde und Einheit
Dieser Abschnitt fasst die Lernziele und Kompetenzen der Unterrichtsstunde und der gesamten Einheit zusammen. Die SuS sollen ihre Lesekompetenz erweitern, indem sie den Text "The Stones" analysieren und interpretieren, sowie die neuen Informationen für die Produktion eines eigenen Textes verwenden. Neben den fachlichen Kompetenzen werden auch überfachliche Kompetenzen wie personale, soziale und Lernkompetenz gefördert.
Schlüsselwörter
Coming of Age, Growing up, Lebenseinstellung, Pubertät, Ablöseprozess, rhetorische Stilmittel, Personifizierung, Metapher, "The Stones", Richard Shelton, Lesekompetenz, Kommunikationsfähigkeit, funktionaler Einsprachigkeit, GER.
- Arbeit zitieren
- Beate Knecht (Autor:in), 2018, Coming of Age - Growing up. The Changes of a Person’s Attitude towards Life while growing up exemplified by Richard Shelton’s "Stones" (Unterrichtsentwurf im Fach Englisch), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/450260
