Um die Bedeutung der Rolle Thusneldas für den Handlungsverlauf des Dramas genauer zu ergründen, wird eine Charakterisierung Thusneldas vorgenommen, um zu prüfen, ob sie wirklich einfältig und eitel ist, oder aber vielleicht die heimliche Heldin des Dramas darstellt.
Aus diesem Grund werden im Folgenden einerseits die Beziehung zwischen Thusnelda und Herrmann und andererseits die Beziehung von Thusnelda und Ventidius beleuchtet. Zudem wird die Entwicklung Thusneldas zur Bestie hin betrachtet, um sich schließlich der Frage stellen zu können, ob Thusnelda eine Nebenfigur oder doch die eigentliche Heldin des Dramas ist. Abschließend, nach einer kurzen Betrachtung der Entstehung des Dramas, wird die von Kleist selbst aufgebrachten Frage, ob es sich bei der "Hermannsschlacht" um ein politisches Drama handelt, überprüft.
Auf einen Blick
- Note: 1,7
- Analyse der Dreiecksbeziehung zwischen Thusnelda, Hermann und Ventidius
- Untersuchung des Lockenmotivs anhand der Szene im zweiten Akt
- 13 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Charakterisierung der Thusnelda
1.2 Thusnelda in Beziehung
1.3 Thusnelda als Bestie
1.4 Thusneldas Rolle für das Drama
2. Historische Hintergründe des Dramas
2.1 Umriss der Entstehungs- und Wirkungsgeschichte
2.2 Hermannsschlacht: Ein politisches Drama?
3. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, welche Bedeutung Thusnelda für den Verlauf von Heinrich von Kleists Drama „Die Hermannsschlacht“ hat und wie ihre Handlung mit der Haupthandlung zusammenhängt. Darüber hinaus fragt sie nach dem Verhältnis des Dramas zu seinem politischen Entstehungskontext.
- Thusneldas Charakter und ihre Beziehungen zu Hermann und Ventidius
- Die Dreiecksbeziehung und Hermanns politische Strategie
- Die Bedeutung des Lockenmotivs
- Thusneldas Entwicklung und die Bärenszene
- Entstehungs- und Wirkungsgeschichte des Dramas
- Der politische Bezug zur napoleonischen Zeit
Auszug aus dem Buch
1.2.1 Die Dreiecksbeziehung: Thusnelda, Hermann und Ventidius
Thusnelda, die Gattin Hermanns, begeistert sich im Verlauf der ersten Akte für Ventidius und somit für die römischen Umgangsformen. Seine zivilisierte Sprache, sein exquisiter Geschmack und sein schmeichelnd einnehmendes Wesen gefallen der Germanenfürstin. Sie verfällt der römischen Kultur, die sich durch Weltläufigkeit, Großmut und Toleranz auszeichnet. Dies zeigt sich vor allem darin, dass sie Hermann mit seinem römischen Namen „Arminius“ anspricht. Zudem kritisiert sie Hermanns aus ihrer Perspektive unreflektierten Römerhass mit folgenden Worten:
„Dich macht, ich seh, Dein Römerhaß ganz blind.
Weil als dämonenartig dir
Das Ganz‘ erscheint, so kannst du dir
Als sittlich den einzelnen gedenken.“
Es wird deutlich, dass für Thusnelda die römische Herkunft eines Menschen kein Grund ist, diesen zu verachten. Vielmehr zählt der einzelne Mensch und es erscheint lohnenswert diesen kennen zu lernen. Thusnelda betont, dass der Einzelne viel wert ist, was gerade in der bevorstehenden Kriegssituation ein bemerkenswerter Gedanke ist. Thusnelda hebt mit dem oben angebrachten Zitat hervor, dass sie Hermanns konstruierte Freund-Feind-Dichotomie nicht übernimmt.
Dies macht sich Hermann für seine politischen Interessen zu Nutze, indem er seiner Frau anweist, ihre Beziehung zu Ventidius weiter auszubauen. Als Vorlage für seine Bitte dient Hermann die Jagdszene, mit der die Thusnelda-Handlung eröffnet wird. Thusneldas Pfeil hat den Ur „mit der Macht des Donnerkeils“ niedergeworfen, das Tier ist jedoch noch nicht tot, erhebt sich wieder und wird von Ventidius schließlich getötet. Hermann lässt mit listigem Kalkül Ventidius als Sieger über das Tier und als Thusneldas Retter feiern, indem er die verhöhnenden Worte des Fürstens Wolf, dass ein Ur keine Katze sei und nicht auf den Wipfeln der der Pinien und Eichen gehen könne, mit lobenden Worten für Ventidius unterbricht. Hermann bereitet hier den Weg für Thusneldas und Ventidius Beziehung. Er befiehlt ihr sich Ventidius anzunähern und nimmt damit in Kauf, dass sich in ihr Sympathie für den Fremden zu regen beginnt. Thusnelda empfindet jedoch keine Liebe für Ventidius, aber eben Sympathie, weshalb sie ihn nicht mit vorgespielten Gefühlen täuschen möchte. Sie konfrontiert Hermann:
„Wenn irgend dir dein Weib was wert ist,
So nötigst du mich nicht, das Herz des Jünglings ferner
Mit falschen Zärtlichkeiten zu entflammen.“
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Arbeit formuliert die Frage nach Thusneldas Bedeutung für den Dramenverlauf. Sie untersucht ihre Beziehungen, ihre Entwicklung und die Verbindungen des Stücks zur politischen Situation seiner Entstehungszeit.
Historische Hintergründe des Dramas: Dieses Kapitel zeichnet die Entstehungs- und Wirkungsgeschichte nach und betrachtet das Drama im Zusammenhang mit Kleists politischem Kontext.
Fazit: Das Schlusskapitel bündelt die Überlegungen zur Thusnelda-Handlung, zu ihren Motiven und zu ihrem Verhältnis zur Haupthandlung.
Schlüsselwörter
Heinrich von Kleist, Die Hermannsschlacht, Thusnelda, Hermann, Ventidius, Figurenanalyse, Dreiecksbeziehung, Lockenmotiv, Bärenszene, Gewalt, Täuschung, Fremdbestimmung, Napoleonische Kriege, politisches Drama
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit untersucht die Rolle Thusneldas in Heinrich von Kleists Drama „Die Hermannsschlacht“.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Thusneldas Beziehungen zu Hermann und Ventidius, ihre Entwicklung im Drama, das Lockenmotiv und der politische Entstehungskontext.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Arbeit?
Sie fragt, wie wichtig Thusnelda für den Dramenverlauf ist und in welchem Verhältnis ihre Handlung zur Haupthandlung steht.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin analysiert und interpretiert das Drama anhand ausgewählter Textstellen und bezieht literaturwissenschaftliche Forschung ein.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil betrachtet Thusneldas Charakterisierung, die Dreiecksbeziehung mit Hermann und Ventidius, das Lockenmotiv und die Bärenszene sowie die historischen Hintergründe des Dramas.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Dazu gehören Figurenanalyse, Thusnelda, Dreiecksbeziehung, Lockenmotiv, Fremdbestimmung, Gewalt und politisches Drama.
Welche Bedeutung hat die Lockenszene für die Untersuchung?
Die Autorin betrachtet die Szene im zweiten Akt und verfolgt das Motiv der Locke durch den weiteren Verlauf des Dramas.
Wie wird die Beziehung zwischen Thusnelda, Hermann und Ventidius untersucht?
Die Arbeit analysiert die Dreiecksbeziehung anhand von Dialogen und Szenen und fragt insbesondere nach Hermanns Einfluss auf Thusneldas Begegnungen mit Ventidius.
Warum geht die Arbeit auf die napoleonische Zeit ein?
Sie prüft, inwieweit die politische Situation zur Entstehungszeit des Dramas und Kleists Verhältnis zu Frankreich im Stück erkennbar sind.
- Quote paper
- Karolin Kreutzer (Author), 2018, Die Rolle der Thusnelda in Heinrich von Kleists "Hermannsschlacht", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/465432
