„Die französische Sprache ist das Juwel im kulturellen Erbe Frankreichs und soll es auch bleiben.“ Dieses Zitat spiegelt die Anschauung der Académie Française sowie das vorhandene Sprachbewusstsein in Frankreich wider. In der vorliegenden Arbeit werden die Ursprünge der berühmten Sprachinstitution, welche heute in Paris auf dem linken Seine-Ufer im Collège des Quatre-Nations ansässig ist , in den Blick genommen und ihre Rolle für die französische Gesellschaft des 17. Jahrhunderts untersucht.
Im zweiten Kapitel sollen zunächst die wichtigsten historisch politischen Ereignisse aus dem 16. und dem 17. Jahrhundert dargelegt werden, damit die Gründung der Académie in einem sprachgeschichtlichen Kontext eingegliedert werden kann. Das 16. Jahrhundert ist von Bedeutung, da die französische Sprache in dieser Epoche einen neuen Stellenwert erreichte. Darauffolgend wird vor allem auf die Funktion der Sprachpflege im Zeitalter des Absolutismus eingegangen sowie auf die Grundsätze François de Malherbes.
Im dritten Kapitel werden die Wurzeln der französischen Sprachinstitution untersucht. Es sollen unter anderem einige Mitglieder aus Anfangszeiten vorgestellt werden. Weiterhin wird auf ein besonders herausragendes Mitglied eingegangen, welches die Académie maßgeblich geprägt hat.
Im vierten Kapitel soll zu Beginn die offizielle Gründung beleuchtet werden. Dazu dienen die Lettres patentes und die Statuten, welche das Selbstverständnis sowie die Aufgaben der Institution beinhalten. Des Weiteren werden zwei der wichtigsten Werke näher in den Blick genommen, die beide im 17. Jahrhundert veröffentlicht wurden.
Im fünften Kapitel wird die Meinung der Bevölkerung und Politik über die Académie hervorgehoben. Weiterhin soll im letzten Abschnitt auf die sprachlichen Kontrahenten, welche mit der Arbeit eines Mitglieds nicht einverstanden waren, eingegangen werden.
Im sechsten Kapitel werden alle zentralen Ergebnisse bezüglich der Rolle der Académie für die Gesellschaft des 17. Jahrhunderts zusammengefasst.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Historisch politischer Kontext bei der Gründung der Académie Française
- Das 16. Jahrhundert
- Das 17. Jahrhundert
- Der Salon Académie
- Ursprünge
- Mitglieder
- Die offizielle Gründung und zentrale Werke
- Lettres patentes und Statuten
- Zentrale Werke
- Les Remarques sur la langue fançoise
- Das Wörterbuch von 1694
- Reaktionen auf die Académie Française
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Entstehung und Rolle der Académie Française in der französischen Gesellschaft des 17. Jahrhunderts. Sie beleuchtet die Ursprünge der Institution und analysiert ihren Einfluss auf die Entwicklung der französischen Sprache.
- Die Bedeutung des 16. Jahrhunderts für die Entwicklung des französischen Sprachbewusstseins
- Die Rolle der Sprachpflege im Zeitalter des Absolutismus
- Die Gründung und Organisation der Académie Française
- Die zentralen Werke der Académie, insbesondere das Wörterbuch von 1694
- Die Reaktionen der Gesellschaft auf die Académie Française
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Académie Française ein und erläutert die Bedeutung der Institution für die französische Gesellschaft des 17. Jahrhunderts. Sie stellt die Struktur der Arbeit dar und beleuchtet die Bedeutung der Sprache im historischen Kontext.
Kapitel 2 befasst sich mit dem historischen Kontext der Gründung der Académie Française. Es werden die wichtigsten Ereignisse des 16. und 17. Jahrhunderts in Frankreich beleuchtet, die einen entscheidenden Einfluss auf die Entwicklung des französischen Sprachbewusstseins hatten. Insbesondere wird auf den Einfluss von François de Malherbe und die Entstehung des Absolutismus eingegangen.
Kapitel 3 untersucht die Ursprünge der Académie Française als Salon. Es werden die ersten Mitglieder und ihre Rolle bei der Entwicklung der Institution vorgestellt. Darüber hinaus wird auf ein besonders einflussreiches Mitglied der Académie eingegangen.
Kapitel 4 behandelt die offizielle Gründung der Académie Française. Es werden die Lettres patentes und die Statuten der Institution analysiert, die die Aufgaben und Ziele der Académie definieren. Weiterhin werden zwei der wichtigsten Werke der Académie vorgestellt, die im 17. Jahrhundert veröffentlicht wurden.
Kapitel 5 befasst sich mit den Reaktionen der Bevölkerung und der Politik auf die Académie Française. Es werden die sprachlichen Kontrahenten der Académie und ihre Kritik an den Arbeiten der Institution beleuchtet.
Schlüsselwörter
Académie Française, französische Sprache, Sprachpflege, Absolutismus, 17. Jahrhundert, François de Malherbe, Lettres patentes, Statuten, Wörterbuch, Sprachbewusstsein.
- Arbeit zitieren
- Sophia Linten (Autor:in), 2017, Die Académie Française. Eine Rollenanalyse der Sprachinstitution für die französische Gesellschaft des 17. Jahrhunderts, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492610