Organisationales Lernen. Wie gelingt der Aufbau einer lernenden Organisation?

Akademische Arbeit , 2019 , 33 Seiten , Note: 1,0

Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation

Das Ziel dieser Arbeit ist es, anhand eines fiktiven Fallbeispiels einer zu gründenden Finanzberatungs GmbH, die Möglichkeiten, Grenzen, sowie die Bedeutung und praktisches Anwendbarkeit von Organisationalem Lernen zu analysieren und herauszustellen.

Die Arbeit gibt deshalb nach einer kurzen Einleitung Aufschluss über die wichtigsten Modelle des organisationalen Lernens. Der Fokus liegt dabei auf den "alten" grundlegenden Theorien. In Kapitel drei wird die praktische Umsetzung einer lernenden Organisation anhand eines fiktiven, neu zu gründenden Unternehmens dargestellt. Die Autorin fungiert dabei – der Aufgabenstellung entsprechend – als beratende Expertin. Das Beratungskonzept der neu zu gründenden Gesellschaft konzentriert sich darauf, wie Aufbau- und Ablaufstruktur gestaltet werden können, um eine lernende Organisation zu ermöglichen.

Weiterhin werden Anforderungen an Führungskräfte und Mitarbeiter/innen beschrieben und auch Probleme und Grenzen organisationalen Lernens aufgezeigt. Mit einem Fazit schließt die Arbeit.

Inhalt

1 Einleitung
1.1 Einführung in das Thema
1.2 Aufbau der Arbeit

2 Theoretischer Hintergrund
2.1 Definition „Organisationales Lernen“
2.2 Definition „Organisationales Gedächtnis“
2.3 „Cycle of Choice“ nach March & Olsen
2.4 Lernende Organisation nach Argyris & Schön
2.4.1 Single-Loop Learning
2.4.2 Double-Loop Learning
2.4.3 Deutero-Learning (Third-Loop Learning, Triple-Loop-Learning)
2.5 Veränderung der organisationalen Wissensbasis nach Pautzke
2.6 Die fünf Disziplinen nach Senge
2.7 Mindestvoraussetzungen organisationalen Lernens
2.8 Zusammenfassung der Theoriemodelle

3 Anwendungsteil
3.1 Situationsbeschreibung Fallkonstrukt
3.2 Umsetzung in der zu gründenden Finanzdienstleistungsgesellschaft
3.2.1 Unternehmensstruktur
3.2.2 Unternehmenskultur
3.2.3 Wissensmanagement
3.2.4 Führungskräfte
3.2.5 Mitarbeiter/innen
3.3 Probleme und Grenzen
3.3.1 Prinzipielle konzeptionelle Schwierigkeiten organisationalen Lernens
3.3.2 Spezielle Probleme im neuen Unternehmen

4 Fazit

Literaturverzeichnis

• Hochschule: SRH Fernhochschule (Riedlingen)
• Note: 1,0
• Erscheinungsjahr: 2019
• Seiten: 33
• Katalognummer: V514697
• ISBN (eBook): 9783346113993
• ISBN (Buch): 9783346114006
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: March & Olson, Argyris & Schön, Pautzek, Senge, Situation Fallkonstrukt Aufbau einer lernenden Organisation, Umsetzungsmaßnahmen im neuen Unternehmen