Didaktischer Schwerpunkt der Unterrichtsstunde
Die heutige Stunde „Internetrecherche - Die Welt zu Gast bei Freunden“ kommt dem Anspruch der Jahrgangsstufe 9/10 nach ‚Ausbildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten zum Beschaffen und Bewerten von Informationsmaterial’ nach. Diese Qualifikation befähigt die SuS das Lernziel ihrer Jahrgangstufe ‚die kritische Auseinandersetzung mit gegenwärtigen und zukünftigen raumwirksamen Problemen und die verantwortungsvolle Mitgestaltung von Welt und Umwelt’, im Lehrplan des Landes NRW für die Hauptschule im Fach Erdkunde gefordert wird1, zu erreichen. Viele SuS der Klasse 10B nutzen das Internet bereits täglich, aber auch die SuS, die über keinen privaten Internetanschluss verfügen, äußern starkes Interesse daran. Die Lernenden berichten über zunehmende Nutzung des Internets z.B. zum Musicdownload, Mailen oder zum Chat mit Freunden. Spätestens beim künftigen Eintritt ins Berufsleben, erwarten viele Arbeitgeber Kompetenzen im Umgang mit den sog. ‚Neuen Medien’, die mitunter sogar entscheidend zur Vergabe einer Lehrstelle betragen können. Doch die Flut der Informationen im Internet kann auch verwirrend und demotivierend auf SuS wirken, wenn man den zielgerichteten Umgang damit nicht beherrscht.
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1 RICHTLINIEN UND LEHRPLÄNE FÜR DIE HAUPTSCHULE IN NORDRHEIN-WESTFALEN, ERKUNDE, S. 66
Inhaltsverzeichnis
1. Übersicht über die Unterrichtseinheit „Die Welt zu Gast bei Freunden“
2. Intention bzw. Ziel der Stunde
3. Didaktischer Schwerpunkt der Unterrichtsstunde
4. Verlaufsplan
5. Literaturangaben
6. Materialien
Zielsetzung & Themen der Unterrichtseinheit
Das Hauptziel der Unterrichtsstunde besteht darin, Schülerinnen und Schüler in die Methode der zielgerichteten Internetrecherche einzuführen und sie zu befähigen, Informationen systematisch zu beschaffen und kritisch zu bewerten.
- Vermittlung von Methodenkompetenz zur Internetrecherche
- Anwendung der Recherche am Beispiel der Fußball-Weltmeisterschaft 2006
- Fähigkeit zur kritischen Quellenbewertung und Informationsselektion
- Förderung des eigenständigen Lernens im Geographieunterricht
- Raumanalytische Betrachtung von Teilnehmerländern der Weltmeisterschaft
Auszug aus dem Buch
3) Didaktischer Schwerpunkt der Unterrichtsstunde
Die heutige Stunde „Internetrecherche - Die Welt zu Gast bei Freunden“ kommt dem Anspruch der Jahrgangsstufe 9/10 nach ‚Ausbildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten zum Beschaffen und Bewerten von Informationsmaterial’ nach. Diese Qualifikation befähigt die SuS das Lernziel ihrer Jahrgangstufe ‚die kritische Auseinandersetzung mit gegenwärtigen und zukünftigen raumwirksamen Problemen und die verantwortungsvolle Mitgestaltung von Welt und Umwelt’, im Lehrplan des Landes NRW für die Hauptschule im Fach Erdkunde gefordert wird, zu erreichen.
Viele SuS der Klasse 10B nutzen das Internet bereits täglich, aber auch die SuS, die über keinen privaten Internetanschluss verfügen, äußern starkes Interesse daran. Die Lernenden berichten über zunehmende Nutzung des Internets z.B. zum Musicdownload, Mailen oder zum Chat mit Freunden. Spätestens beim künftigen Eintritt ins Berufsleben, erwarten viele Arbeitgeber Kompetenzen im Umgang mit den sog. ‚Neuen Medien’, die mitunter sogar entscheidend zur Vergabe einer Lehrstelle betragen können.
Doch die Flut der Informationen im Internet kann auch verwirrend und demotivierend auf SuS wirken, wenn man den zielgerichteten Umgang damit nicht beherrscht. Der Geographieunterricht kann hier zur Entwicklung dieser Schlüsselqualifikation beitragen. Denn wer die Internetrecherche beherrscht, ist in der Lage, aus den riesigen Informationsmengen diejenigen herauszufinden, die für sein Vorhaben von Bedeutung sind. Das Lernziel der Stunde ‚sich im Internet orientieren können’, befähigt die SuS zum „obersten Ziel der schulischen Arbeit“, zum eigenständige Lernen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Übersicht über die Unterrichtseinheit „Die Welt zu Gast bei Freunden“: Diese Sektion bietet einen kurzen Überblick über die geplanten Schritte der Unterrichtseinheit, einschließlich Internetrecherche, Präsentation und einem abschließenden WM-Quiz.
2. Intention bzw. Ziel der Stunde: Hier wird der Fokus auf qualifikationsorientiertes Lernen gelegt, bei dem die Schülerinnen und Schüler eigenständig Methoden zur systematischen Internetrecherche erarbeiten sollen.
3. Didaktischer Schwerpunkt der Unterrichtsstunde: Dieser Abschnitt erläutert die Einbettung in den Lehrplan und begründet die Notwendigkeit der Vermittlung von Medienkompetenz für die Berufs- und Lebenswelt.
4. Verlaufsplan: Der Verlaufsplan strukturiert die Phasen der Unterrichtsstunde von der Begrüßung und Hinführung über die Erarbeitungs- und Sicherungsphase bis hin zum Transfer.
5. Literaturangaben: Diese Seite führt die im Unterrichtskonzept verwendeten Quellen und Fachliteratur für die Lehrplan- und Methodengrundlagen auf.
6. Materialien: Dieses Kapitel enthält die praktischen Arbeitsmittel wie die Teilnehmerländer-Lose sowie das Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler.
Schlüsselwörter
Internetrecherche, Geographieunterricht, Fußballweltmeisterschaft 2006, Medienkompetenz, Methodenkompetenz, Informationsbeschaffung, Quellenbewertung, Hauptschule, Unterrichtsentwurf, Eigenständiges Lernen, Didaktische Reduktion, Neue Medien, Raumorientierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument?
Es handelt sich um einen detaillierten Unterrichtsentwurf für den Geographieunterricht der Jahrgangsstufe 10 an einer Hauptschule, der sich mit der Vermittlung von Internetrecherche-Kompetenzen befasst.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentral sind die methodische Einführung in die Internetrecherche, die Anwendung dieser Methode auf raumanalytische Fragestellungen und die kritische Auseinandersetzung mit Online-Quellen.
Was ist das primäre Ziel der Stunde?
Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, systematisch und zielgerichtet im Internet zu recherchieren, um Informationen effizient zu finden und deren Seriosität zu beurteilen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Stunde nutzt das exemplarische Prinzip: Ausgehend von einer konkreten Fragestellung zur Fußball-Weltmeisterschaft wird eine allgemeingültige Methode zur Internetrecherche erarbeitet.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine didaktische Begründung, eine Analyse der Lernvoraussetzungen und einen detaillierten Verlaufsplan, der das methodische Vorgehen konkretisiert.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist geprägt durch Begriffe wie Medienkompetenz, selbstständiges Lernen, didaktische Reduktion und raumanalytische Datenrecherche.
Warum wurde das Thema „Fußball-Weltmeisterschaft 2006“ gewählt?
Das Thema dient als starker Motivator, da die Lernenden großes Interesse daran zeigen, was besonders in einstündigen Fächern wie Erdkunde hilft, das Interesse der Schüler zu wecken.
Wie wird mit fehlerhaften Internetverbindungen umgegangen?
Für den Fall technischer Probleme ist ein Quiz („Magische Wand“) vorgesehen, mit dem spielerisch Inhalte der vorangegangenen Themen wiederholt werden können.
- Quote paper
- N. Hoffmeister (Author), 2006, Methodentraining - Internetrecherche "Fußballweltmeisterschaft 2006" Unterrichtsbesuch/ Lehrprobe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/51489
