Die soziale Arbeit, ihre Theorien und Methoden sowie deren Ausrichtung und berufliches Selbstverständnis waren - und sind - aufs Engste verknüpft mit gesellschaftlichen Entwicklungen und den sich aus gesellschaftlichen Veränderungsprozessen ergebenden Anforderungen. Da sich soziale Arbeit an die Individuen in einer Gesellschaft mit deren charakterisierenden Merkmalen wendet, mag diese Feststellung zunächst als selbstverständlich erscheinen. Eine genauere Betrachtung der Umstände, unter denen soziale Arbeit entsteht und sich entwickelt ist jedoch unerlässlich, schon allein weil eine exakte Standortbestimmung in einem sozialpädagogischen Arbeitsfeld die Kenntnis über dessen Ursprünge im Kontext der jeweiligen gesellschaftlichen Gegebenheiten voraussetzt. Wesentlich für die Theorie und Praxis in einem sozialpädagogischen Arbeitsfeld sind diese Umstände aber v.a. auch deshalb, weil die Analyse der historischen und gesellschaftlichen Hintergründe wichtige Erkenntnisse über die vergangenen, gegenwärtigen und zukünftigen Fragestellungen der sozialen Arbeit vermitteln - und so einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Perspektiven für diese ermöglichen können.
Wenngleich zunächst allgemein definierend festgestellt werden kann, dass es sich bei der SPFH um eine an Familien gerichtete, ambulante Maßnahme der Hilfen zur Erziehung handelt, kann sich eine annähernd umfassende Beschreibung insbesondere im Fall der SPFH nur aus der genauen Betrachtung ihrer Entstehung und Entwicklung sowie den dabei bedeutsamen gesellschaftlichen Veränderungsprozessen ergeben. Hierbei ist zu bedenken, dass es trotz der fachlichen und wissenschaftlichen Aufmerksamkeit, die die SPFH im Laufe von mehr als drei Jahrzehnten erfahren hat - sowie trotz ihrer gewonnen Bedeutung in der Jugendhilfebislang keine Publikation gab, die einen geschlossenen konzeptionellen Rahmen bereitstellt und umfassende Informationen zu den verschiedenen Fragestellungen im Kontext der SPFH gibt
Während die soziale Arbeit im Allgemeinen - die SPFH aber im Besonderen - zum einen selbst als Gegenstand gesellschaftlicher Veränderungsprozesse betrachtet werden kann, bezieht sich eine zweite Dimension der im o.g. Sinne notwendigen Betrachtung auf die Frage, wie SPFH auf gesellschaftliche Veränderungsprozesse reagieren kann und muss, um den Anforderungen, die diese an die Individuen in ihren jeweiligen sozialen Bezügen (z.B. Familie) und Lebenssituationen stellt, gerecht werden zu können.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einleitung
1. Entstehung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext der historischen Entwicklung sozialer Arbeit
1.1. Historische Vorläufer in England und den USA
1.2. Bedeutung der historischen Vorläufer in den USA für die sozialpädagogische Familienhilfe
1.3. Entwicklung der sozialen Arbeit in Deutschland
1.4. Entwicklung der Jugendhilfe in (West-) Deutschland
1.5. Entstehung der sozialpädagogischen Familienhilfe
1.6. Resümee
2. Entwicklung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext rechtlicher Veränderungen
2.1. Die praktischen Anfänge der sozialpädagogischen Familienhilfe
2.2. Rechtsgrundlagen und Grundorientierung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kinder- und Jugendhilfegesetz
2.3. Resümee
3. Gesellschaftliche und familiale Veränderungsprozesse
3.1. Individualisierung als Grundmerkmal von gesellschaftlichen Veränderungsprozessen
3.2. Veränderungsprozesse in Ehe und Familie
3.2.1 Veränderung der familiären Beziehungen
3.2.2. Veränderungen hinsichtlich des Kinderwunsches
3.2.3. Veränderungen in der Erziehung
3.2.4. Veränderung familialer Lebensformen
3.3. Bedeutung gesellschaftlicher und familialer Veränderungsprozesse für die sozialpädagogische Familienhilfe
4. Ansätze und Methoden der sozialpädagogischen Familienhilfe
4.1. Lebenswelt, Sozialraum und Ressourcen als Grundorientierungen in der sozialpädagogischen Familienhilfe
4.2. Empowerment als Grundhaltung in der sozialpädagogischen Familienhilfe
4.3. Systemische Ansätze als Grundverständnis in der sozialpädagogischen Familienhilfe
4.4. Sozialpädagogische Familienhilfe als Hilfe zur Erziehung
4.4.1. „Nachsozialisierung“
4.5. Resümee
5. Organisationsformen und Rahmenbedingungen Als Problemfelder der sozialpädagogischen Familienhilfe
5.1. Zugangsvorraussetzungen und -bedingungen der sozialpädagogischen Familienhilfe
5.2. Differenzierung und Vernetzung in der sozialpädagogischen Familienhilfe
5.3. Finanzierungsarten in der sozialpädagogischen Familienhilfe
6. Perspektiven der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext aktueller gesellschaftlicher Veränderungsprozesse
6.1. Bedeutung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen
6.2. Bedeutung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext heutiger Familiensituationen
6.3. Perspektiven hinsichtlich Organisationsformen und Rahmenbedingungen
6.3.1. Niedrigschwelligkeit und Freiwilligkeit
6.3.2. Flexibilisierung und Vernetzung
6.3.3. Finanzielle Aspekte
7. Schlussbetrachtung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Entstehung, Entwicklung und die zukünftigen Perspektiven der sozialpädagogischen Familienhilfe (SPFH) unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Ziel ist eine fundierte Standortbestimmung dieses sozialpädagogischen Arbeitsfeldes durch die Analyse historischer Hintergründe, rechtlicher Rahmenbedingungen und aktueller systemischer sowie ressourcenorientierter Ansätze.
- Historische Wurzeln der Sozialen Arbeit und ihre Bedeutung für die SPFH
- Die Entwicklung der SPFH im Kontext rechtlicher Veränderungen und des KJHG
- Einfluss gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse (Individualisierung, Enttraditionalisierung) auf Familien
- Ansätze und Methoden: Lebensweltorientierung, Empowerment und systemisches Grundverständnis
- Herausforderungen in den Bereichen Organisation, Finanzierung und Vernetzung
Auszug aus dem Buch
1.1. Historische Vorläufer in England und den USA
Obwohl die SPFH im engeren Sinne als Errungenschaft der siebziger und achtziger Jahre des letzten Jahrhunderts gilt, so finden sich deren historische Wurzeln genauer betrachtet schon in den reformerischen Ansätzen der sozialen Arbeit im ausgehenden 19. Jahrhundert. (vgl. Nielsen u.a. 1986; Elger 1990) Die Autoren sehen dabei schon in der reformpädagogischen Alternative zum damals existierenden dualen System der öffentlichen und privaten Armenhilfe maßgebliche Veränderungen als bedeutsam und richtungweisend für die Grundorientierung der späteren SPFH.
Aufgrund der m.E. auch aktuell wesentlichen Bedeutung - die später noch zu klären sein wird - möchte ich nachfolgend diese Entwicklungen exemplarisch und zusammenfassend darstellen.:
Das duale System der Armenhilfe in Deutschland, England und den USA bestand zum einen in der Verpflichtung von Wohngemeinden gegenüber dem Staat, ihre Armen materiell zu unterstützen. Die nur minimalen und äußerst befristeten Unterstützungen waren allerdings an diskriminierende Umstände gebunden, um „würdige“ von „unwürdigen“ Antragstellern unterscheiden zu können. In Form von „Arbeitshaus-Tests“ wurde dabei z.B. die Arbeitswilligkeit von um Armenhilfe nachsuchenden Familienvorständen gestestet. Zum anderen gab es die karitative Armenpflege von Kirchengemeinden und die philanthropische Armenpflege von mildtätigen Bürgervereinen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Entstehung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext der historischen Entwicklung sozialer Arbeit: Dieses Kapitel beleuchtet die historischen Wurzeln der SPFH, insbesondere die Bedeutung der Settlement-Bewegung in England und den USA sowie die Entwicklung der Armenpflege in Deutschland.
2. Entwicklung der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext rechtlicher Veränderungen: Hier werden die praktischen Anfänge der SPFH sowie ihre Verankerung im Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) dargestellt, wobei ein deutlicher Perspektivenwechsel von der Fürsorglichkeit zur Dienstleistungsorientierung aufgezeigt wird.
3. Gesellschaftliche und familiale Veränderungsprozesse: Dieses Kapitel analysiert soziologische Modernisierungsprozesse wie Individualisierung, Enttraditionalisierung und Pluralisierung und deren Auswirkungen auf das Zusammenleben in modernen Familien.
4. Ansätze und Methoden der sozialpädagogischen Familienhilfe: Hier werden zentrale Konzepte wie Lebensweltorientierung, Empowerment und systemische Ansätze erläutert, die als theoretische und methodische Grundlage für die moderne SPFH dienen.
5. Organisationsformen und Rahmenbedingungen Als Problemfelder der sozialpädagogischen Familienhilfe: Dieser Teil thematisiert die Schwierigkeiten bei der praktischen Umsetzung, insbesondere in Bezug auf Zugangsvoraussetzungen, fachliche Differenzierung und die Problematik unterschiedlicher Finanzierungsarten.
6. Perspektiven der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext aktueller gesellschaftlicher Veränderungsprozesse: Das Kapitel diskutiert zukünftige Herausforderungen und Möglichkeiten der SPFH, insbesondere im Hinblick auf niedrigschwellige Angebote, soziale Vernetzung und innovative Finanzierungsmodelle.
7. Schlussbetrachtung: Die Arbeit fasst zusammen, dass die SPFH ein unverzichtbares Instrument ist, um Familien in ihrer Lebensbewältigung zu unterstützen und einen wesentlichen Beitrag zur Beantwortung der sozialen Frage zu leisten.
Schlüsselwörter
Sozialpädagogische Familienhilfe, SPFH, Jugendhilfe, Lebensweltorientierung, Empowerment, Systemische Arbeit, Familiensituation, Individualisierung, Armutsprävention, Hilfen zur Erziehung, Sozialraumorientierung, Nachsozialisierung, Kinder- und Jugendhilfegesetz, Soziale Arbeit, Familienentwicklung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit im Kern?
Die Arbeit untersucht die Entstehung, die fachliche Entwicklung und die zukünftigen Herausforderungen der sozialpädagogischen Familienhilfe (SPFH) unter dem Einfluss gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Neben historischen Vorläufern und der rechtlichen Verankerung durch das KJHG bilden die soziologische Analyse von Familienstrukturen sowie moderne fachliche Konzepte wie Empowerment und systemische Arbeit die Schwerpunkte.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, den "Wachstumsprozess" der SPFH nachzuzeichnen und aufzuzeigen, wie sie heute und zukünftig als präventive und familienunterstützende Maßnahme auf die sich wandelnden gesellschaftlichen Bedingungen reagieren kann.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?
Es handelt sich um eine deskriptive Sekundäranalyse, die vorrangig auf Literaturanalysen soziologischer und sozialpädagogischer Fachdiskurse basiert.
Was steht im Hauptteil im Fokus?
Im Hauptteil werden theoretische Ansätze, methodische Grundhaltungen und die organisatorischen bzw. finanziellen Rahmenbedingungen der SPFH als zentrale Problem- und Gestaltungsfelder analysiert.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die SPFH in diesem Buch?
Zu den prägenden Begriffen gehören die Lebensweltorientierung, die Ressourcenorientierung, das Konzept der Nachsozialisierung sowie die Forderung nach einer aktiven Sozialraumvernetzung.
Welche Bedeutung kommt dem systemischen Ansatz innerhalb der SPFH zu?
Der systemische Ansatz dient als wesentliches Grundverständnis, um Familien nicht nur defizitorientiert zu betrachten, sondern die Sinnhaftigkeit familiärer Verhaltensmuster zu verstehen und neue Zielperspektiven zu entwickeln.
Warum wird die Finanzierung in der Arbeit als "Problemfeld" diskutiert?
Der Autor zeigt auf, dass restriktive Finanzierungsmodelle, wie die reine Einzelfallfinanzierung über Fachleistungsstunden, die fachliche Flexibilität und die Entwicklung präventiver, fallübergreifender Angebote behindern können.
- Quote paper
- Dipl.Soz.päd/Dipl.Soz.arb. (FH) Hartmut Wieck (Author), 2006, Entstehung, Entwicklung und Perspektiven der sozialpädagogischen Familienhilfe im Kontext gesellschaftlicher Veränderungsprozesse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/53737
