Im Rahmen des Seminars "Evolution des Menschen" habe ich mich dazu entschlossen, eine Hausarbeit über das Thema Sprachentwicklung des Menschen zu schreiben, denn das Hauptmedium was uns Menschen zur Kommunikation zur Verfügung steht, ist die Fähigkeit, unsere Gedanken und Gefühle über Sprache anderen mitzuteilen.
Wie Sprache definiert werden kann und was sie von den Kommunikationsformen der Tiere unterscheidet ist Inhalt der ersten beiden Abschnitte. Nachdem ich die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen tierischer und menschlicher Kommunikation erläutert habe, werde ich im dritten Kapitel auf die Theorien und Hypothesen zum Ursprung der Sprache zu sprechen kommen, eine Frage, die die Menschheit seit Generationen fasziniert und bisher noch nicht durch empirische Belege gelöst werden konnte.
Allerdings, und darauf werde ich im vierten Abschnitt genauer zu sprechen kommen, sind die anatomischen Voraussetzungen, die uns zu unserer Sprachfähigkeit befähigen, bereits erforscht, wobei auch dieses Thema noch genauerer Erforschungen bedarf, die die explizite menschliche Sprachfähigkeit begründen. Wie ich noch genauer erläutern werde, sind in den letzten Jahren immer wieder Erkenntnisse gewonnen worden, die die bis dato als ausschlaggebenden Faktoren für menschliche Sprachfähigkeit auch bei Primaten nachweisen konnten.
Von den Entwicklungen dieser anatomischen Voraussetzungen im Verlauf der Evolution und Vergleichen derselben mit denen unserer nächsten Verwandten, den Primaten, handelt dann das folgende Kapitel.
Zum Abschluß werde ich im Fazit meine eigene Meinung zu den verschiedenen Sprachentstehungstheorien und sie bedingenden Kriterien nennen, wobei ich mich auf in vorherigen Kapiteln bereits erwähnte Fakten und Ideen beziehen werde.
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Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Die Arbeit beschreibt zwei unterschiedliche Aminosäuren im FoxP2-Protein von Menschen und Primaten
- Verglichen werden Theorien zu Lautnachahmung, sozialer Gruppenstruktur und komplexer Werkzeugherstellung
- 22 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort
2. Definition und Merkmale von Sprache
3. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen menschlicher und tierischer Sprache
4. Ursprünge der menschlichen Sprache
5. Anatomische Voraussetzungen für menschliche Sprache
6. Evolutive Entwicklungsschritte des Sprechapparates und des Gehirns
7. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die Hausarbeit untersucht, wie sich menschliche Sprache entwickelt haben könnte und welche anatomischen Voraussetzungen die Sprachfähigkeit ermöglichen. Sie stellt Theorien zum Ursprung der Sprache den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen menschlicher und tierischer Kommunikation sowie Befunden zur Entwicklung von Sprechapparat und Gehirn gegenüber.
- Merkmale und Funktionen menschlicher und tierischer Sprache
- Hypothesen zur Entstehung und möglichen Ursprache
- Anatomie von Kehlkopf, Ansatzrohr und Zunge
- Sprachzentren und FoxP2-Gen
- Entwicklung von Gehirn und Sprechapparat bei Menschen und Primaten
- Kontinuität und Diskontinuität der Sprachentwicklung
Auszug aus dem Buch
Anatomische Voraussetzungen und Sprachzentren
Aber nicht nur die anatomischen Gegebenheiten im Rachen- und Mundbereich, die der Artikulationsfähigkeit dienen, sind Bedingungen für menschliche Sprachfähigkeit sondern vor allem auch die Beschaffenheit unseres menschlichen Gehirns, denn jenes ist der Ort der Sprachentstehung. Von hier werden Nervenimpulse zu den Organen und am Sprechen beteiligten Muskeln gesendet, die dann innerhalb kürzester Zeit die Befehle unseres zentralen Steuerungsapparats ausführen.
Vor allem der linken Gehirnhälfte kommt bezüglich unserer Sprachfähigkeit eine besondere Bedeutung zu, denn sie ist sowohl für die Sprachproduktion als auch für das Sprachverständnis zuständig. Im Temporallappen der Großhirnrinde existiert sowohl auf der linken als auch auf der rechten Seite eine Region, die die Sprachzentren beherbergt, das sogenannte Planum temporale. Auffällig ist allerdings, das es in der linken Hirnhälfte deutlich größer ausgeprägt ist als in der rechten Hirnhälfte. Wie Fromkin et al. (2003) erwähnen, fand bereits Ende des 19. Jahrhunderts der Wissenschaftler Paul Broca heraus, dass Sprache mit der linken Gehirnhälfte in Verbindung steht. Durch Untersuchungen an Gehirnen verstorbener Patienten, die zuvor an Sprachproduktionsfehlern litten, ermittelte er einen Bereich des unteren Frontallappens der linken Gehirnhälfte, der bei all seinen Patienten geschädigt war. Daraus schloss er, dass Sprache in der linken Hemisphäre lokalisiert ist.
Der von ihm definierte Bereich wird heute Broca’sches Zentrum genannt. Aber auch Schädigungen im „Frontal-, Parietal- und Temporallappen des Endhirns“ (Storch et al. , 2001, S. 379) können motorische Sprachstörungen auslösen. Wenige Jahre später bestätigte auch der Wissenschaftler Carl Wernicke die linksseitige Zuständigkeit des Gehirns für die Sprache. Im Gegensatz zu Brocas Patienten litten seine Erkrankten allerdings unter Sprachverständnisschwierigkeiten. Außerdem traten diese Schädigungen im oberen Bereich des Temporallappens der linken Hirnhälfte auf, im Wernicke Zentrum, dem sensorischen Sprachzentrum. (Fromkin et al., 2003)
Heute wissen wir, dass „auch subcorticale Hirnregionen (z.B. das limbische System), bis hin zu Mittelhirnstrukturen, wichtig für Laut- und Sprachäußerungen sind.“... „Wernickes und Broca’sches Areal sind untereinander verbunden und mit weiteren perisylvischen, temporalen, präfrontalen und hinteren parietalen Regionen verknüpft, so dass das große Netzwerk entsteht, das die verschiedenen Aspekte der Sprache bedient.“ (Storch et al., 2001, S. 379f.).
2002 haben Wissenschaftler des Max-Planck-Institutes für Evolutions- Anthropologie herausgefunden, dass weiterhin ein Sprachgen namens FoxP2 bei der Sprachfähigkeit des Menschen eine wichtige Rolle spielt. Sie erkannten, dass Mutationen innerhalb dieses Genes zu Artikulationsproblemen sowie linguistischen und grammatikalischen Beeinträchtigungen führt (Enard et al., 2002).
Zusammenfassung der Kapitel
Vorwort: Die Verfasserin skizziert den Aufbau der Arbeit und benennt die offene Frage nach dem Ursprung der Sprache sowie die anatomischen Voraussetzungen. Im Fazit will sie die Sprachentstehungstheorien anhand der zuvor behandelten Aspekte beurteilen.
Definition und Merkmale von Sprache: Sprache wird als Kommunikationssystem und als Merkmal einer Gemeinschaft beschrieben. Der Abschnitt hebt außerdem ihre soziale und identitätsstiftende Funktion hervor.
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen menschlicher und tierischer Sprache: Beide Kommunikationsformen beruhen auf erlernten oder bekannten Regeln und erfüllen soziale Funktionen. Menschliche Sprache zeichnet sich laut Arbeit besonders durch Kreativität, Erweiterbarkeit und die Verwendung abstrakter Symbole aus.
Ursprünge der menschlichen Sprache: Der Abschnitt stellt Hypothesen vor, die den Sprachursprung unter anderem auf Lautnachahmung, soziale Veränderungen oder komplexere Werkzeugherstellung zurückführen. Außerdem werden kontinuierliche und diskontinuierliche Entwicklungsmodelle gegenübergestellt.
Anatomische Voraussetzungen für menschliche Sprache: Beschrieben werden Sprechapparat, Atem- und Hörvermögen sowie Gehirnstrukturen, die an Sprachproduktion und Sprachverständnis beteiligt sind. Dazu gehören die Broca- und Wernicke-Zentren und das FoxP2-Gen.
Evolutive Entwicklungsschritte des Sprechapparates und des Gehirns: Das Kapitel betrachtet die Entwicklung von Gehirnvolumen, Sprachzentren, Kehlkopf und weiteren körperlichen Merkmalen im Vergleich mit Primaten. Es greift außerdem Befunde zu Wirbeln des Homo erectus und zum FoxP2-Gen auf.
Fazit: Die Verfasserin vertritt eine kontinuierliche Entwicklung, die durch mehrere Faktoren gemeinsam begünstigt worden sein könnte. Sie verbindet Sprachfähigkeit mit sozialer Kommunikation, wachsender Gruppengröße und der Weitergabe von Wissen.
Schlüsselwörter
Sprachentwicklung, Sprachentstehung, menschliche Sprache, tierische Kommunikation, Ursprache, Sprachfähigkeit, Sprechapparat, Kehlkopf, Gehirn, Broca-Zentrum, Wernicke-Zentrum, FoxP2, Primaten, Evolution, Werkzeugherstellung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Hausarbeit?
Sie untersucht den möglichen Ursprung menschlicher Sprache sowie die anatomischen und evolutiven Voraussetzungen unserer Sprachfähigkeit.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden Sprachmerkmale, tierische Kommunikation, Ursprungshypothesen, Anatomie und die Entwicklung von Gehirn und Sprechapparat.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Im Kern geht es darum, wie menschliche Sprache entstanden sein könnte und welche Faktoren diese Entwicklung ermöglichten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Hausarbeit ist eine Literaturarbeit: Sie stellt bestehende Theorien und wissenschaftliche Befunde dar und vergleicht sie; eigene Datenerhebungen werden nicht beschrieben.
Was behandelt der Hauptteil?
Er erläutert Unterschiede zwischen menschlicher und tierischer Kommunikation, verschiedene Ursprungshypothesen und anatomische sowie evolutive Befunde.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen zählen Sprachentwicklung, Sprachentstehung, Sprechapparat, Gehirn, FoxP2 und Primaten.
Welche Theorien zum Ursprung der Sprache werden vorgestellt?
Die Arbeit nennt unter anderem Lautnachahmung, emotionale Ausdrücke, Veränderungen sozialer Gruppen und die zunehmende Komplexität der Werkzeugherstellung.
Welche Bedeutung haben die Broca- und Wernicke-Zentren?
Sie werden als Hirnregionen beschrieben, die mit Sprachproduktion beziehungsweise Sprachverständnis verbunden sind.
Was berichtet die Arbeit über FoxP2?
Sie führt Befunde an, nach denen Mutationen des Gens mit Artikulationsproblemen sowie linguistischen und grammatikalischen Beeinträchtigungen verbunden sind.
Welche Position vertritt die Verfasserin zur Sprachentwicklung?
Sie hält eine kontinuierliche Entwicklung für plausibel, bei der mehrere Faktoren wie Gehirnvergrößerung, soziale Gruppen und komplexere Wissensweitergabe zusammenwirkten.
- Quote paper
- Eva-Christina Krüger (Author), 2006, Die Sprachentwicklung des Menschen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/74474
