Die Unterweisung des Auszubildenden erfolgt nach der 4-Stufen-Methode (vorbereiten–erklären (Thema) / vormachen–erklären (Arbeitsablauf) / nachmachen / üben), weil sie die einfachste Form der praktischen Unterweisung des Auszubildenden am Arbeitsplatz darstellt. Sie ist hauptsächlich ausbilderzentriert, d.h. Ausbilder macht vor, der Auszubildende macht nach. Während der Unterweisung soll der/die Auszubildende fachübergreifende Qualifikationen entwickeln.
Inhaltsverzeichnis
1. Ausgangssituation
Unterweisungsthema/Ausbildungsthema
Vorkenntnisse
Ort der Unterweisung/Arbeitsplatz
Arbeitsmittel
Betriebliche Ausgangssituation
Persönliche Ausgangssituation
2. Ziele der Unterweisung
Lernzieltaxonomie
Richtlernziel
Groblernziel
Feinlernziel
Lernbereiche
Kognitiver Lernbereich
Affektiver Lernbereich
Psychomotorischer Lernbereich
Pädagogische Prinzipien
Prinzip der Fasslichkeit
Prinzip der Erfolgssicherheit
Prinzip der Motivation
Schlüsselqualifikationen
Sozialkompetenz
Methodenkompetenz
Fachkompetenz
3. Ablauf der Unterweisung nach dem Lehrgespräch angelehnt an die 4-Stufen Methode
Vorbereitung
Vormachen und Erläutern des Arbeitsvorganges 5,6,7,
Ausführen und Erläutern durch den Auszubildenden
Selbständiges Üben
Gesamtkontrolle
1. Ausgangssituation
Unterweisungsthema/Ausbildungsthema: Verpackung mit Kartonage
Dieses Thema wurde ausgewählt, weil die ordnungsgemäße Bearbeitung der Verpackung ein wichtiger Bestandteil des Transports der Zwischenlagerung und vor allem des Schutzes der Ware dient.
Daher ist es wichtig, dass der Auszubildende den richtigen Umgang mit der Kartonage kennen lernt.
Vorkenntnisse
Der Auszubildende ist nun seit einem Tag im Bereich Lager und hat lediglich einen Gesamtüberblick über die anfallenden Tätigkeiten und den täglichen Arbeitsablauf erhalten. Daher wird der Auszubildende heute in einen relativ einfachen Arbeitsablauf eingewiesen.
Ort der Unterweisung
Die Unterweisung findet an einem üblichen Verpackungstisch im Versand statt. Der Verpacktisch ist in einem übersichtlichen und sauberen Zustand
Arbeitsmittel
Die für die Unterweisung benötigten Arbeitsmittel müssen vom Ausbilder zur Verfügung gestellt und vorbereitet werden. Alle Arbeitmittel sollten sich bereits am Arbeitsplatz befinden, um lästiges Suchen und so einer möglichen Verzögerung dem daraus folgenden Konzentrationsverlust zu vermeiden.
Im unserem Fall handelt es sich um folgende Arbeitsmittel
Kartonage
Rollgerät mit gezahnter Schneide
Klebeband
Betriebliche Ausgangssituation
Die/der Auszubildende befindet sich ein halbes Jahr in der Abteilung Versand des Lagers. Ihr/ihm soll das Ausbildungsthema „Verpacken mit Kartonage“ vermittelt werden. Die Unterweisung findet an einem Versandtisch innerhalb der Abteilung statt.
Persönliche Ausgangssituation
Von der/dem Auszubildenden sind weder Geschlecht noch Alter bekannt. Die Vorkenntnisse werden in einem einführendem Gespräch erfragt.
2. Ziele der Unterweisung
Lernzieltaxonomie
Richtlernziel
Versand- und Verpackungsgemäße Abläufe der Ausbildungsordnung für Industrie- Lagerarbeiter/in.
Groblernziel
Der Auszubildende soll in der Lage sein, durch Kenntnisse und Fähigkeiten, der Kartonage sachgerecht zu falten und für den nächsten Arbeitsablauf vorzubereiten.
Feinlernziele
Das Ziel der Unterweisung ist es, den Auszubildenden zu befähigen die täglichen anfallenden Aufgaben selbständig und fehlerfrei nach firmeninternen Kriterien zu erfüllen. So dass keine allgemeine Kontrolle durch einen Vorgesetzten mehr notwendig ist.
Lernbereiche
Kognitiver Lernbereich
Durch Erläutern und Vorführen des jeweiligen Arbeitsabschnittes seitens des Ausbilders und die darauf folgende Ausführung des Auszubildenden, soll das erlernte Wissen und Vorgehen dauerhaft eingeprägt werden und jederzeit wieder abrufbar sein. Zu dem soll die Lernbereitschaft des Auszubildenden gefördert werden.
Affektiver Lernbereich
Das Verantwortungsbewusstsein, Genauigkeit, Ordentlichkeit und Sauberkeit mit betrieblichen Arbeitsmittel soll unter Berücksichtigung der UVV-Bestimmungen, Umweltschutz und Hygienevorschriften vermittelt werden.
Psychomotorischer Lernbereich
Der Umgang mit Arbeitsmittel und die Fingerfertigkeit soll durch das Nachmachen und Üben gefestigt werden.
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