Inwieweit die Digitalisierung mithilfe der Implementierung digitaler Medien personalisiertes Lernen fördern kann und welche Potenziale die Digitalisierung für das personalisierte Lernen bereithält, ist Hauptbestandteil der vorliegenden Arbeit.
Ziel ist es, ein Tableau zu entwickeln, in dem die Herausforderungen, Chancen und Risiken der Digitalisierung für die Lehre gegenübergestellt werden, um den Mehrwert sowie die negativen Aspekte einer Implementierung digitaler Medien aufzuzeigen. Es wird somit der Forschungsfrage nachgegangen, wie digitale Medien vermehrt in deutschen Bildungseinrichtungen etabliert werden können und wie dadurch personalisiertes Lernen gefördert werden kann.
Das Thema "Digitalisierung der Lehre – Die Implementierung personalisierten Lernens mithilfe digitaler Medien vor dem Hintergrund der Herausforderungen, Chancen und Risiken für die Lehre" der vorliegenden Arbeit legitimiert sich durch die aktuelle Relevanz in Politik, Bildung und Gesellschaft. Digitale Medien sind fester Bestandteil im Alltag der Schüler und nehmen wachsenden Einfluss auf das Lehren und Lernen. In Zeiten von Inklusion und Integration von Flüchtlingen bzw. Zuwanderern gewinnt personalisiertes Lernen, aufgrund der zunehmenden Heterogenität, aktuell an Bedeutung.
Die Vorgehensweise der vorliegenden Arbeit ist theoretisch-deskriptiv und analytisch-strukturierend. Um ein grundlegendes Verständnis für die Thematik zu schaffen, werden zunächst die theoretischen Grundlagen des Prozesses der Digitalisierung,
der digitalen Medien und des personalisierten Lernens erläutert. Im Anschluss an die theoretischen Grundlagen wird die Ausstattung und Nutzung digitaler Medien in Bildungseinrichtungen dargestellt, um auf den Ist-Zustand aufmerksam
zu machen.
Anschließend erfolgt eine Betrachtung des Einflusses der digitalen Medien auf das personalisierte Lernen, um darauffolgend die Herausforderungen, Chancen und Risiken des personalisierten Lernens, deren Gegenüberstellung in einem Tableau mündet, kritisch herauszustellen. Eine Zusammenfassung wesentlicher Ergebnisse der Arbeit sowie der Potenziale und Grenzen des entwickelten Tableaus werden, gefolgt von einem Ausblick auf weitere Forschungsperspektiven, in einem abschließenden Fazit dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Problemstellung
- Theoretische Grundlagen
- Digitalisierung
- Digitale Medien
- Personalisiertes Lernen
- Ausstattung und Nutzung digitaler Medien in Bildungseinrichtungen
- Einfluss digitaler Medien auf personalisiertes Lernen
- Flipped Classroom-Ansatz
- Adaptiver Unterricht mit digitalen Medien
- Herausforderungen, Chancen und Risiken
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Bachelorarbeit untersucht die Digitalisierung der Lehre im Kontext der Implementierung personalisierten Lernens mithilfe digitaler Medien. Sie beleuchtet die Herausforderungen, Chancen und Risiken, die sich aus dieser Entwicklung für die Lehre ergeben.
- Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf die Lehre
- Einsatz digitaler Medien im Bildungsbereich
- Personalisiertes Lernen und seine Realisierungsmöglichkeiten
- Herausforderungen und Chancen der digitalen Lehre
- Risiken und kritische Aspekte der Digitalisierung in der Lehre
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beleuchtet die Problemstellung der Digitalisierung der Lehre und die Bedeutung des personalisierten Lernens in diesem Kontext. Es werden die wichtigsten theoretischen Grundlagen für das Verständnis der Digitalisierung, digitaler Medien und des personalisierten Lernens dargelegt. Das dritte Kapitel betrachtet die Ausstattung und Nutzung digitaler Medien in Bildungseinrichtungen. Das vierte Kapitel befasst sich mit dem Einfluss digitaler Medien auf personalisiertes Lernen und analysiert verschiedene Ansätze, wie z. B. den Flipped Classroom-Ansatz und adaptiven Unterricht mit digitalen Medien. Dabei werden auch die Herausforderungen, Chancen und Risiken dieser Entwicklung beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Digitalisierung, Lehre, personalisiertes Lernen, digitale Medien, Flipped Classroom, adaptiver Unterricht, Herausforderungen, Chancen, Risiken, Bildungseinrichtungen.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2018, Die Implementierung personalisierten Lernens mithilfe digitaler Medien vor dem Hintergrund der Herausforderungen, Chancen und Risiken für die Lehre, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/911102
