In dieser Arbeit soll geklärt werden, ob die Bücher "Rubinrot", "Saphirblau" und "Smaragdgrün" von Kerstin Gier zur klassischen Mädchenliteratur gezählt werden können.
Diese zeichnet sich durch ein Herausheben von Weiblichkeit ab, in der ein Mädchen/ eine junge Frau die Protagonistin ist. Den Schlussteil rundet eine Interpretation des Prologs im Buch "Rubinrot" ab.
Die Kinder- und Jugendliteratur ist in den letzten Jahrzehnten immer vielseitiger, genre- und genderübergreifender geworden. Mit ihr ebenso der Bereich der Mädchenliteratur. Als Mädchenliteratur lässt sich nach Dagmar Grenz intentionale Kinder- und Jugendliteratur, welche speziell auf junge Mädchen ausgerichtet ist und für sie verfasst wird, beschreiben.
Rubinrot lässt sich zur Kinder- und Jugendliteratur zählen, aber kann sich die „Edelsteintrilogie“ von Kerstin Gier auch als Mädchenliteratur etablieren? Diese Frage versucht die Arbeit zu beantworten indem zuerst die Protagonistin Gwendolyn Shepherd genauer charakterisiert wird und ihr im Weiteren ihre Cousine Charlotte Shepherd, vergleichend gegenübergestellt wird.
Anhand der Charakterisierung der Mädchenfiguren soll, mittels Merkmalen für Mädchenliteratur (nach Dahrendorf, Schilcher, Wrobel und Grenz), geprüft werden, ob und inwiefern sich Rubinrot als traditionelles oder modernes Mädchenbuch deklarieren lässt. Zudem wird eine kurze Definition der Genre Fantasy und Science-Fiction gegeben und analysiert, ob Rubinrot sich auch dazu zählen ließe.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Personenbeschreibung der Protagonistin
2.1. Gwendolyn Shepherd
2.2. Gegenüberstellung mit Charlotte Shepherd
3. Rubinrot als Mädchenliteratur
3.1. Rubinrot - Ein traditionelles Mädchenbuch?
3.2. Rubinrot - Ein aktuelles Mädchenbuch?
4. Rubinrot - nur ein bestimmtes Genre?
4.1. Kinder- und Jugendliteratur
4.2. Fantasy & Science-Fiction
5. Fazit
6. Vorlesungsteil - Eine werkimmanente Analyse
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht das Werk Rubinrot der Edelsteintrilogie von Kerstin Gier im Hinblick auf seine Genrezugehörigkeit und die Charakterisierung der Protagonistin Gwendolyn Shepherd im Vergleich zu traditionellen und modernen Mädchenliteratur-Konzepten.
- Analyse der Protagonistin Gwendolyn Shepherd und Abgrenzung zu Charlotte Shepherd.
- Untersuchung von Rubinrot auf Merkmale traditioneller versus aktueller Mädchenliteratur.
- Einordnung des Werkes in die Kategorien Kinder- und Jugendliteratur sowie Fantasy und Science-Fiction.
- Durchführung einer werkimmanenten Analyse anhand des Prologs des ersten Bandes.
- Reflexion über die Entwicklung von Geschlechterrollen und Genregrenzen in der zeitgenössischen Literatur.
Auszug aus dem Buch
3.2. Rubinrot - Ein aktuelles Mädchenbuch?
Die aktuelle Mädchenliteratur hat eine „[...] Tendenz zur Entpolarisierung der Geschlechterrollen“ (Schilcher, 2012). Dies lässt sich Rubinrot gut aufzeigen, auch wenn keine Auflösung von Geschlechtergrenzen erfolgt, so verschwimmen typische Verhaltensweisen zunehmend. Gwendolyn ist nicht die folgsame und bedachte Dame, woran sich die männlichen Charaktere oftmals stoßen;
Gideon zu Gwendolyn: „Charlotte hat immer getan, was ich gesagt habe. Du machst das nicht. Was echt anstrengend ist. Aber auch irgendwie ganz lustig. Und süß.“ (Gier, Rubinrot - Liebe geht durch alle Zeiten, 2009, S. 335).
Die Protagonistin versteckt sich nicht hinter ihrer Weiblichkeit und der Rolle der Begleiterin Gideons, so rettet sie Gideon bspw. im Hyde Park das Leben als die beiden von Feinden bedrängt werden (Gier, Rubinrot - Liebe geht durch alle Zeiten, 2009, S. 259-263).
Es lässt sich zeigen, dass Gwendolyn nicht einfach in ein typisches Mädchenbild hineinpasst, sondern sehr facettenreich ist, facettenreicher als sie sich selbst beschreibt (Ich-Erzählperspektive). Im Hinblick auf den Vergleich mit anderen Mädchen und Neid zwischen Figuren (Schilcher, 2012) wird in Rubinrot insofern Bezug genommen, dass Gwendolyn im durchgängigen Vergleich mit ihrer Cousine Charlotte steht. Sie sieht sich als untalentiert und unbeholfen im stetigen Schatten ihrer schillernden Cousine.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Thematik der Mädchenliteratur ein und formuliert die Forschungsfrage zur Einordnung von Rubinrot in Gattungen und Geschlechterrollen.
2. Personenbeschreibung der Protagonistin: Das Kapitel widmet sich der Charakterisierung von Gwendolyn Shepherd und stellt sie ihrer Cousine Charlotte Shepherd in Bezug auf Fähigkeiten und Persönlichkeit gegenüber.
3. Rubinrot als Mädchenliteratur: Hier wird untersucht, inwiefern der Roman Merkmale traditioneller oder moderner Mädchenliteratur aufweist und wie Gwendolyn mit Geschlechterstereotypen bricht.
4. Rubinrot - nur ein bestimmtes Genre?: Dieses Kapitel analysiert das Werk im Kontext der Kinder- und Jugendliteratur sowie der fantastischen Genres Fantasy und Science-Fiction.
5. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und stellt fest, dass das Buch aufgrund seiner Vielseitigkeit nur schwer einem einzigen Genre zuzuordnen ist.
6. Vorlesungsteil - Eine werkimmanente Analyse: Der abschließende Teil bietet eine werkimmanente Analyse des Prologs, um die narrative Struktur und Wirkung auf den Leser ohne historisches Vorwissen zu beleuchten.
Schlüsselwörter
Rubinrot, Kerstin Gier, Mädchenliteratur, Gwendolyn Shepherd, Edelsteintrilogie, Geschlechterrollen, Fantasy, Science-Fiction, werkimmanente Analyse, Zeitreise, Jugendliteratur, Adoleszenz, Literaturanalyse, Genrezugehörigkeit, Charakterdarstellung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das Jugendbuch Rubinrot von Kerstin Gier hinsichtlich seiner literarischen Einordnung und seiner Darstellung von Geschlechterrollen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die Charakterisierung der Protagonistin, der Wandel des Mädchenbuch-Genres und die Genreelemente der Fantasy- und Science-Fiction-Literatur.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, zu prüfen, inwieweit Rubinrot als traditionelles oder modernes Mädchenbuch klassifiziert werden kann und ob es in bestehende Gattungsraster passt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine literaturwissenschaftliche Analyse durchgeführt, ergänzt durch einen werkimmanenten Analyseteil sowie den Vergleich mit fachwissenschaftlichen Theorien zur Kinder- und Jugendliteratur.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Personenbeschreibung, die Einordnung in Mädchenbuch-Traditionen und die genretechnische Untersuchung sowie eine Analyse des Prologs.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die wichtigsten Begriffe sind Mädchenliteratur, Gwendolyn Shepherd, Genre-Analyse, Zeitreise, Geschlechterrollen und werkimmanente Analyse.
Warum wird Gwendolyn Shepherd als untypische Protagonistin dargestellt?
Gwendolyn weicht von den klassischen, folgsamen Mädchenbildern ab, da sie eigenwillig handelt und nicht primär die Rolle der passiven Begleiterin einnimmt.
Wie spielt das Genre Fantasy in die Romanstruktur ein?
Obwohl das Buch magische Elemente und Zeitreisen enthält, nutzt es diese nicht zur Weltenerschaffung im klassischen Fantasy-Stil, sondern fokussiert auf die Entwicklung der Charaktere in einer menschlichen Welt.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, "Rubinrot", "Saphirblau" und "Smaragdgrün" von Kerstin Gier und das Genre "Mädchenbuch". Eine Analyse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/999708
