Überlegungen zur Erziehung

I. Der Mensch und das Gute

Mensch durch seine Vernunft bestimmt in einer Gesellschaft mit Menschen zu leben und sich - durchKunst und Wissenschaften zu kultivieren, zu zivilisieren und zu moralisieren darf sich nicht Glückseligkeit hingeben, sondern muss sich Menschheit würdig machen - Menschhat nur Anlagen zum Guten ⇒ muss diese erst entwickeln - Menschsoll sich selbst besser machen, sich selbst kultivieren, und, wenn er böse ist, Moralität - beisich selbst hervorbringen

Mensch muss bei Erziehung diszipliniert werden ⇒ Bezähmung der Wildheit - Menschsoll nicht bloß zu allerlei Zwecken geschickt sein, sondern auch die Gesinnung - bekommen,dass er nur lauter gute Zwecke erwähle;

gute Zwecke sind die, die notwendigerweise von jedermann gebilligt werden und die auch jederzeit jedermanns Zwecke sein können

II. Maximen

moralische Kultur muss sich auf Maximen gründen, nicht auf Disziplin -

Kindsoll Maximen handeln, deren Billigkeit es selbst einsieht - moralischeBildung (besonders bei jungen Kindern) beeinflusst von Lehrern und Kindern - ⇒ ihnenkommt eine hohe Verantwortung zu Maximen müssen aus Menschen selbst entstehen - manmuss diese Maximen nicht Bestrafung begründen - ersteBemühung bei der moralischen Erziehung ist es einen Charakter zu gründen - Charakterbesteht in der Fertigkeit nach Maximen zu handeln - [Maximensind subjektive Gesetze, die aus dem eigenen Verstand entspringen]

III. Pflichten

Pflichten, die Kinder zu erfüllen haben, so viel wie möglich, durch Beispiele und Anordnungen - beibringen

Pflichten müssen aus der Natur der Sache gezogen werden - (weilsonst Pflichten gegen sich selbst oder gegen andere gerichtet) ⇒ Ehrfurcht und Achtung für das Recht der Menschen muss Kind schon zeitig beigebracht werden und man muss darauf achten, dass es dieselben in Ausübung bringe