dafür auf ein Berufsleben vor, das sich derzeit wieder in Richtung Manchestertum entwickelt und wohl zu einem Szenario 2040 führt, das jenem in meiner Einleitung gleicht. Dient die Schule nur der Wirtschaft, so ist diese Vorgehensweise ausreichend. Wollen wir jedoch eine Entwicklung, die anders aussieht, dann sind Verhaltensregeln wohl das falsche Mittel. Nehmen wir an, dass Schulbildung in erster Linie auf das Berufsleben vorbereiten soll, dann bleibt Wissensvermittlung das primäre, vielleicht sogar das einzige Ziel der Schule. Schulnoten sind dann das adäquate Mittel zur Leistungsbeurteilung, da das angelernte Wissen nach einem bekannten, mehr oder weniger gerechten Schema beurteilt wird. Als jemand, der bereits seit dreizehn Jahren im Berufsleben steht, behaupte ich, dass diese Bewertung bei vielen Unternehmen mittlerweile nicht mehr reicht oder in vielen Bereichen bereits obsolet ist. Ein Mindestwissen im Sinne einer schulischen Ausbildung bleibt selbstverständlich nötig; viele, durch das derzeitige Schulnotensystem nicht bewertbare Eigenschaften sind für beruflichen Erfolg jedoch nötig. Insofern besteht hier bereits massiver Anpassungsbedarf.

‘Für das Leben lernen wir und nicht für die Schule.’ Wer bewertet uns im täglichen Leben? Oder besser, was sagen Schulnoten über unseren Umgang mit Menschen aus? Nehmen wir an, dass Schulbildung in erster Linie auf das Leben vorbereiten soll, dann scheint mir jede Form von Bewertungssystemen absurd. Es sei denn, jeder trägt seine ‘Wie-kann-ich-mit-Menschen-umgehen-Note’ wie einen Judenstern auf der Brust.

Das Schulnotensystem ist einzig und allein zur Bildung einer Wissenselite da und dient als Schlüssel zum Eintritt in die Finanzelite.

Dient die Schule nur der Wirtschaft, so ist diese Vorgehensweise ausreichend. Wollen wir jedoch eine Gesellschaft, in der jeder mit dem anderen umgehen kann, dann haben Schulnoten wohl keinen Nutzen zur Beurteilung gesellschaftlicher Kompetenz.

Fragen wir uns vielleicht einmal, wohin uns unsere Technokratiegläubigkeit gebracht hat. Breitschichtiger Wohlstand, hohe Lebenserwartung und allgemeines Verständnis für weltweite Zusammenhänge sind zweifellos äußerst positive Anzeichnen, dass Fortschritt so schlecht nicht sein kann. Überbordender Egoismus durch exzessiv geförderte Individualisierung, Umweltzerstörung und Rohstoffvergeudung durch Profitgier und das Betrachten von Menschen als Ressource statt als Menschen sind hingegen Signale, dass wir oft gegen unsere ureigensten Interessen leben. Ein Textauszug des deutschen Sänger Thomas D lautet: Um die Pest dieser Zeit zu bestehen und um weiter zu gehen,

müssen wir alle unsere Ego in Demut zurücknehmen.

Eine Gesellschaft, die im Einklang mit sich selbst und ihrer Umwelt ist, kann nicht von heute auf morgen realisiert werden. Behält man aber das Ziel vor Augen, so kann man alle Einzelaufgaben mit diesem Ziel harmonisieren. Die Aufgaben der Schule, die Notwendigkeit eines Schulnotensystems oder schulische Verhaltensvereinbarungen - all diese Fragen sind dann leicht zu beantworten. Sie können es gerne ausprobieren. Visualisieren Sie für sich Ihren Wunschzustand folgender Situation: Jahr 2040 ...