Aufstellen und Ausrichten eines Nivelliergerätes (Unterweisung Gärtner / -in, FR Garten- und Landschaftsbau)

Ausgangssituation

1. Ausbildungsberuf Gärtner/ Gärtnerin, Fachrichtung Garten-und Landschaftsbau

2. Lernort Bodenhalle des Ausbildungszentrums

3. Ausbildungsstand Die Auszubildende ist 17 Jahre alt und befindet sich im 2. Monat des ersten Ausbildungsjahres. Aus früheren

Unterweisungen ist sie mir bereits bekannt. Im Betrieb und in der Berufsschule zeigte sie bisher gute bis sehr gute Leistungen. Vor 2 Wochen wurde die letzte Belehrung über den Gesundheits- und Arbeitsschutz durch die beauftragte Sicherheitskraft der Ausbildungsstätte durchgeführt.

4. Vorkenntnisse des Auszubildenden Laut den Aufzeichnungen im Berichtsheft hat die Auszubildende aus der Berufschule grundlegende Vorkenntnisse in der Vermessung.

5. Organisationshinweis Für die Unterweisung wird ein Stativ und ein Nivelliergerät benötigt.

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Lernziel

Richtziel

Die Auszubildende erwirbt alle Kenntnisse und Fertigkeiten gemäß der Ausbildungsordnung für die Berufsausbildung zum Gärtner/ zur Gärtnerin für die Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau.

Grobziel

Die Auszubildende soll Kenntnisse und Fertigkeiten zum Vorbereiten, Einrichten und Abwickeln von Baustellen gemäß der Ausbildungsordnung erwerben (§4, Abs 2, Nr. 3.a). Hierzu zählt die Vermessung auf der Baustelle.

Feinziel

Die Auszubildende soll das Aufbauen und Ausrichten eines Nivelliergerätes beherrschen.

Dazu muss sie das Stativ sicher aufstellen, das Nivelliergerät sorgsam behandeln und richtig auf der Grundplatte montieren, ausrichten und anschließend wieder abbauen und verstauen.

Operationaliertes Lernziel

Die Auszubildende ist nach dieser Unterweisung in der Lage, ein Nivelliergerät selbständig, fachgerecht und fehlerfrei aufzubauen.

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Lernbereiche

Kognitiver Lernbereich

Die Auszubildende lernt alle notwendigen Arbeitsschritte, um ein Nivelliergerät richtig aufstellen zu können. Sie wird sich die einzelnen Teilschritte einprägen. Dabei lernt sie die Bedingungen und notwendigen Voraussetzungen für jeden einzelnen Schritt kennen und erreicht so das angestrebte Lernziel.

Psychomotorischer Lernbereich

Die Auszubildende erwirbt die erforderliche Handfertigkeit zum Aufbau und Ausrichten des Nivelliergerätes. Hierzu ist Geschicklichkeit und Sorgsamkeit notwendig. Durch Nachmachen und Üben werden die Fertigkeiten gefestigt.

Affektiver Lernbereich

Der Auszubildenden wird die Bedeutung und Wichtigkeit der fachgerechten Ausführung vermittelt. Sie wird dabei erkennen und verstehen, dass eine fachlich korrekte und sorgsame Arbeitsweise notwendig ist, um ein selbständiges, fehlerfreies und fachlich richtiges Arbeiten zu gewährleisten. Hierbei wird neben dem Verantwortungsbewußtsein auch das Bewußtsein für Ordnung und Sorgsamkeit geschult. Das Erreichen des Lernzieles und die in Aussicht gestellten zukünftigen darauf aufbauenden Aufgaben motivieren die Auszubildende und fördern ihr Selbstbewußtsein.

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