Sven  W. Umgang mit der Handbügelsäge  

Inhaltsverzeichnis

Informationen  zur Unterweisung Seite  3

Kurzanalyse  des Auszubildenden Seite 4 -  5

Einordnung  der Stoffauswahl  

Handlungskompetenzen  der  

Unterweisung   

Unfallverh  ütungsvorschriften Seite  6

Die  Lernziele Seite  7

Groblernziele   

Feinlernziele   

Werkzeuge  und Hilfsmittel Seite  8

Die  vier Stufen Methode Seite 9 -  11

Ablauf  der Unterweisung  

Arbeitszergliederung  Seite  12

Anlagen   

Arbeitszergliederung  für den Azubi Anlage  1

Unfallverh  ütungsvorschriften Anlage  2

Erkenntnisfragen  für den Azubi Anlage  3

Aufbau  einer Handbügelsäge Anlage  4

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Name, Vorname: W., Sven Anschrift:

B. Thema der Unterweisungsprobe

Umgang mit der Handbügelsäge

C. Die Unterweisung

-Der/Die Auszubildende(n)

Ausbildungsberuf: Anzahl der Auszubildenden:

Ausbildungsstand: Ausbildungsabschnitt:

-Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan:

Herstellen von Bauteilen und Baugruppen S.16 Nr.8

-Lernort/Ausbildungsplatz im Betrieb

Ausbildungswerkstatt

-Zeitdauer

Dauer der Unterweisung ca. 16min

D. Der Unterweisungsentwurf

Der Entwurf umfasst 10 Seiten und 4 Anlagen (Skizzen, Folien, usw.)

Sven W. Umgang mit der Handbügelsäge

1. Kurzanalyse des Auszubildenden und seine Lernvoraussetzungen

Sebastian ist 19 Jahre alt und hat den Realschulabschluss mit Q-Vermerk. Er verhält sich gegenüber seinem Ausbilder stets höflich und zuvorkommend. Seine theoretischen Kenntnisse sind durchschnittlich. Seine Arbeitsproben waren stets einwandfrei.

2. Einordnung der Stoffauswahl

2.1 Thema der letzten Unterweisung:

Anreißen mit dem Höhenreißer

2.2 Thema der Unterweisung:

Umgang mit der Handbügelsäge

2.3 Thema der nachfolgenden Unterweisung:

Ankörnen von Bohrungsmitten

3. Handlungskompetenzen der Unterweisung

3.1 Fachkompetenzen:

Der Auszubildende hat nach der Unterweisung die Fertigkeiten und Kenntnisse erlangt um mit der Handbügelsäge zu arbeiten.

3.2 Methodenkompetenzen:

Nach der Unterweisung kann der zu Unterweisende sein Fertigkeiten und Kenntnisse auch auf andere Sägearten und Materialien umsetzen

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Er erlangt die Sozialkompetenz die Unfallverhütungsvorschriften zu beachten. Und kann auch seine Kollegen auf ihre Mängel hinweisen.

3.4 Motivation/Problembewusstsein

Nach der Unterweisung ist der Auszubildende selbstständig in der Lage, mit der Handbügelsäge Werkstücke zu trennen. Unter der Beachtung der Unfallverhütungsvorschriften.

3.5 Methodenwahl

In der Unterweisung wird ein Methoden-Mix angewandt. Der Methoden-Mix setzt sich zusammen aus der „Vier-Stufen-Methode“ und aus „Fragend Entwickelnd“. Durch gezielte Fragen soll der Auszubildende zum Nachdenken animiert werden. Um die psychomotorischen Fähigkeiten besser zu vermitteln wird die Vier-Stufen-Methode angewandt.

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