Inhaltsverzeichnis

Deckblatt.   1

1.  Einleitung.  3

2.  Die „Bewegte Schule“  7

2.1  Genese und Begriffsklärung  7

2.2  Ziele.  11

3.  Das Konzept.  12

3.1  Einführung am Gymnasium.  12

3.1.1  Möglichkeiten der „Bewegten Schule“ am Gymnasium.  12

3.1.2  Probleme und Rahmenbedingungen.  13

3.1.3  Funktion als Multiplikator.  14

3.1.4  Methoden der Evaluation.  15

3.1.5  Über die Praxismappe.  15

3.1.6  Über die Materialkiste.  16

3.2  Methoden und Inhalte die „bewegen“  16

3.2.1  Bewegungsanlässe.  17

3.2.1.1  Das dynamische Sitzen.  17

3.2.2  Themenbezogenes Bewegen im Unterricht.  19

3.2.3  Bewegungspausen.  20

3.2.4  Entspannungs- und Stilleübungen.  20

3.3  Durchführung in eigener BdU-Klasse.  21

3.3.1  Angaben zur Lerngruppe.  21

3.3.2  Zielsetzungen.  22

3.3.3  Didaktische Schwerpunktsetzung.  22

3.3.4  Einleitende Stunde.  23

3.3.5  Die Durchführung.  24

3.3.5.1  Beispiele aus der Praxis.  24

3.4  Die Zwischenbilanz.  26

3.4.1  In der eigenen Klasse.  26

3.4.2  Im Hinblick auf die Integration im Unterricht von Kollegen.  27

4.  Reflexion und Ausblick.  28

4.1  Etablierung einer nachhaltigen Kultur der Bewegung am Gymnasium.  28

4.2  Überprüfung der Alltagstauglichkeit und Effektivität von Bewegungsübungen.  29

5.  Fazit und Ausblick.  30

6.  Literatur  31