3

Inhaltsverzeichnis

1.  Unterrichtseinheit  4

1.1.  ThemaderUnterrichtseinheit  4

1.2.  BezugzumRahmenplan  4

1.3.  AufbauderUnterrichsteinheit  5

1.4.  ZielederUnterrichtseinheit  7

2.  ThemadergeplantenUnterrichtsstunde.  8

2.1.  LernzielderUnterrichtsstunde.  8

3.  VoraussetzungenfürdieUnterrichtsstunde.  9

3.1.  Sachdarstellung  9

3.2.  BeschreibungderLerngruppe  10

3.2.1.  ZusammensetzungderLerngruppe  10

3.2.2.  Lernausgangssituation,ArbeitsHundSozialverhalten.  10

3.2.3.  EinzeldarstellungenderSchüler.  12

3.2.4.LernvoraussetzungenderSchülerimHinblickaufdieUnterrichtsstunde   13

4.  EntscheidungenfürdiegeplanteUnterrichtsstunde.  14

4.1.  Didaktische-methodischeEntscheidungen.  14

4.3.  TabellarischeStundenverlaufsplanung  18

5.  Anhang  19

5.1.  Literatur  19

5.2.  Arbeitsblätter,Texte,Arbeitsanweisungen.  20

5.2.1.Gruppe1.................................................................................................................   20

5.2.2.Gruppe2.................................................................................................................   24

4

1. Unterrichtseinheit

1.1. ThemaderUnterrichtseinheit Sexualkunde.

1.2. BezugzumRahmenplan

DieSchülerderKlasse8bderSchuleamX.werdennachdemRahmenlehrplanmitsonH derpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen für das Land Berlin/Brandenburg unterH richtet. ¹

Lautdeso.g.RahmenlehrplanssinddieStandardsfürdennaturwissenschaftlichenUnH terrichtamEndederJahrgangsstufe8fürdieUnterrichtseinheitentsprechendimTheH menfeld:„Leben“wiefolgtfestgelegt: DieSchüler:

H beschreibenkörperliche,psychosozialeVeränderungenwährendderPubertät, H unterscheiden die Geschlechtsorgane des Menschen und erläutern deren weH sentlicheFunktionen,

H beschreibendenMenstruationszyklusanhandvonAbbildungen, H erörterndieBedeutungvonKörperhygieneundKörperpflege, H sprechenüberGefühle,WünscheundAbneigungeninangemessenerForm, H erklärendieEntwicklungsstadienvonderbefruchtetenEizellebiszurGeburt, H nennengeeigneteMöglichkeitendesSchutzesvorGeschlechtskrankheiten, H vergleichenMöglichkeitenderVerhütung

H beschreiben die Verantwortung der Mutter für das Kind und die VoraussetzunH genfüreinegesundeEntwicklungdesKindes,

H reflektieren kritisch die Möglichkeit eines Schwangerschaftsabbruchs und kenH nengesetzlicheRegelungen.

Durch den produktiven Umgang mit dem Thema Sexualkunde haben die Schüler die Möglichkeit, die angeführten Standards zu erreichen und ihr gewonnenes Wissen für

¹ Diese Schreibweise umfasst zur Erleichterung für den Leser beide Geschlechter.

5

1.3. AufbauderUnterrichsteinheit

² Stunden wurden wegen Krankheit vertreten

7

1.4. ZielederUnterrichtseinheit

KompetentesHandelnerfordertvomEinzelneneinZusammenwirkenvonLeistungsHund Verhaltensdisposition, also von kognitiven und sozialen Fähigkeiten ³ . Dieses ZusamH menwirken wird als Handlungskompetenz bezeichnet und erfordert ein komplexes zuH sammenspiel von SachH, MethodenH, sozialer und personaler Kompetenz. Die DarstelH lungderZieleerfolgtindeneinzelnenKompetenzbereichen.

³ Vgl.: Rahmenlehrplan von Schülern mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen, S. 12.

8

2. ThemadergeplantenUnterrichtsstunde

DasBabyistda-undnun?PflegeundErnährungeinesBabys.

2.1. LernzielderUnterrichtsstunde

Die Schüler lernen verschiedene Nahrungsmittel für Babys kennen und vergleichen sie beH züglichihresPreisesundHandhabung.SieuntersuchenStoffwindelnundWegwerfwindeln, umsieaufihreAnwendungundPreishinzuuntersuchen.

DieSchülererreichendies,indemsiesichWissenüberdiePflegeundVersorgungeinesBaH bysspielerischundhandlungsorientiertinGruppenaneignen.