2. Intentionen
Inhaltsbereich: Bewegen im Wasser - Schwimmen (Inhaltsbereich 4)
Pädagogische Perspektive: Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern (A)
Das Leisten erfahren, verstehen und einschätzen (D)
2.1 Aufbau des Unterrichtsvorhabens
2
2.2 Ziele der Unterrichtsstunde
2.2.1 Grobziel der Stunde:
Die Schülerinnen und Schüler sollen den Brustbeinschlag kennen lernen, indem sie die wesentlichen Merkmale des Brustbeinschlags erarbeiten und umsetzen.
2.2.2 Feinziele der Stunde:
Die Schülerinnen und Schüler sollen…
3
Arbeit zitieren:
Cagdas Firat, 2008, Unterrichtsstunde: Schwimmen wie ein „Frosch?“ Erarbeiten des Brustbeinschlags unter besonderer Berücksichtigung der Bewegungsbeobachtung und Rückmeldung im Schwimmen zur Verbesserung der Brusttechnik., München, GRIN Verlag GmbH
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