1. Stellung der Unterrichtsstunde in der Unterrichtseinheit

¹ In der Einführungsstunde hat jedes Kind ein kleines Pony (Pappfigur) erhalten mit dem Auftrag, es einen Tag lang

2. Grobziel:

Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Schreibidee zu einem Ausritt mit einem Pony entwickeln, einen

Text verfassen und diesen flüssig vorlesen.

2.1 Fachübergreifende Ziele:

Die Schülerinnen und Schüler sollen…

… ihre Selbstständigkeit erweitern, indem sie einen Text eigenständig über den Ausritt mit ihrem Pony

schreiben und das Cluster an der Tafel entsprechend der eigenen Bedürfnisse als Hilfe nutzen.

(Selbstkompetenz)

… ihre Eigenverantwortlichkeit und Zuverlässigkeit steigern, indem sie Verantwortung für das eigene

Handeln übernehmen und sich an Vereinbahrungen und Absprachen halten. (Selbstkompetenz)

… Freude am Umgang mit Sprache entwickeln, indem sie es als ein Kommunikationsmittel wahrnehmen,

welches es ihnen ermöglicht, anderen Menschen persönlich bedeutsame Erlebnisse mitzuteilen und sich

gemeinsam mit ihnen über diese auszutauschen und eine Wertschätzung des Textes erfahren.

(Selbstkompetenz)

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3. Geplanter Unterrichtsverlauf