EINLEITUNG
Rhetorik – ihre „Frage nach Eigenart und Sinngehalt […] begleitet die Redekunst seit ihren Anfängen.“(Steinbrink/Ueding 2005, XI) Schon sehr früh hatte sie als Kunst der Be-redsamkeit eine große Bedeutung und wurde vielseitig eingesetzt, sodass auch einige Interpretationen und Lehrbücher bereits aus der Antike stammen.
Doch wie entsteht eine Rede? Woraus besteht sie? Diese Fragen beschäftigten die Rhe-toriker bereits zu Beginn und mit der Zeit setzte sich folgende Aufteilung durch:
1. Inventio: die Aufstellung der „Beweise“
2. Disposito: die Anordnung dieser Beweise im Diskurs nach einer bestimmten Ordnung
3. Elocutio: die verbale Ausformung (auf der Satzebene) der Argumente
4. Memoria: das Einprägen der Rede
5. Actio /Pronuntiatio: der Vortrag der Rede (vgl. Barthes 1990, 40)
In der vorliegenden Arbeit soll der erste Arbeitsschritt vorgestellt werden.
Zunächst wird allgemein auf die Inventio als Produktionsstadium eingegangen. Im danach folgenden Teil der Arbeit wird der Topos behandelt, ein elementarer Bestandteil dieser Redephase, um die geeigneten Argumente für seinen Standpunkt zu finden. Anschließend werden das Klischee und das Stereotyp vorgestellt, die ebenfalls dem Redner beim Entwurf seiner Überzeugungsstrategie helfen. Schließlich wird im letzen Punkt der Haus-arbeit auf die Verwandtschaft von Topos, Klischee und Stereotyp eingegangen.
1. DIE INVENTIO
Das erste Produktionsstadium einer Rede, Inventio, „ [… ] ist die Bezeichnung der Ge-danken und stofflichen Möglichkeiten, die sich aus einem Thema bzw. einer Fragestellung entwickeln lassen.“ (Steinbrink/Ueding 2005, 214) .....
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Die Inventio
2. Der TOPOS
2.1. Die unterschiedlichen Typen des Topos
2. 1. 1. Die Gemeinplätze
3. Das Klischee
4. Das Stereotyp
4. 1. Das Stereotyp in der Linguistik
5. Topos, Klischee und Stereotyp: Ihre Verwandtschaft
Konklusion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, das rhetorische Produktionsstadium der „Inventio“ zu untersuchen und die zentralen Konzepte der Argumentationsfindung – Topos, Klischee und Stereotyp – theoretisch einzuordnen und in ihrem Verhältnis zueinander zu analysieren.
- Grundlagen der Inventio als rhetorisches Produktionsstadium
- Die Funktion und Kategorisierung des Topos (insb. Gemeinplätze)
- Linguistische und sozialwissenschaftliche Perspektiven auf das Klischee
- Entstehung und Wirkungsweise von Stereotypen
- Die historische und funktionale Verwandtschaft der drei Konzepte
Auszug aus dem Buch
1. Die Inventio
Das erste Produktionsstadium einer Rede, Inventio, „ [… ] ist die Bezeichnung der Gedanken und stofflichen Möglichkeiten, die sich aus einem Thema bzw. einer Fragestellung entwickeln lassen.“ (Steinbrink/Ueding 2005, 214) Dieses „Arbeitsstadium der Gedanken steht somit […] in Verbindung mit dem Intellectio, dem Überblick über den Redegegenstand […].“ (ebd. 21; Hv.i.O.) Es ist also das Auffinden der Gedanken, d. h. ein sogfältiges Studium aller Umstände, die mit der zu behandelnden Sache in Zusammenhang stehen.
Demzufolge sollte man sich vor den Beginn einer Rede fragen, worüber sie handeln, an wen sie sich richten und vor allem welche Art von Rede gehalten werden soll. Man kann nämlich zwischen drei Typen unterscheiden, die alle ihre eigenen Merkmale aufweisen: die Festrede, die Gerichtsrede und die politische Rede. Je nach Art der Rede variiert nämlich beispielsweise die Zuhörerschaft, die je nach Redesituation andere Bedürfnisse haben kann und somit bei der Entwicklung einer Rede stets berücksichtigt werden muss.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung führt in die Rhetorik als Kunst der Beredsamkeit ein und stellt die fünf klassischen Produktionsstadien einer Rede vor, wobei der Fokus auf der Inventio liegt.
1. Die Inventio: Dieses Kapitel erläutert das erste Stadium der Redegestaltung, welches die methodische Suche nach Argumenten und inhaltlichen Möglichkeiten umfasst.
2. Der TOPOS: Es wird definiert, dass ein Topos als formaler „Ort“ dient, an dem ein Redner Beweise und Argumentationsschemata findet.
2.1. Die unterschiedlichen Typen des Topos: Hier werden verschiedene Kategorisierungen von Topoi diskutiert, da es in der Forschung keine einheitliche Festlegung gibt.
2. 1. 1. Die Gemeinplätze: Dieses Kapitel behandelt formale Plätze, die unabhängig von einem spezifischen Wissensgebiet in allen Redegattungen anwendbar sind.
3. Das Klischee: Das Kapitel analysiert das Klischee als abgenutzte, wiederkehrende sprachliche Wendung, die ihre ursprüngliche Bedeutung verloren hat.
4. Das Stereotyp: Es wird untersucht, wie Stereotype als „Bilder im Kopf“ Urteile über soziale Gruppen vorstrukturieren und die Wahrnehmung beeinflussen.
4. 1. Das Stereotyp in der Linguistik: Dieses Kapitel beleuchtet den Stereotypbegriff aus semantischer Sicht und diskutiert linguistische Definitionen wie die von Putnam oder Quasthoff.
5. Topos, Klischee und Stereotyp: Ihre Verwandtschaft: Hier wird aufgezeigt, dass alle drei Konzepte eine gemeinsame historische Wurzel in der sophistischen Topik haben und über eine Sinnverschiebung miteinander verbunden sind.
Konklusion: Die abschließende Zusammenfassung betont die Wichtigkeit aller drei Komponenten für die Inventio und die Notwendigkeit, sie trotz ihrer Ähnlichkeit analytisch zu unterscheiden.
Schlüsselwörter
Rhetorik, Inventio, Topos, Gemeinplatz, Klischee, Stereotyp, Argumentation, Doxa, Vorurteil, Sprachwissenschaft, Redegestaltung, Semantik, Kommunikation, Diskurs, Aristoteles.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den rhetorischen Grundlagen der Inventio und untersucht, wie Konzepte wie Topos, Klischee und Stereotyp als Werkzeuge der Argumentationsfindung dienen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit behandelt die klassische Rhetorik, die Funktionsweise von Denkschemata in der Kommunikation und die historische Entwicklung dieser Begriffe.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die Eigenheiten von Topos, Klischee und Stereotyp herauszuarbeiten und die (teils problematische) Abgrenzung und Verwandtschaft dieser Begriffe zu klären.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Literaturanalyse und der kritischen Auseinandersetzung mit rhetorischen und linguistischen Standardwerken.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert nacheinander die Definitionen und Anwendungsbereiche von Inventio, Topos, Klischee und Stereotyp sowie deren gemeinsame Herkunft.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Schlagworte sind Rhetorik, Inventio, Topos, Stereotyp, Klischee und argumentative Überzeugungsstrategie.
Warum wird zwischen "speziellen Plätzen" und "Gemeinplätzen" unterschieden?
Während spezielle Plätze an konkrete Themenbereiche gebunden sind, sind Gemeinplätze universell einsetzbare formale Werkzeuge zur Argumentation, unabhängig vom Inhalt.
Was ist die zentrale Schlussfolgerung in Bezug auf die Verwandtschaft der Begriffe?
Die Arbeit folgert, dass Klischee und Stereotyp aus einem sophistischen Verständnis des Topos hervorgegangen sind und durch eine Sinnverschiebung vom formalen Instrument hin zum inhaltlich gefüllten, oft abgenutzten Ausdruck wurden.
- Quote paper
- Cristina Dichio (Author), 2009, Inventio. Topoi, Klischees, Stereotype, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/137710
