Ausbildereignungsprüfung ± Die Positionen der Gehaltsabrechnung erläutern (Sozialversicherungsfachangestellte)

1. Themenwahlbegründung

Die Positionen der Gehaltsabrechnung sind wesentlicher Bestandteil des Berufsbildes Sozialversicherungsfachangestellte/r Fachrichtung allgemeine Krankenversicherung. In fast allen Abteilungen einer Krankenkasse kommen diese zum Einsatz wie bei der Berechnung von Krankengeld, Feststellung der Beitragshöhe und Ermittlung der Sozialversicherungspflicht. Der Umgang mit einer Gehaltsabrechnung und deren Positionen sind grundlegender Natur für die Ausübung dieses Berufs.

Gemäß dem Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zur/zum Sozialversicherungsfachangestellten Fachrichtung allgemeine Krankenversicherung ist laut der sachlichen Glie- GHUXQJLP$EVFKQLWW,Ä*HPHLQVDPH)HUWLJNHLWHQXQG.HQQWQLsVH³LP8QWHUSXQNWFGDV 7KHPDÄGLH3RVLWLRQHQGHU*HKDOWVDEUHFKQXQJHUOlXWHUQ³im ersten Ausbildungsjahr zu vermitteln.

In der heutigen Unterweisung erfolgt eine Einführung in das Thema in dem die einzelnen Positionen einer Gehaltsabrechnung erarbeitet und erläutert werden. Aufgrund der Komplexität erfolgt in den nächsten Unterweisungen eine Fallbezogene Berechnung der Positionen anhand von Lohnsteuertabellen und Prozentangaben bei den einzelnen Sozialversicherungsarten sowie eine Erarbeitung von Besonderheiten wie Gehaltspfändungen, Direktversicherungen. Am Ende fügen sich dann die einzelnen Unterweisungen als Gesamtbild in sich schlüssig zusammen.

2. Sachanalyse

MeinH8QWHUZHLVXQJEHVFKlIWLJWVLFKPLWGHP7KHPDÄ3RVLWLRQHQGHU*HKDOWVDEUHFKQXQJ HUOlXWHUQ³'LHHLQ]HOQHQ3RVLWLRQHQGHU*HKDOWVDEUHFKQXQJVSLHOHQLQYLHOHQ$EWHLOXQJHQ der Krankenkasse eine Rolle und sind somit von grundlegender Bedeutung.

a) welche Positionen gibt es auf einer Gehaltsabrechnung? Eine Standardgehaltsabrechnung umfasst die Positionen

- Bruttogehalt

- Lohnsteuer

- Kirchensteuer

- Solidaritätszuschlag

- Krankenversicherung

- Pflegeversicherung

- Rentenversicherung

- Arbeitslosenversicherung

- Nettogehalt

b) Erläuterung der einzelnen Positionen einer Gehaltsabrechnung Die einzelnen Positionen lassen sich wie folgt erläutern:

- Bruttogehalt

Summe aller Gehaltsbestandteile wie Grundgehalt, Leistungszulagen, Fahrtkostenzuschüsse, weitere Zulagen und Zuschüsse

- Lohnsteuer

Steuer die dem Bund, den Bundesländern und Gemeinden zufließt. Mit ihr werden Aufgaben wie die Bundeswehr, Polizei, Feuerwehr finanziert

- Kirchensteuer

Wird von den Religionsgemeinschaften zur Finanzierung ihrer Ausgaben erhoben, wie beispielsweise Kindergärten, soziale Einrichtungen

- Solidaritätszuschlag

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wird zur Finanzierung der deutschen Wiedervereinigung verwendet wie beispielsweise für Straßenbau, regionale Wirtschafsförderung

- Krankenversicherung

Wird zur Finanzierung des Gesundheitswesens erhoben wie beispielsweise Krankenhauskosten, Medikamente, Zahnarzt

- Pflegeversicherung

Erbringt Leistungen bei Pflegebedürftigkeit, zahlt Pflegegeld

- Rentenversicherung

Zahlt Renten, erbringt Rehabilitationsmaßnahmen

- Arbeitslosenversicherung

Zahlt Arbeitslosengeld bei Jobverlust, zahlt Umschulungen und vermittelt Arbeitssuchende

- Nettogehalt

Ist der Überweisungsbetrag und steht dem Mitarbeiter zur freien Verfügung

3. Adressatenanalyse

%HLGHUKHXWLJHQ8QWHUZHLVXQJOLHJWNHLQHÄHFKWH³8QWHUZHLVXQJZLHLQGHUEHWULHEOLFKHQ3Ua-[LVYRUVRQGHUQHVKDQGHOWVLFKXPHLQH3UIXQJVVLWXDWLRQXQGGLHÄ$XV]XELOGHQGHQ³VLQGPLU nicht bekannt ebenso wenig wie die näheren Umstände wie Alter, Vorbildung etc. *LQJHHVXPHLQHÄHFKWH³8QWHUZHLVXQJPVVWH]XHUVWHLQHJHQDXH$QDO\VHGHU/HUQJUXSSH durchgeführt werden, denn nur so kann sinnvoll und zielgerichtet unterwiesen werden, wenn alle Bestimmungsgrößen genau bekannt sind. Ich würde die Lerngruppensituation sowie die soziokulturellen und anthropogenen Bedingungen genau untersuchen bzw. feststellen. Für die heutige Unterweisung ist dies aufgrund der Prüfungssituation nicht möglich. Es lässt sich zumindest sagen, dass zwei Auszubildende eingeplant sind die vermutlich aus dem kaufmännischen Bereich kommen. Ich stelle mich darauf ein, dass Thema auf jeden Fall so DXI]XEHUHLWHQGDVVDXFKÄ)DFKIUHPGH³GLHVQDFKYROO]LHKHQXQGYHUVWHKHQZHUGHQ

4. Didaktische Analyse

4.1.1 Fachliche Lernziele

Die Auszubildenden sollen in der heutigen Unterweisung die Positionen der Gehaltsabrechnung erläutern können.

4.1.2 Soziale Lernziele

Zu den fachlichen Lernzielen werden folgende soziale Lernziele angestrebt, die im Rahmen der gesamten Ausbildungszeit zu erreichen sind:

- Konstruktiv mit allen Auszubildenden zusammenarbeiten und sich gegenseitig unterstützen

- sich aktiv beteiligen und sich selbst Kenntnislücken eingestehen, ohne befürchten zu müssen, dass ihnen daraus ein Nachteil entsteht

4.1.3 übergeordnete Lernziele

Die Erhöhung der Kommunikationsfähigkeit wird als übergeordnetes Lernziel für die Gesamtdauer der Ausbildung angestrebt. Begründung:

von Christian Schneider Seite 3

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Das fachliche Lernziel ist grundlegende Voraussetzung für die nächsten Unterweisungen und Kern des Berufsbildes. Die sozialen und übergeordneten Lernziele sind aus Sicht der Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit in einem Dienstleistungsberuf wichtig und werden über die Gesamtdauer der Ausbildung angestrebt.

4.2 methodisch medialer Ablauf Ausbildungsmethode: Lehrgespräch Medien:

=XP(LQVWLHJLQGLH8QWHUZHLVXQJVWHOOHLFKGHQ$XV]XELOGHQGHQGDV7KHPDÄGLH3RVitionen GHU*HKDOWVDEUHFKQXQJHUOlXWHUQ³YRUXQGSLQQHGLHHQWVSUHFKHQGH0HWDSODnkarte an. Ich ZHUGHPLWHLQHUNOHLQHQ*HVFKLFKWHEHJLQQHQPLWHLQHPÄILNWLYHQ³$XV]ubildenden der vor kurzem seinen Ausbildungsvertrag unterschrieben hat und dies mit Metaplankarten unterstreichen (Zeichnung, lachender Smiley) um die Auszubildenden neugierig zu machen und zu motivieren. Dieser fiktive Auszubildende erhält dann seine erste Gehaltsabrechnung und ich werde eine weitere Metaplankarte anpinnen mit einem traurigen Smiley. Die Auszubildenden werden nun aktiv eingebunden und gefragt was sie sich vorstellen können, warum der Auszubildende zuerst sehr froh und dann etwas traurig aussieht. Ich möchte den Bezug zum Brutto- und Nettogehalt herstellen, da das Bruttogehalt höher ist als das tatsächlich ausgezahlte Nettogehalt. Die Auszubildenden werden weiter eingebunden und gefragt, was VLFKLQGHUÄ0LWWH³GHU*HKDOWVDEUHFKQXQJDEVSLHOWGDPLWZLU]XP1HWWRJHKDOWJHODQJHQ,FK werde so die zwei wichtigen Positionen der Steuern und Sozialversicherungsabgaben gemeinsam mit den Auszubildenden herausarbeiten. Hierzu zählen die einzelnen steuerrelevanten Abzüge wie Lohnsteuer, Kirchensteuer und Solidaritätszuschlag sowie die Sozialversicherungsabgaben zur Kranken-, Pflege-, Renten- und Arbeitslosenversicherung. Je nachdem wie viele Positionen den Auszubildenden bereits bekannt sind unterstütze ich hilfreich mit gezielten Fragen um die Auszubildenden zu eigenständigen Lösungen zu befähigen. Dieses Grundgerüst wird mit Metaplankarten visualisiert. Anschließend werden die Auszubildenden weiter fragend eingebunden, was sie sich unter den einzelnen Positionen vorstellen können, wofür Lohnsteuer gezahlt wird und wofür Krankenversicherungsbeiträge etc. Dies geschieht mit allen einzelnen Positionen. Die Ergebnisse werden bewusst nicht visualisiert um anschließend eine mündliche Lernerfolgskontrolle durchführen zu können in dem die Auszubildenden abwechselnd gefragt werden, von mir vorgegebene Positionen mit ihren eigenen Worten zu erläutern. Zum Abschluss der Unterweisung bedanke ich mich für die gute Mitarbeit und frage nach Unklarheiten oder weiteren Fragen die sich ggf. bei den Auszubildenden ergeben haben. Ich verteile die Musterlösung und anschließend gebe ich einen kurzen Einblick auf die nächste Unterweisung, die auf den heute erarbeiteten Ergebnissen aufbaut und verabschiede mich bei den Auszubildenden. Begründung:

Das Lehrgespräch ist eine populäre und zugleich elementare Lernmethode. Mit dem Lehrgespräch kann der Ausbilder in kurzer Zeit Informationen leicht verständlich vermitteln. Durch gezielte Fragen des Ausbilders werden die Auszubildenden aktiv eingebunden (fragendentwickelnd) und werden zum nachdenken angeregt um eigenständig nach Lösungen zu suchen. Das selbständige Denken der Auszubildenden wird gefördert und sie können sich in der verbalen Kommunikation üben.

Mit Metaplankarten werden Zusammenhänge übersichtlich (farblich getrennt) dargestellt. Es ermöglicht eine prägnante Beschreibung und ist eine besonders benutzerfreundliche Darstellungsweise.

von Christian Schneider Seite 4