Familienpoltik auf dem Prüfstand

„Familienpolitik auf dem Prüfstand“

Inhaltsverzeichnis

  Kapitel Seite  

1.  Einleitung  3

2.  Die Einführung der Familienpolitik, ihre Entwicklung und die Ziele  3

3.  Die Modelle  5

3a.  Der Familienlastenausgleich  6

3b.  Das „Erziehungsgehalt 2000 “  11

3c.  Andere Modell und Ansätze  16

4.  Zusammenfassung und Fazit  18

5.  Literaturverzeichnis  20

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1. Einleitung

Dieses hier vorliegende Referat beschäftigt sich mit dem Thema „Familienpolitik“. Dabei wird im Verlauf der Arbeit die historische Entwicklung dieser Politik betrachtet, sowie die Grundgedanken und Zielsetzungen vorgestellt. Im Zentrum der Arbeit stehen jedoch die neusten Entwicklungen der Familienpolitik, der Familienlastenausgleich und andere Konzeptionen, mit deren Hilfe die Familien entlastet werden sollen, wie zum Beispiel das „Erziehungsgehalt 2000“. Die zentrale Fragestellung des Referates bezieht sich ebenfalls auf diesen Themenkomplex. Es versucht die Frage zu beantworten, welches dieser Konzepte am besten geeignet scheint, die Familien zu entlasten. Zu diesem Zweck werden mehrere Modelle vorgestellt und miteinander verglichen. Im Fazit wird letztendlich noch zu beantworten sein, welche Chance diese Konzepte haben, realisiert zu werden.

2. Die Einführung der Familienpolitik, ihre Entwicklung und die Ziele

Die Familienpolitik als solche ist schon ein relativ „altes“ Thema in der Politik der Bundesrepublik Deutschland. Bereits in den sechziger Jahren gab es Grundgedanken zum Thema „Bezahlung“ einer elterlichen Erziehungsarbeit, zu dieser Zeit sprach man jedoch eher von einem „Mütterausgleichsgeld“ oder „Muttergeld“ ¹ . Dieser Idee lag ein Gedanke zugrunde, der auch in der aktuellen Diskussion noch aktuell ist. Kinderbetreuung „ist eine Leistung, die auch im Interesse der Gemeinschaft verlangt“ ² , liegt und deren Anerkennung wie es das

Bundesverfassungsgericht in seiner Entscheidung zur Kinderbetreuung im Januar 1999 formulierte. Die Ideen der Förderung für Familien basierten aber noch auf anderen Überlegungen. Die Eltern „bauen“ mit der Erziehung ihrer Kinder ein Humankapital auf, von dessen Nutzen dritte nicht

¹ Wingen, Max: Aufwertung der elterlichen Erziehungsarbeit in der Einkommensverteilung. Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen eines „Erziehungseinkommens“,

² Opielka, Michael: Das Konzept „Erziehungsgehalt 2000“, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, B 3-4/ 2000, S. 13 (im folgenden zitiert: Opielka, 2000).

ausgeschlossen werden können. ³ Dieses Humankapital ist für die Gesellschaft lebensnotwendig und daher unverzichtbar, und deshalb müssen die den Eltern entstehenden Nachteile (wie zum Beispiel Kosten) ausgeglichen werden. Da die Geburtenraten in den Industrienationen jedoch immer stärker sinken, weil Kinder sich mehr und mehr von der „Altersversicherung“ hin zum Armutsrisiko entwickelt haben, mussten und müssen auch heute noch Anreize geschaffen werden, die Entscheidung für Kinder zu forcieren. Kinder sind jedoch keine Konsumgüter, was zur Folge hat, dass sie als vollwertige Mitglieder der Gesellschaft angesehen werden. ⁴ Auf Grund dieser Tatsache haben sie ein Recht auf die Sicherung eines Existenzminimums. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, musste man Regelungen schaffen, die die Situation der Kinder und Familien regeln und verbessern konnten. Diese Gedanken waren es, die zu Beginn der sechziger Jahre zu ersten Gesprächen über die Förderung von Familien führten. In der Folgezeit kam es zu Diskussionen um ein „Familiengeld“, das durch Sachverständigenräte in den zweiten und dritten Familienbericht (1975 und 1979) eingebracht wurde. 1986 griff man die Idee unter dem Namen „Erziehungsgeld“ wieder auf und führte sie Schritt für Schritt ein. Die Laufzeit wurde zunächst auf zehn Monate beschränkt, danach verlängerte man sie aber auf zwei Jahre. Zeitgleich mit der finanziellen Unterstützung wurde der „Erziehungsurlaub“ eingerichtet, der bis zu drei Jahre umfassen durfte. Hinzu kam die (eingeschränkte) Anrechnung der für die Kindererziehung benötigte Zeit in der gesetzlichen Rentenversicherung. Allerdings sicherte dieses Erziehungsgeld nur in gleichzeitiger Kombination mit Leistungen der Sozialhilfe die Existenz der betroffenen Individuen. 1998 entwickelte man dieses Konzept weiter und entwarf zu selben Zeit das „Erziehungsgehalt 2000“ ⁵ , das im Verlauf der Arbeit noch näher behandelt wird.

Die Familienpolitik umfasst mehrere Aufgabengebiete um vorhandene Problembereiche zu entschärfen oder gar die Probleme zu lösen. Als

³ Kleinhenz, Gerhard: Familienleistungsausgleich: Wann sind Kinderlasten gerecht verteilt, Stuttgart 1997, im folgenden zitiert: Kleinhenz: FLA

⁴ Ott, Notburga: Zur Konzeption eines Familienlastenausgleichs, Vortrag beim wissenschaftlichen Beirat für Familienfragen beim Bundesministerium für

⁵ Opielka: 2000, S. 14

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Hauptfelder wird die Vermeidung der Familienarmut durch Schaffung einer Existenzsicherung gesehen. ⁶ Aber auch die Startchancengleichheit für Kinder soll erreicht werden - unter anderem durch ein von öffentlicher Hand finanziertes Bildungssystem. Man will mit der Familienpolitik die „Institution Familie“ sichern, da diese der Gesellschaft eine gewisse Stabilität verleihen kann, und gleichzeitig mehr Gleichberechtigung in der Elternschaft erreichen, da bisher die Frauen stark benachteiligt worden sind. Männer haben noch zu selten Anreize, ihren Beruf für eine erzieherische Tätigkeit aufzugeben. Auch wenn oft unterschiedliche Faktoren zu dieser Entscheidung beitragen, wie z.B. die Angst um die Existenzsicherung der Familie, oder die Angst im Berufsleben zu viel zu verpassen und den Anschluss nicht mehr zu finden, glaubt man, mit Hilfe der Familienpolitik mehr Männer zu dieser Entschidung bewegen zu können. Dies soll nicht zuletzt durch die gesellschaftliche Anerkennung der Erziehung als Arbeit geschehen. Man will sogar soweit gehen, eine Wahlfreiheit zwischen der Erziehungs - und der Erwerbstätigkeit zu erreichen, ohne das das betroffene Individuum finanzielle Verluste erleidet. Allerdings zielt dieses Konzept auch auf andere gesellschaftliche Bereiche ab. Mit der Verbesserung der Ausbildung und Erziehung der „nächsten Generation“ verspricht man sich im Zuge der Globalisierung Standortvorteile durch ein „besseres“ Humankapital, also möglichst viele, gutausgebildete Arbeitskräfte. Dies soll nicht zuletzt durch eine verstärkte gesellschaftliche Investition in die häusliche und außerhäusliche Bildung (Kindergarten, Schule etc.) erreicht werden. Man versucht außerdem, Lasten die Familien zu tragen haben (Kosten etc.) gerechter zu verteilen und zum Teil von der Gesellschaft übernehmen zu lassen. Natürlich soll nicht zuletzt schlichtweg die Geburtenrate erhöht werden.

3. Die Modelle

Um diese Ziele zu erreichen, wurden in der Vergangenheit mehrere Modelle entwickelt, die die Lage der Familien verbessern sollen.

⁶ Ott: Konzeption, S. 158

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