Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept

Ein Unterrichtsvorhaben zur Förderung des sozialen Lernens im Indoorbereich


Bachelorarbeit, 2009

28 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Erlebnispädagogik im Schulsport
2.1 „Lernen durch Kopf, Herz und Hand“ – Die historische Entwicklung der Erlebnispädagogik von Rousseau bis Hahn
2.2 „Das Erlebnis als pädagogisches Mittel“ – Der erlebnisorientierte Schulsport

3. Die Ausprägung sozialen Lernens im Sportunterricht
3.1 Was ist soziales Lernen?
3.2 Die Bedeutung des sozialen Lernens für den Schulalltag

4. Legitimation des erlebnispädagogischen Schulsportkonzeptes durch den brandenburgischen Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I im Fach Sport

5. Abschnittsplanung und Stundenentwurf für die Förderung des sozialen
Lernens unter Einbeziehung des erlebnispädagogischen
Schulsportkonzeptes in der siebten Jahrgangsstufe
5.1 Abschnittsplanung
5.2 Stundenentwurf

6. Fazit

7. Literatur- und Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept
Untertitel
Ein Unterrichtsvorhaben zur Förderung des sozialen Lernens im Indoorbereich
Hochschule
Universität Potsdam  (Institut für Sportwissenschaft)
Note
1,7
Autor
Jahr
2009
Seiten
28
Katalognummer
V150484
ISBN (eBook)
9783640623082
ISBN (Buch)
9783640623259
Dateigröße
538 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Schulsportkonzept, Unterrichtsvorhaben, Indoorbereich, Erlebnispädagogik, Erlebnis- und Abenteuersport, didaktische Konzepte, soziales Lernen
Arbeit zitieren
André Blaschke (Autor:in), 2009, Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/150484

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Titel: Das erlebnispädagogische Schulsportkonzept



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