1. Einleitung
„ $OOHH0HQVFKHQQVLQGGYRUUGHPP*HVHW]JOHLFK
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2. Überblick über die föderalen Ebenen deutscher Bildungspolitik
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4 Vgl. Reuter (1996), S. 40.
5
Vgl. Sekretariat der KMK (2006), S. 32.
6 Vgl. Sekretariat der KMK (2009), S. 3.
7 Vgl. Wolf (2006), S. 221.
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8 Vgl. Wolf (2006), S. 222.
10 ebd., S. 221.
11 Vgl. Sekretariat der KMK (2006), S. 33.
8PP IU Jeden LQQ GHUU %XQGHVUHSXEOLNN DQQlKHUQGHH &KDQFHQJOHLFKKHLWW ]X JHZlKUOHLVWHQ HQJDJLHUWW VLFK GHU %XQGG EHVRQGHUVV PLWW ILQDQ]LHOOHQQ 0LWWHOQQ DQQ GHU )|UGHUXQJ YRQQ $XVELOGXQJHQQXQGEHVRQGHUVVGHUUZLVVHQVFKDIWOLFKHQQ)RUVFKXQJVRZLH GHUUWHFKQRORJLVFKHQQ *HQHUHOOOVSLHOWWGHU
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BeVRQGHUVV SUREOHPDWLVFK VWHOOHQQ VLFKK DXII %XQGHVHEHQHH ZHLWW UHLFKHQGHH ELOGXQJVSROLWLVFKHH (QWVFKHLGXQJHQQ LPP 6FKDWWHQQ YRQQ ,QWHUHVVHQYHUElQGHQ 3DUWHLHQ XQG QLFKWVWDDWOLFKHQQ $NWHXULQQ GDU ZHVKDOE LQQ GHUU )|GHUDOLVPXVUHIRUPP YRQQ GLHH hEHUDUEHLWXQJJ GHU EXQGHVVWDDWOLFKHQQ2UGQXQJEHVFKORVVHQQZXUGHLQGHUHQ=XJH*HVHW]JHEXQJVNRPSHWHQ]HQQ LQQ GHQQ %HUHLFKHQ %LOGXQJ :LVVHQVFKDIWW XQG )RUVFKXQJ YRPP %XQG DXI GLHH /lQGHU 14 EHUWUDJHQQZXUGH
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12
Vgl.Sekretariat der KMK (2006), S. 32f.
13 ebd., S. 33.
14 Vgl. Straubhaar (1996), 10f.
Arbeit zitieren:
Michael Mayerosch, 2009, Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?, München, GRIN Verlag GmbH
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