FACHSEMINAR DRUCKTECHNIK

1. UNTERRICHTSBESUCH AM 29.05.2006

1 Bedingungsanalyse

1.1 Kurzbeschreibung der Lerngruppe

Die Lerngruppe DR52/53 besteht aus Auszubildenden der derzeitigen Unterstufe, die eine Ausbildung zum Mediengestalter für Digital- und Printmedien absolvieren wollen.

Am Unterricht nehmen insgesamt 19 Auszubildende, 6 männliche und 13 weibliche, teil. Bezogen auf Altersstruktur, abgebende Schulen und Schulabschluss ergibt sich folgendes Bild:

Schüleranzahl 1 7 6

Schüleranzahl 1 11 7

1.2 Lernbedingungen

Der Unterricht unter Anleitung findet normalerweise freitags von 10.00 Uhr bis 12.30 Uhr statt. Ich habe die Auszubildenden bisher zwei Mal im o.g. Zeitrahmen unter Anleitung unterrichtet.

Den Lernstand der DR 52/53 schätze ich nach meinem derzeitigen Erfahrungsstand als mittelmäßig ein. Nach Gesprächen mit einigen Auszubildenden bezogen auf deren betriebliche Ausbildung entstand bei mir der Eindruck, dass teilweise recht einseitig ausgebildet wird, so dass Defizite hinsichtlich Wissen und Erfahrung aus dem praktischen Berufsalltag bemerkt werden können. Mehrere Auszubildende verhalten sich im Unterricht entsprechend zurückhaltend, wenngleich sie den Eindruck erwecken, Gesprächen und Diskussionen aufmerksam und interessiert zu folgen. Generell hat der Großteil der Auszubildenden ein Interesse an berufsbezogenen Inhalten, zumindest wirken sie nach meiner bisherigen Einschätzung motiviert und begeisterungsfähig. Insofern beurteile ich die Lernbereitschaft des Großteils der Auszubildenden als hoch.

Hinsichtlich des Methodenstands ist zu konstatieren, dass die Auszubildenden mit Gruppenarbeit, Partnerarbeit und dem Präsentieren von Ergebnissen im Plenum vertraut sind.

Als besonders positiv hervorzuheben ist die unkomplizierte, gemeinschaftsbetonte Atmosphäre innerhalb der Lerngruppe.

Die in diesem Entwurf dargelegte Unterrichtseinheit findet außerplanmäßig um 8.15 Uhr statt. Für die Lerngruppe ist dies die erste Stunde des Berufsschultages. Da ich die Lerngruppe bislang nicht zu dieser Zeit unterrichtet habe, weiß ich nicht, ob die Auszubildenden im Unterricht möglicherweise noch etwas müde und inaktiv sind. Erfahrungen in anderen Lerngruppen sagen mir jedoch, dass dieser Aspekt in der Unterrichtsplanung Berücksichtigung finden sollte.

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1. UNTERRICHTSBESUCH AM 29.05.2006

Der Klassenraum ist sehr angenehm, da dieser hell, von angemessener Größe und ruhig ist. Im Raum finden etwa 25 Schüler Platz. Es gibt einen Projektor sowie eine Tafel. Problematisch ist, dass es keine Verdunkelungsmöglichkeit gibt, was den Einsatz von Beamer oder OHP erschwert, aber nicht gänzlich unmöglich macht, da die Fenster des Klassenraumes zur Nordseite ausgerichtet sind.

2 Didaktische Entscheidungen

2.1 Thematischer Zusammenhang und Richtlinienbezug

Die didaktischen und methodischen Entscheidungen basieren auf dem Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Mediengestalter für Digital- und Printmedien. Das Lernfeld 1.3, Herstellen von Medienprodukten, beinhaltet u.a. die Analyse unterschiedlicher Produktionsschritte von der Vorlage bis zum fertigen Produkt. Im Fach Medienproduktion bietet es sich an, Grundlagen der Optik und der Reproduktionstechnik/Vorstufenproduktion zu thematisieren, wie es auch die didaktische Jahresplanung vorsieht. Das Thema der Stunde dieses Entwurfes ist der „Fotografische Prozess“, welches eingebettet ist in folgende Reihe:

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1. UNTERRICHTSBESUCH AM 29.05.2006

2.2 Angestrebte Kompetenzen

Die Auszubildenden können den Ablauf des fotografischen Prozesses als Arbeitsschritt innerhalb der Vorstufenproduktion nachvollziehen und unter Verwendung von Fachbegriffen erklären.

Ziele zur Fachkompetenz

Die Auszubildenden können...

...

... Die Auszubildenden können...

...

...

Die Auszubildenden können ...

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2.3 Verlaufsplanung

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