Inhaltsverzeichnis:

1.  Einführung  

1.1  Ausbildungsmittel  

1.2  Lernort  

1.3  Unterweisungsmethode  

1.4  Einordnung in den Rahmenausbildungsplan  

1.5  Ausgangssituation  

2.  Lernziele nach dem Detaillierungsgrad  

2.1  Richtlernziel  

2.2  Groblernziel  

2.3  Feinlernziel  

3.  Lernziele nach dem Lernbereich  

3.1  kognitive Lernziele  

3.2  psychomotorische Lernziele  

3.3  affektive Lernziele  

4.  Planung der Unterweisung nach der 4 - Stufen - Methode  

4.1  Vorbereiten/Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe  

4.2  Vormachen und erklären  

4.3  Nachmachen und erklären des Auszubildenden  

4.4  Auszubildenden selbständig arbeiten und üben lassen  

5.  Abschlussworte  

Anhang: Kopie  Ausbildungsrahmenplan  

1. Einführung

1.1 Ausbildungsmittel

- Schraubendreher in verschiedenen Grössen und Ausführungen

- 2 flexible Kabel H07RN - F3G1,5 ( bereits abisoliert und mit Aderendhülsen bestückt )

- 2 Schutzkontaktkupplungen

- Spitzzange

1.2 Lernort

- Berufsbildende Schulen

- Gewerbliche Fachrichtung - 1.3Unterweisungsmethode

Die 4 - Stufen - Methode bildet die Grundlage für die Unterweisung:

1. Vorbereiten des Auszubildenden

2. Vormachen und erklären des Ausbilders

3. Nachmachen und erklären des Auszubildenden

4. Selbständig ausführen und üben

1.4 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan

Verordnung über die Berufsausbildung zum Energieelektroniker Fachrichtung Betriebstechnik § 5 Abs.1 Nr. 10 e)

e) Leitungen zurichten und Anschlussteile, insbesondere Netzstecker, Kupplungen und mehrpolige Steckverbinder, nach Unterlagen verdrahten.

1.5 Ausgangssituation

Die Auszubildenden befinden sich in der Ausbildung zum Energieelektroniker Fachrichtung Betriebstechnik. Sie werden bei dieser Unterweisung lernen, ein elektr. Betriebsmittel fachgerecht anzuschliessen.

2.Lernziele nach dem Detaillierungsgrad

2.1 Richtlernziel

- Elektrische Verbindungen herstellen

2.2 Groblernziel

- Betriebsmittel anschliessen

2.3 Feinlernziel

- Schutzkontaktkupplung fachgerecht an ein vorbereitetes Kabel anschliessen

3. Lernziele nach dem Lernbereich

3.1 kognitive Lernziele

- Die Auszubildenden sollen nach der Unterweisung wissen, wie und in welcher Reihenfolge eine Schutzkontaktkupplung angeschlossen wird.

3.2 psychmotorische Lernziele

- Die Auszubildenden sollen lernen, wie sie Werkzeug ( Schraubendreher) richtig einsetzen und die Schutzkontaktkupplung fachgerecht anschliessen.

3.3 affektive Lernziele

- Die Auszubildenden sollen lernen, konzentriert und gründlich ihre Arbeit durchzuführen.

- Der Auszubildende soll begreifen, wie wichtig das Einhalten von Vorschriften beim Anschluss einer Schutzkontaktkupplung ist, da bei Nichtbeachtung Gefahr für den Menschen besteht.