1. Einleitung 

Aggression stellt durch die Menschheitsgeschichte hinweg in Gesellschaften aller Kulturkreise eine  verheerende Gefahr für das soziale Zusammen dar ¹ . Sie legen den Grundstein für Diskriminierung,  Gewaltverbrechen  und  Kriminalität ²   und  sind  daher  bedeutender  Forschungsgegenstand  verschiedenster  Fachrichtungen.  Diese  versuchen  auf  unterschiedliche  Weise  das  Thema   Aggression  durch  das  Erschließen  von  Ursache‐Wirkung‐Zusammenhängen  greifbar  zu  machen.  Die Wissenschaft stellt sich damit der  Herausforderung, Strategien für einen  sinnvollen Umgang  mit  aggressiven  Gefühlen,  Gedanken  und  Handlungen  zu  entwickeln.  Dabei  sind  die  eingenommenen  Blickwinkel  vielseitig.  Aggression  ist  Thema  der  Psychologie,  der  Biologie,  der  Soziologie,  der  Kulturwissenschaft  und  anderer  Bereiche.  Sie  alle  betasten  das  Aufkommen,  das  Ablaufen und das Abklingen von Aggression in all ihren Facetten und versuchen, Licht ins Dunkel  zu bringen.  

Es  scheint  hier  weitgehend  unklar,  in  wessen  Aufgabenbereich  die  Erforschung  von  Aggression  konkret fällt, ob sie also vorwiegend psychologisches, biologisches oder soziologisches Phänomen  ist. Zu ihrer Entwicklung bieten die einzelnen Fachbereiche bereits seit Jahrzehnten verschiedene  Erklärungen  an,  die  auf  den  meist  empirischen  Ergebnissen  von  Experimenten,  Interviews  und  ähnlichem  basieren.  Während  einige  dieser  Hypothesen  und  Modelle  längst  veraltet  scheinen  oder  sogar  widerlegt  wurden,  halten  sich  einige  andere  Aggressionstheorien  heute  als  die  gängigsten Erklärungen für Aggression aus verschiedenen fachlichen Richtungen nebeneinander.  Ihre Koexistenz ermöglicht trotz gegenseitiger Kritik einen umfassenden Blick auf die Thematik in  ihrer Vielfalt. Die Beleuchtung des Forschungsgegenstandes kann daher Auskunft über die genaue  Gestalt von Aggression und ihrer Entstehung geben.  

Aufbauend  auf  diesen  Annahmen  stellt  die  vorliegende  Arbeit  einen  Versuch  dar,  mit  Hilfe  der  gängigsten  Theorien  aus  den  relevanten  Fachrichtungen  ein  möglichst  facettenreiches  Bild  vom  Forschungsgegenstand Aggression zu erhalten. Dabei sollen fachübergreifende Schnittstellen der  einzelnen  Theorien  deutlich,  aber  auch  Herausforderungen  und  Schwierigkeiten  in  der  Aggressionsforschung  herausgearbeitet  werden.    Sie  sollen  zeigen,  welche  Ansprüche  eine  Aggressionstheorie zu erfüllen hat und was in Folge dessen bei ihrer Aufstellung beachtet werden  muss. Vor dem Hintergrund dessen gilt es den aktuellen Stand der Wissenschaft in diesem Bereich  zu beurteilen. 

¹  Kiener 1983, S.11 

²  Hartmann 2007, S. 24 

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2. Thematische Einführung 

2.1 Definitionsversuch und Begriffsklärung 

Am Anfang einer systematischen Auseinandersetzung mit dieser Thematik steht die Definition des  Betrachtungsgegenstandes.  Allgemein  stellt  es  sich  als  besonders  schwierig  heraus,  eine  einheitliche  Definition  zum  Begriff  „Aggression“  in  der  Literatur  zu  finden.  Je  nachdem,  welche  Fragestellung  beantwortet  werden  soll,  aus  welcher  Perspektive  und  anhand  welcher  Untersuchungen  ein  Thema  bearbeitet  wird,  unterscheiden  sich  die  Merkmale,  die  in  eine  Begriffserklärung  einfließen  sowie  deren  schwerpunktmäßige  Betonung.  Einer  der  wohl  gängigsten Definitionen von Aggression ist die von Baron und Richardson aus dem Jahre 1994: 

„[Aggression  ist]  jede  Form  von  Verhalten,  das  darauf  abzielt,  einem  anderen  Lebewesen  zu  schaden oder es zu verletzen, wobei dieses Lebewesen motiviert ist, eine solche Behandlung zu  vermeiden.“ ³  

Ergänzend zu dieser Definition lassen sich in der Forschung einige Punkte finden, in denen sich die  Begriffserklärungen  überschneiden.  Demnach  ist  Aggression  ein  Verhalten,  das  mit  der  Absicht  ausgeführt wird, jemand anderem zu Schaden. Es wird also durch die Motivation definiert, mit der  es vollzogen wird und nicht durch die Folgen, die es herbeiführt ⁴ .  Damit unterscheidet sich eine  Verletzung  durch  Aggression  etwa  von  einer  unabsichtlichen  Verletzung ⁵ :  Beide  können  die  gleichen Folgen haben, entstehen aber aus einer unterschiedlichen Intention heraus.  

Bei  der  Art  der  Ausübung  und  der  Gestaltung  von  Aggression  wird  in  der  Literatur  zum  einen  zwischen der offenen und der verdeckten Form unterschieden. Bezeichnet erstere die tatsächlich  ausgeführte  Aggression  in  verbaler  oder  körperlicher  Weise,  bleibt  die  verdeckte  Aggression  Phantasie und findet vorwiegend in den Gedanken des Aggressors statt.  

Zum anderen kann Aggression als positiv oder negativ eingestuft  werden. Diese Kategorisierung  bezieht  sich  auf  die  kulturelle  Akzeptanz  des  Umfelds.  Positive  Aggression,  etwa  im  Zuge  von  Zivilcourage  oder  im  Sport,  wird  schließlich  gebilligt,  negative  Aggression  wie  Gewaltverbrechen  aus Hass oder Rache missbilligt ⁶ .  

Daran  anknüpfend  ergibt  sich  schließlich  eine  weitere  Differenzierung  in  Hinblick  auf  den  strategischen  Wert  einer  Aggression.  So  wird  aggressives  Verhalten,  dass  als  Mittel  zum  Zweck 

³  Baron / Richardson 1994, S.7 

⁴  Jonas 2007, S.267 

⁵  Weber 1994, S.63 

⁶  Schneider / Willems 2001, S. 10 

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vollzogen  wird,  als  instrumentelle  Aggression  bezeichnet ⁷ .  Ihr  gegenüber  steht  die  feindselige  Aggression,  die  dadurch  motiviert  ist,  Ängste,  aber  auch  Wut,  Hass  und  andere  sozial  negative  Gefühle auszudrücken ^{8   9} .  

Die Art der gängigen Kategorisierungen bestätigen schließlich, dass sich eine Aggression vor allem  durch  ihre  Intention  und  die  Art  ihrer  Ausführung  auszeichnet,  nicht  aber  durch  die  Folgen  des  aggressiven Verhaltens ¹⁰ . In der Literatur lassen sich weitere Unterscheidungen finden, etwa über  Direktheit  und  Indirektheit  einer  Aggression ¹¹ .  Für  diese  Arbeit  bilden  jedoch  die  genannten  erläuterten  Einstufungen  die  relevanten  Orientierungsgrößen  und  sollen  damit  an  dieser  Stelle  nicht weiter ergänzt werden. 

Einer Ergänzung bedarf es hingegen in Hinblick auf eine Abgrenzung gegenüber anderer Begriffe.  So  können  nicht  nur  eventuelle  Missverständnisse  vermieden  werden,  sondern  auch  ein  umfassenderes Bild von der Bedeutung von Aggression erreicht werden. Sie tauchen außerdem in  den  Ausführungen  der  verschiedenen  Aggressionstheorien  auf  und  sind  damit  elementar  für  deren Verständnis. 

Der Begriff des Ärgers bezeichnet etwa eine emotionale Reaktion ¹² . Sie ist damit der unmittelbare  Effekt  eines  bestimmten  Ereignisses,  einer  Erkenntnis  oder  ähnlichem,  bezeichnet  jedoch  vor  allem  ein  Gefühl  und  kein  Verhalten.  Ebenso  wie  Ärger  kann  auch  Feindseligkeit  die  Quelle  von  Aggression sein. Feindseligkeit bezeichnet äußerst lang anhaltende, negative Gefühle gegenüber  Personen,  Tieren,  Ereignissen  und  anderem.    Auch  Frustration,  die  als  „Blockierung  einer  zielgerichteten Aktivität“ definiert wird, kann aggressives Verhalten fördern. Ein letzter wichtiger  Begriff in der Aggressionsforschung ist schließlich der der Gewalt. Während eine Aggression nicht  immer Gewalt sein muss, ist Gewalt in jedem Falle eine Form von Aggression ¹³  und kann sowohl  verbal  als  auch  körperlich  stattfinden.  Im  Rahmen  der  Erschließung  der  gängigen  Aggressionstheorien  in  dieser  Arbeit  wird  außerdem  die  Katharsis  eine  Rolle  spielen:  Dieser  Begriff bezeichnet allgemein das Abklingen oder den gezielten Abbau von aggressiven Gefühlen,  etwa durch den Abbau physiologischer Erregung durch Sport ¹⁴ .  

⁷  Schönpflug / Woolfolk 2008, S. 98 

⁸  Ebd. 

⁹  Näheres bei Weber 1994, S.55 

¹⁰  Jonas 2007, S.267 

¹¹  Heitmeyer / Hagan 2002, S. 688 

¹²  Weber 1994, S.53ff 

¹³  Jonas 2007, S.267 

¹⁴  Weber 1994, S.67ff 

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2.2 Aggressionstheorien: Entwicklung und Nutzen  

Aggressionen  als  Ursache  von  Gewalttaten  wie  Verbrechen,  kämpferischen  Auseinandersetzungen und allerlei anderen Übergriffen, die seelischen und körperlichen Schaden  verursachen,  sind  seit  Generationen  ein  bedeutender  und  scheinbar  nicht  zu  erschöpfender  Forschungsgegenstand.  Ihre  Gestalt,  ihre  Entstehung  und  ihre  genauen  Ausprägungen  zu  verstehen, kann aggressives Verhalten in verschiedenen Situationen nachvollziehbar machen. Das  wiederum hilft dabei, Auslöser und Einflussgrößen zu erkennen. Bei deren voller Erschließung ist  die  Entwicklung  gezielter  Strategien  zur  Abwehr  ihrer  Wirkung  und  anderer  Präventionsmaßnahmen greifbar ¹⁵ .  

Aggressionstheorien  untersuchen  Aggressionen  und  all  ihre  Aspekte.  Die  einzelnen  Theorien   betrachten  aggressives  Verhalten  dabei  aus  unterschiedlichen  Perspektiven  und  in  unterschiedlichen  Hinsichten.  Je  nach  forschendem  Fachbereich  erklären  sie  sein  Entstehen  mit  jeweils  anderen  Ursprüngen  und  Mechanismen,  betrachten  verschiedenen  Wirkmomente  und  Ausprägungen. Die einzelnen Theorien vertreten dabei die aus Experimenten, Befragungen oder  Beobachtungen  gewonnen  Ergebnisse  und  versuchen,  das  Phänomen  der  Aggression  in  seinen  Facetten zu erschließen.  

Sowohl  in  der  Auswahl  der  zu  untersuchenden  Aspekte  als  auch  in  der  Vorgehensweise  ihrer  Aufstellung  und  anderen  Hinsichten  weichen  die  einzelnen  Theorien  dabei  voneinander  ab.  Erklären  einige  von  ihnen  die  Entstehung  von  Aggression  beispielsweise  mit  der  genetischen  Disposition  eines  Menschen,  begründen  andere  aggressives  Verhalten  ausschließlich  mit  kulturellen oder sozialen Faktoren. 

Heute lassen sich in den verschiedensten Fachrichtungen Aggressionstheorien finden. Obwohl sie  sich  nicht  nur  in  der  Art  der  Bearbeitung  des  Themas,  sondern  auch  in  ihren  Ergebnissen  unterscheiden,  scheinen  sie  einem  gemeinsamen  übergeordneten  Zweck  dienen  zu  wollen.  Negative Aggression, vor allem in Form von psychischer und physischer Gewalt, stellt seit Beginn  des  Menschengeschlechts  eines  der  sozial‐psychologisch  größten  Gefahren  für  das  Zusammenleben von Familien und anderen Gemeinschaften dar. In Eheverbindungen, an Schulen,  im  Eltern‐Kind‐Verhältnis  und  im  Rahmen  aller  anderen  Formen  des  gesellschaftlichen  Miteinanders  ist  Aggression  ein  entscheidendes  Problem,  dessen  Energie  sich  zu  einer  umgreifenden  Dynamik  entwickeln  und  damit  in  Gewalt  und  Verbrechen  eskalieren  kann.  Den  Charakter von Aggressionsentwicklung zu verstehen, ist ein wichtiger Schritt hin zum Aufbau von  Maßnahmen,  die  eine  besondere  Veranlagung  zu  aggressivem  Verhalten  erkennen  und  einen                                                               

¹⁵  Jonas 2007, S.270 

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