1.  Einleitung.  3

1.1.  Problemstellung und Zielsetzung.  3

1.2.  Aufbau der Arbeit.  6

2.  Hypothesen  6

3.  Politische Sozialisation im Jugendalter.  9

3.1.  Sozialisation - eine Begriffserklärung  9

3.2.  Politische Sozialisation - eine Begriffserklärung  10

3.3.  Politische Mündigkeit  10

3.4.  Politisches Denken im Jugendalter  11

3.5.  Politische Effektivität  12

4.  Politische Sozialisation im Hinblick auf das Massenmedium Fernsehen  13

4.1.  Das Massenmedium Fernsehen.  14

4.2.  Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen  14

4.3.  Politische Sozialisationseffekte  16

4.3.1.  Aufklärung.  16

4.3.2.  Manipulation  16

4.3.3.  Ironie.  17

4.4.  Die Rolle des Fernsehens im politischen Sozialisationsprozess  17

4.4.1.  Auswirkungen des Fernsehens  18

4.4.1.1.  Dysfunktionale Auswirkungen  18

4.4.1.2.  Funktionale Auswirkungen.  19

4.4.2.  Einflussfaktoren der Mediennutzung politischer Information auf den politischen  

Sozialisationsprozess  der Jugendlichen  20

4.4.3.  Kultivierungshypothese.  22

4.4.4.  Reiz-Reaktions-Modell.  22

5.  Forschungsstand zur politischen Sozialisation von Jugendlichen  24

5.1.  Das politische Interesse.  24

5.1.1.  Geschlechtsspezifische Unterschiede.  25

5.2.  Politische Partizipation und Partizipationsbereitschaft  26

5.2.1.  Geschlechterspezifische Unterschiede  27

5.2.2.  Werteorientierung  27

6.  Hypothesenprüfung und Ergebnisse.  29

6.1.  Das politische Interesse.  29

6.2.  Informations- und Unterhaltungssendungen  30

6.3.  Mediennutzungsdauer  31

6.4.  Politische Partizipation und Partizipationsbereitschaft  32

6.5.  Geschlechtsspezifische Unterschiede  33

7.  Conclusio.  34

7.1.  Ausblick.  34

8.  Quellenverzeichnis  36

8.1.  Literaturverzeichnis.  36

8.2.  Online-Quellen  37

8.3.  Abbildungsverzeichnis.  37

2

1. Einleitung

Anfangs möchte ich auf die Problemstellung sowie die Zielsetzung meiner Arbeit eingehen. Ich werde im folgenden Abschnitt meine Forschungsfragen und mein Forschungsziel präsentieren.

1.1. Problemstellung und Zielsetzung

„Politik kenne ich eigentlich nur aus dem Fernsehen. Mein Interesse ist aber nicht so groß. Ich schaue mir lieber Unterhaltungssendungen an.“ (Lukas, 12 Jahre aus Wien)

Es ist sehr wichtig für eine lebendige Demokratie, dass sich Jugendliche aktiv an der Politik beteiligen. Eine große Herausforderung im Leben eines Menschen ist der Entwicklungsprozess, bei dem sich die politische Persönlichkeit bildet. Die Entwicklung des politischen Interesses ist am stärksten im Jugendalter zu vermerken. Dabei spielt das Medium Fernsehen eine wichtige Rolle.

Heutzutage ist es möglich, politische Einstellungen und Meinungen der Menschen durch das Fernsehen zu beeinflussen. Die meisten Jugendlichen verbringen durchschnittlich 650 Stunden im Jahr vor dem Fernseher. Erwachsene sehen fast ebensoviel fern. (Vgl. http://mediaresearch.orf.at/c_studien/studientag% 20jugend.pdf, 27.12.2009)

Die Medien beeinflussen die politischen Werte und Auffassungen der Jugendlichen in vielerlei Hinsicht. Medien übermitteln einen hohen Anteil an Informationen, die Jugendliche durch andere Mittel nicht erwerben könnten. Das Fernsehen bringt Jugendliche in Kontakt mit Informationen, die ihnen ansonsten kaum zugänglich wären. (Vgl. http://www.marinahennig.de/PDFDateien/ Sozialisationsistanzen.pdf, 19.12.2009)

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Der thematische Schwerpunkt dieser Arbeit liegt darin, den Einfluss des Fernsehens auf das politische Interesse von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren unter besonderer Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Unterschiede, politischer Partizipation, Mediennutzung sowie der Art der rezipierten Information darzustellen. Das politische Interesse, ein Indikator der politischen Sozialisation, in Verbindung mit dem Medium Fernsehen, steht im Zentrum meiner Arbeit.

Ich werde auf den wechselseitigen Prozess zwischen Sozialisation, Jugendlichen, politischem Interesse und Medien eingehen, was sich mit folgender Abbildung veranschaulichen lässt.

Abb. 1: eigene Darstellung

4

Mein Forschungsziel ist es herauszufinden, wie das Fernsehen das politische Interesse von Jugendlichen beeinflusst. Ich möchte wissen, in welchem Zusammenhang die Rezeption von Unterhaltungssendungen oder

Nachrichtensendungen, die Mediennutzungsdauer, die Partizipation und Partizipationsbereitschaft sowie die Unterschiede von Mädchen und Jungen im Alter von 12 bis 16 Jahren, in Hinblick auf das politische Interesse steht. Als Methode für die vorliegende Arbeit habe ich die Literaturrecherche gewählt. Das Thema „politische Sozialisation“ und die damit verbundene Bedeutung der Medien haben mich schon immer interessiert. Ich habe dieses Thema gewählt, weil ich es sehr spannend finde, welche Wirkungen die Massenmedien auf die Gesellschaft haben. Meine Hauptforschungsfrage lautet:

Wie wird das politische Interesse bei Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren durch das Medium Fernsehen beeinflusst? Daraus ergeben sich folgende weitere Teilforschungsfragen: Wie beeinflusst die Rezeption von Unterhaltungssendungen oder

Informationssendungen das politische Interesse von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren?

Wie beeinflusst die Mediennutzungsdauer des Mediums Fernsehen das politische Interesse Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren?

Wie beeinflusst das Medium Fernsehen das Interesse an politischer Partizipation und Partizipationsbereitschaft von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren? Gibt es einen geschlechtsspezifischen Unterschied in der Beeinflussung durch das Medium Fernsehen hinsichtlich des politischen Interesses von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren?

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1.2. Aufbau der Arbeit

Am Anfang der Arbeit steht die Einleitung, die über das Forschungsziel, den Aufbau der Arbeit sowie über die Forschungsfragen Auskunft gibt. Im ersten Teil der Arbeit werde ich Sekundärliteratur zu Rate ziehen um einen fundierten Theorieteil zu schreiben. Anfangs halte ich einige Ergebniserwartungen fest und es wird Begriffserklärungen und eine Einführung in das Thema geben. Ich möchte auf die politische Sozialisation von Jugendlichen im Allgemeinen, sowie im Hinblick auf das Massenmedium Fernsehen eingehen. Im dritten Teil wird der aktuelle Forschungsstand aufgezeigt und im letzten Teil werden meine Ergebnisse präsentiert.

2. Hypothesen

Hier möchte ich einige Ergebniserwartungen festhalten. Es lassen sich folgende Hypothesen aufstellen: Block A:

Hypothese 0: Durch das Medium Fernsehen wird das politische Interesse von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren nicht beeinflusst. Hypothese 1: Je mehr Jugendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren fernsehen, desto geringer ist der Einfluss des Medium Fernsehen auf deren politisches Interesse. Hypothese 2: Je mehr Jungendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren fernsehen, desto höher ist der Einfluss des Medium Fernsehen auf deren politisches Interesse. Block A.1:

Hypothese 0: Die Art der rezipierten Information (Informations- oder Unterhaltungssendungen) hat keinen Einfluss auf das politische Interesse von Jungendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren.

Hypothese 1: Je mehr Informationssendungen im Medium Fernsehen Jungendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren rezipieren, desto höher ist deren politisches Interesse.

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Hypothese 2: Je mehr Unterhaltungssendungen im Medium Fernsehen Jungendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren rezipieren, desto niedriger ist deren politisches Interesse. Block A.2:

Hypothese 0: Die Mediennutzungsdauer des Mediums Fernsehen von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren hat keinen Einfluss auf das deren politisches Interesse.

Hypothese 1: Je länger Jungendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren fernsehen, desto mehr beeinflusst die Mediennutzungsdauer des Mediums Fernsehen ihr politisches Interesse.

Hypothese 2: Je kürzer Jungendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren fernsehen, desto weniger beeinflusst die Mediennutzungsdauer des Mediums Fernsehen ihr politisches Interesse. Block A.3:

Hypothese 0: Das Interesse an politischer Partizipation und Partizipationsbereitschaft von Jungendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren wird nicht vom Medium Fernsehen beeinflusst.

Hypothese 1: Je mehr Jugendliche fernsehen, desto höher ist der Einfluss des Mediums Fernsehen auf deren Interesse an politischer Partizipation und deren Partizipationsbereitschaft.

Hypothese 2: Je weniger Jugendliche fernsehen, desto geringer ist der Einfluss des Mediums Fernsehen auf deren Interesse an politischer Partizipation und deren Partizipationsbereitschaft.

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Block A.4:

Hypothese 0: Es gibt keinen geschlechtsspezifischen Unterschied in der Beeinflussung durch das Medium Fernsehen auf das politische Interesse von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren.

Hypothese 1: Es gibt einen geschlechtsspezifischen Unterschied in der Beeinflussung des Mediums Fernsehen auf das politische Interesse von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren.

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