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E-Learning 2.0

Wie Web 2.0 das Lernen verändert


Hausarbeit, 2010

25 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Medientheoretischer Rahmen
2.1 Medienbegriff
2.2 Medienkompetenz

3 Lerntheoretischer Rahmen
3.1 Konnektivismus - Abgrenzung zu bisherigen Ansätzen
3.2 Grundprinzipen des Konnektivismus

4 Web 2.0
4.1 Was ist Web 2.0?
4.2 Veränderung durch Web 2.0

5 E-Learning 2.0
5.1 Begriffserklärung
5.2 Einsatz von Web 2.0-Anwendungen im Lernprozess
5.2.1 Online Communicating
5.2.2 Social Networking
5.2.3 Social Collaborating
5.2.4 Social Publishing
5.2.5 Hybrids

6 Verändertes Lernen durch Web 2.0
6.1 Personal Learning Environment (PLE)
6.3 Gestaltung eines eigenen PLE
6.3.1 Inhaltliche Kriterien
6.3.2 Umsetzung
6.4 Medienkompetenz 2.0?

7 Fazit

8 Literatur

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
E-Learning 2.0
Untertitel
Wie Web 2.0 das Lernen verändert
Hochschule
Leuphana Universität Lüneburg
Veranstaltung
Seminar: Web 2.0 – Modelle, Theorien, Praktiken
Note
1,3
Autor
Jahr
2010
Seiten
25
Katalognummer
V162327
ISBN (eBook)
9783640758838
ISBN (Buch)
9783640759194
Dateigröße
690 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Web 2.0, E-Learning, Social Media, Medien, Medienkompetenz, Internet, Online Communicating, Social Networking, Social Collaborating, Social Publishing, Hybrids, 2.0, Lernen, Personal Learning Environment, PLE, Viral, e-Learning 2.0, Learning
Arbeit zitieren
Kathrin Lisa Nipken (Autor:in), 2010, E-Learning 2.0, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162327

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Titel: E-Learning 2.0


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