Unterweisungsentwurf   

Feinlernziel  : Rechteck / Quader  

Inhalt   

1.  Unfallverhütungsvorschriften  3

2.  Rahmenbedingungen  3

2.1.  Der Auszubildende  3

2.2.  Ausbildungsort.  3

2.3.  Vorbereitung  3

2.3.1.  Verwendetes Material  3

3.  Didaktische Analyse.  4

3.1.  Einführung  4

3.2.  Präzise Lernbeschreibung  5

3.2.1.  Ausbildungsrahmenplan (auszugsweise)  5

3.2.2.  Einteilung der Lernziele:  5

3.3.  Umsetzung von Schlüsselqualifikationen.  5

4.  Methodik.  6

4.1.  Ausbildungsmethode  6

4.2.  Schritte der 4 Stufenmethode  6

4.3.  Lerntaxomien  6

5.  Ablauf der Unterweisung  7

6.  Arbeitsschritte  10

7.  Arbeitsblatt  11

8.  Abschluss.  11

Den  Unterweisungsentwurf habe ich eigenhändig, ohne fremde Hilfe erstellt.  

Die  benutzten Hilfsmittel sind vollständig angegeben.  

Willingshausen  Steina den 06.01.2011 Martin Hoos  

Martin  Hoos Datum: 07 01 2011 Seite:  2/2

Unterweisungsentwurf Feinlernziel: Rechteck / Quader

1. Unfallverhütungsvorschriften Siehe Datei UVV-Büroarbeitsplätze.

2. Rahmenbedingungen

2.1. Der Auszubildende

Der Auszubildende Peter Müller ist 19 Jahre alt und hat die Fachoberschulreife. Er befindet sich im zweiten Lehrjahr. Bisher zeigte er gute Leistungen sowohl im Betrieb als auch in der Berufsschule.

2.2. Ausbildungsort

Um ungestört vom Tagesgeschäft zu sein, wurde von mir, als Ausbildungsort, die Lehrlingsecke ausgewählt. Die Unterweisung findet morgens um 10:00 Uhr statt, da die Konzentration zu diesem Zeitpunkt am Höchsten ist.

2.3. Vorbereitung

Die Konstruktionssoftware „Inventor“ von Autodesk ist gestartet und wir befinden uns in einem Bauteil mit geöffneter Skizze.

2.3.1. Verwendetes Material

• Computer

• Software • 2 Farbdrucke vom Desktop • Stoffsicherung • Aufgabenblatt

Martin Hoos Datum: 07.01.2011 Seite: 3/3

Unterweisungsentwurf Feinlernziel: Rechteck / Quader

3. Didaktische Analyse

3.1. Einführung

Eine geometrische Figur oder Form ist eine zusammenhängende Teilmenge der Ebene oder des Raums, die mit mathematischen Mitteln exakt definiert werden kann. Dabei sind die bestimmenden Eigenschaften unabhängig von der Lage und der Orientierung in der Ebene oder im Raum. Die Figur kann eindimensional als „Faden“, zweidimensional als „Fläche“ oder dreidimensional als „Körper“ auftreten. Die Basis jedes 3D Körpers sind geometrische Elemente. In der heutigen Unterweisung widmen wir uns dem Rechteck und daraus resultierend dem Quader.

Martin Hoos Datum: 07.01.2011 Seite: 4/4