Universität Leipzig

Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft Abteilung Medienpädagogik

Seminar: Medienkindheit - Kindermedien Semester: Sommer 2002

PC Nutzung bei Kindern

Tino Winges

Erziehungswissenschaft (Magister, KMW im 2. Hauptfach) 2. Studiensemester 2. Fachsemester

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1.  Einleitung  4

2.  PC Nutzung von Kindern im Überblick (KIM Studie)  4

2.1.  Medienausstattung und Computernutzung  5

2.2.  Lernprogramme  5

2.3.  Zusammenfassung der KIM Studie  6

3.  Computereinsatz im Kindergarten  6

3.1.  Beobachtbares Verhalten der Kinder im Umgang mit dem PC  7

3.2.  Medienkompetenz  8

4.  Software  8

4.1.  Kriterien für Software  8

4.2.  Software „Löwenzahn“  9

5.  Bericht zum eigenen Projekt  9

5.1.  Ausgangsbasis  9

5.2.  Zielsetzung  10

5.3.  Auswertung des Projekts  10

5.  Fazit  11

6.  Literaturverzeichnis  12

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1. Einleitung

In den letzten Jahren tauchte in unserer Gesellschaft immer wieder die Frage auf: „Computernutzung für Kinder, ja oder nein?“. In den vergangenen Jahrzehnten wurde mehr Wert auf leichte Unterhaltung, z.B. Videospiele gelegt. Heute versucht die Softwareindustrie möglichst jede Altersgruppe, vom Vorschulkind bis zum Erwachsenen, zu erreichen. Nun stellt sich die Frage, ob es wirklich sinnvoll ist einen 5 oder 6 jährigen mit der Bedienung eines Computers vertraut zu machen? Denn nicht immer entspricht die Software dem Entwicklungsstand des Kindes. Außerdem denken Kinder anders als Erwachsene und können im Vorschulalter noch kein räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln. Den Computer bzw. die Software für Kinder also außer Acht lassen oder die gesellschaftlichen Faktoren in unserer Medienumwelt als Grundlage für gezieltes Lernen und Förderung der Kinder mit dem PC von Medienpädagogen unterstützt, anwenden?

Ich möchte mich in dieser Arbeit auf den Schwerpunkt der PC Nutzung bei Vorschulkindern beschränken. Da eine Nutzung nur mit der entsprechenden Software Sinn macht, werde ich die Lernsoftware „Löwenzahn“ versuchen genauer zu analysieren.

2. PC Nutzung von Kindern im Überblick (KIM Studie)

In welchen Maßen das Leben der Kinder von Computern beeinflusst wird zeigen die Forschungsberichte des Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest (MPFS). Aufgrund der Initiative vom MPFS wurde im Rahmen der KIM Studie, die Entwicklung von Kindern und Medien, speziell Computer und Internet untersucht. Der Name KIM steht für Kinder, Internet, Multimedia. Die KIM Studie bezieht sich auf das Jahr 2000 und weist eine Stichprobe von 1228 Zielpersonen auf. Das Alter der untersuchten Probanten hat dabei eine Spanne von 6 bis 13 Jahren. 1

¹ vgl. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (Hg.): KIM-Studie 2000 Kinder und Medien Computer und Internet Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger in Deutschland. Baden- Baden 2001