Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Ausarbeitung individueller Förderaspekte für ein Kind


Hausarbeit, 2006

15 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Gliederung

1. Gegenstand der Untersuchung - das beobachtete Kind
1.1. Personliche Daten
1.2. Aktuelle Situation

2. Grunde der Untersuchung
2.1. Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstorungen und Lernerfolg
2.2. Anlass der Untersuchung

3. Das Untersuchungsverfahren - „Die Hexe Mirola“

4. Beobachtungsergebnisse & Interpretation

5. Forderempfehlungen

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel
Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik
Untertitel
Ausarbeitung individueller Förderaspekte für ein Kind
Hochschule
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
Veranstaltung
BM3: Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht
Note
1,3
Autoren
Jahr
2006
Seiten
15
Katalognummer
V166270
ISBN (eBook)
9783640819898
ISBN (Buch)
9783640822966
Dateigröße
2620 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Schlagworte
Karola Nacken, SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, Primarstufe, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Lernausgangsdiagnostik, Diagnostik, Einzelfalldiagnostik, Förderung, individuelle Förderaspekte, Kindergarten, Kiga, Kita, Gruppenleiterin, Erzieher, Betreuungszeit, alleinerziehend, Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstörungen und Lernerfolg, Untersuchung, Einschulung, Schuleingangsdiagnostik, Körperwahrnehmungs- und Gleichgewichtsstörungen, Störungen der Sprachwahrnehmung, Selbstvertrauen und Leistungswillen, Fördermaßnahmen, Lernstörungen, Sprachstörungen, Konzentrationsstörungen, Störungen im Sozialverhalten, Lese- Rechtschreibschwäche (Legasthenie), Rechenschwäche (Dyskalkulie), Untersuchungsverfahren, Die Hexe Mirola, Leistungscharakter, Leistungsdruck, Räuber, Zauberer, Krokodil, Tier, Kompetenzen, Fähigkeiten, Grobmotorik, Feinmotorik, Sprachkompetenz, Artikulation, Merkfähigkeit, Pinzettengriff, Beobachtung, Wahrnehmung, Lateralität, Sozial-emotionales Verhalten, Förderempfehlungen, Trainingsprogramme, Junker, Petermann, Ahrens- Eipper, Ursula Carle
Arbeit zitieren
M.Ed. Georg Rabe (Autor:in)R. Röhling (Autor:in), 2006, Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166270

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden