Vorwort   3

Inhaltsverzeichnis

Vorwort   2

Abk  ürzungsverzeichnis  5

Abbildungsverzeichnis   6

1  Einleitung  7

2  Theorieteil  11

2.1  Schulentwicklung.  11

2.1.1  Historische Entwicklung von Schulentwicklung.  11

2.1.2  Schulentwicklung nach Rolff.  14

2.1.3  Schulentwicklung in Sachsen-Anhalt  18

2.2  Schulleitung  19

2.2.1  Schulleitung und Schulentwicklung  19

2.2.2  Schulleitung in Sachsen-Anhalt  23

2.3  Unterstützungssysteme und -möglichkeiten für die Schulentwicklung  25

2.3.1  Begriffsklärung und Eingrenzung.  25

2.3.2  Bedeutung.  28

2.3.3  Unterstützungssysteme und -möglichkeiten am Beispiel Sachsen-Anhalt  30

2.3.3.1  Schulaufsicht  30

2.3.3.2  Fort- und Weiterbildung für LehrerInnen und SchulleiterInnen  31

2.3.3.3  Evaluation.  33

2.3.3.4  Schulberatung durch Schulentwicklungsmultiplikatoren  35

3  Methodikteil.  37

3.1  Fragestellung  37

3.2  Forschungsmethoden und Forschungsablauf.  38

3.3  Erhebungsverfahren  39

3.4  Aufbereitungsverfahren.  42

3.5  Auswertungsverfahren.  43

4  Auswertung und Ergebnisse.  45

4.1  Unterstützungssysteme und -möglichkeiten aus Sicht von SchulleiterInnen  45

4.1.1  Erste Gedanken zu Unterstützungsmöglichkeiten für Schulentwicklung.  46

4.1.2  Weitergehende Gedanken zu Unterstützungsmöglichkeiten  50

4.1.3  Fazit  53

4.2  Wirksamkeit bestehender Unterstützungssysteme und Maßnahmen  56

4.2.1  Ausgewählte Unterstützungssysteme und Maßnahmen.  57

4.2.1.1  Schulinterne Unterstützung  57

Vorwort   4

4.2.1.2  Behördliche Unterstützung  59

4.2.1.3  Schulexterne Unterstützung.  70

4.2.2  Fazit  73

4.3  Charakteristika und Zukunft von Unterstützung für die Schulentwicklung.  75

4.3.1  Treibende und hemmende Kräfte  76

4.3.2  Wünsche  87

4.3.3  Fazit  90

5  Rückblick und Ausblick  95

6  Handlungsempfehlungen.  98

Literaturverzeichnis   100

Abbildungsverzeichnis   

Abbildungsverzeichnis   

Abbildung  1 Drei-Wege-Modell der Schulentwicklung.  

Abbildung  2 Zusammenhang von Unterstützung und Anforderung.  

Abbildung  3 Verteilung selektives Sample.  

Abbildung  4 Cluster von Unterstützungssystemen und -möglichkeiten.  

Abbildung  5 Übersicht Untersützungssysteme und -möglichkeiten in Sachsen-Anhalt.  

Abbildung  6 Gesamtunterstützungssystem als Uhrwerk.  

Abbildung  7 Wünsche bezüglich Unterstützung für Schulentwicklung.  

Abbildung  8 Kraftfeldanalyse „Unterstützung für Schulentwicklung“