Wortes „Angst“ im Plakattext, stellt die große Bedeutung dieser Angst für das Opfer dar, es soll ermutigt werden, etwas gegen diesen Zustand der „großen“ allgegenwärtigen Angst zu unternehmen und sich dazu Unterstützung zu holen. Die Pose der Person, das Stehen mit dem Kopf gegen die Wand drückt noch einmal die Verzweiflung der Opfer aus und ist Gleichzeitig eine Aufforderung an die Umwelt, sich für das Opfer einzusetzen, hier im Bild, das Opfer von der Wand „wegzureißen“ und auf einen neuen, richtigen Weg zu bringen. Es soll mit offenen Augen leben, und nicht angstvoll mit dem Kopf an der Wand stehen. Die Öffentlichkeit soll Farbe bekennen, nicht wegschauen und dem Opfer helfen.

Da das Plakat von Nora Fritz, Schülerin des Oberstufenzentrums Holztechnik, alle geforderten Anliegen des Wettbewerbes erfüllt, erhielt es einen Preis. Alle Forderungen, die gestellt worden waren, wurden erfüllt, so dass das Plakat die Aspekte anschaulich und begreiflich für die Öffentlichkeit vereint.

Bei den Schülern der Grundschule am Ginko-Baum hat der Plakatwettbewerb Eindruck hinterlassen und für eine ausgiebige Auseinandersetzung mit dem Thema gesorgt. Doch sollte ein Plakatwettbewerb wie der der Landeskommission Berlin auch in anderen Städten durchgeführt werden, um vorher genannte Ziele zu erreichen? Vor allem junge Schüler sind kann man noch „prägen“, so dass bereits in jungen Jahren in ihrem Verstand verankert wird, dass Rassismus, Antisemitismus und Gewalt keine Lösung für irgendein Problem sind. Daher eignet sich ein Plakatwettbewerb besonders an Grundschulen oder niedrigen Klassenstufen weiterführender Schulen. Auf die Grundschüler der Berliner Grundschule am Ginko-Baum bestätigte sich eine solche Wirkung: Sie zeigten sich Beeindruckt von den Ergebnissen des Wettbewerbes und gaben selbst Beispiele für selbst erlebte oder Gewalt allgemein an. Alle lehnten dabei Gewalt als Lösung ab. Eine gleichzeitig durchgeführte Unterrichtsreihe zum Thema „Opfer von rechter Gewalt“ verstärkte den Lerneffekt dabei noch einmal beträchtlich. Dies gilt jedoch unbedingt nicht für Schüler höherer Klassen. Sie hätten vielleicht Spaß am Kreativsein, aber eine Wirkung wie an der Grundschule bliebe aus. Die meisten dieser Schüler sind abhängig von ihrer Clique und gehören nur auf deren Gesetze. Gewalt und auch Ausländerfeindlichkeit spielen für viele Jugendliche eine Rolle. Platz für eine