Inhalt für die Unterweisungseinheit

1.  Einführung  

1.1.  Beschreibung der Ausbildungseinheit  

1.2.  Beschreibung des Auszubildenden  

1.3.  Voraussetzungen für den Auszubildenden  

2.  Beschreibung der Planung und der Zielsetzung  

2.1.  Die Lernziele / Kompetenzen  

o  Fach-, Sozial- und Persönlichkeitskompetenz fördern  

o  Richt-, Grob- und Feinlernziele  

2.2.  Lernzielbereiche  

o  kognitive-, affektive- und psychomotorische Lernziele  

2.3.  Didaktische Planung und Ausgangslage  

3.  Begründung der Methodenauswahl und Beschreibung  

der  Durchführung  

3.1.  Begründung der Methodenauswahl  

3.2.  Beschreibung der Durchführung  

1.  Stufe: Vorbereitung und Motivation  

2.  Stufe: Vormachen und erklären  

3.  Stufe: Ausführungsversuch nachmachen lassen  

4.  Stufe: Üben und festigen  

3.3.  Lernerfolgskontrolle  

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1.Einführung

1.1 Beschreibung der Ausbildungseinheit

Name: Karl O.

Alter: 17 Jahre

Ausbildungsberuf: Maurer

Ausbildungsjahr: 1. Lehrjahr

Thema:

Zeit der

Ausbildungseinheit:

Ausbildungsmittel:

Lernort: Baustelle

1.2. Beschreibung der Planung und der Zielsetzung

Mein Auszubildender heißt Karl O. ist 17Jahre alt und im ersten Ausbildungsjahr. Er hat im letzten Jahr auf der Hauptschule seinen Abschluss erfolgreich absolviert. In seiner Schulzeit absolvierte er bereits ein Praktikum in unserer Firma, dabei zeigte er viel Freude und Geschick am Beruf des Maurers. Karl fügte sich sehr gut in unser Team ein und konnte sich gut vorstellen, den Beruf des Maurers zu erlernen. Auf Grund dieser positiven Erfahrung entschloss er sich dazu, sich in unserem Betrieb zu bewerben.

Dieses positive Bild bestätigte sich dann auch im laufe sein bisherigen Ausbildung. Sowohl im Betrieb, als auch in der Berufsschule ist er als netter und aufgeschlossener Kollege bekannt.

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1.3. Voraussetzung für den Auszubildenden

Der Auszubildende sollte gut in Mathematik und Physik sein, dazu sollte er noch handwerkliches Geschick mitbringen und ein räumliches Vorstellungsvermögen sollte er auch haben.

Für die weitere Zusammenarbeit ist vor allem Teamfähigkeit und Kritikfähigkeit sehr wichtig.

2. Beschreibung der Planung und der Zielsetzung

2.1. Lernziele / Kompetenzen

Fachkompetenz:

Der Ausbilder vermittelt dem Auszubildenden das Fachwissen von Messungen mit einer Schlauchwaage und wie genau er arbeiten muss.

Sozialkompetenz:

Nach der Unterweisung ist der Auszubildende fähig in einem Team zu arbeitet.

Persönlichkeitskompetenz:

Durch diese Maßnahmen wird das selbstständige ausführen des Arbeitsvorganges, die Lernbereitschaft, die Eigenverantwortung, das Selbstvertrauen und die Motivation gefördert.

Richtlernziel:

Dem Auszubildenden sollen Kenntnisse und Fertigkeiten über die Durchführung von Messungen in der Praxis vermittelt werden. (§5 Nr.9b)

Groblernziel:

Dem Auszubildenden soll das Grundwissen, für das Übertragen von einem Meterriss mit der Schlauchwaage vermittelt werden.

Feinlernziele:

Der Auszubildende kann nach der Unterweisung, selbstständig mit einem Gesellen oder dem Ausbilder Höhen mittels einer Schlauchwaage übertragen und genau arbeitet bei Messungen.

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