Groblernziel  :  4

Feinlernziel  :  4

Kognitiver  Bereich  4

Psychomotorischer  Bereich.  4

Affektiver  Bereich  5

Sachanalyse   5

1.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  5

2.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  5

3.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  6

4.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  6

5.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  6

6.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  7

7.  Inhaltlicher Schritt (Was?)  7

Beschreibung  des Auszubildenden  8

Voraussetzungen  des Auszubildenden:  8

Angaben  zum Ausbilder  8

Einordnung  in den Ausbildungsrahmenplan  8

Allgemeine  Unterweisungsvorraussetzungen:  9

Dauer  der Unterweisung:  9

Werkzeuge  : Geräte, Hilfsmittel: Lehrmittel:  9

Zu  beachtende Vorschriften:  9

Verlaufsplanung:   10

1.  Phase Vorbereitung  10

Sachaspekt  (Was?)  10

didaktisch  -methodische Erläuterungen (Begründung)  10

2.  Phase Überlegung zur Problemlösung/Aufgabenerfassung  11

Sachaspekt  (Was?)  11

didaktisch  -methodische Erläuterungen (Begründung)  11

2

3.  Phase Erarbeitung/Lösungsumsetzung  12

Sachaspekt  (Was?)  12

didaktisch  -methodische Erläuterungen (Begründung)  12

4.  Phase Rückmeldung/ Kontrolle  13

Sachaspekt  (Was?)  13

didaktisch  -methodische Erläuterungen (Begründung)  13

5.  Phase Einprägung/ Übung  14

Sachaspekt  (Was?)  14

didaktisch  -methodische Erläuterungen (Begründung)  14

6.  Phase Transferleistung  14

Sachaspekt  (Was?)  14

didaktisch  -methodische Erläuterungen (Begründung)  14

M  öglicher Vortrag der Unterweisung  16

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Groblernziel:

Teil der Ausbildungsordnung §4 Abs.2 Abschnitt A Nr. 2.3 „Frisuren, insbesondere durch Wickeln, Wellen und Papilotiertechniken, gestalten“ __________________________________________________________

Feinlernziel:

Kognitiver Bereich Der Auszubildende...

Psychomotorischer Bereich Der Auszubildende...

Affektiver Bereich Der Auszubildende...

Sachanalyse

1. Inhaltlicher Schritt (Was?) Haare anfeuchten Arbeitsweise (Wie?)

Das Haar wird mit der Wasserflasche angefeuchtet, wobei darauf zu achten ist, dass der Zerstäuber auf die feine Stufe gestellt ist, um eine gleichmäßige Benetzung des Haares (vom Ansatz bis zur Spitze) mit dem Wasser zu erreichen. Begründung (Warum?)

Das Eiweißgerüst des Haares bekommt durch drei wesentliche, chemische Bindungen seine Stabilität und Sprungkraft. Eine dieser Bindungen sind die so genannten „Wasserstoffbrücken“. Um diese zu lösen, muss das Haar mit Wasser benetzt werden. Dadurch lässt sich das Haar formen und besser bearbeiten.

2. Inhaltlicher Schritt (Was?) Haare sauber durchkämmen Arbeitsweise (Wie?)

Das Haar wird mit einem weitzahnigen Kamm sauber durchgekämmt. Man arbeitet sich von den Spitzen und den Längen zu den Ansätzen vor. Der Kamm wird stets flach zur Kopfhaut geführt. Begründung (Warum?)

Das Haar soll geordnet sein, um ein ordentliches Arbeiten zu ermöglichen. Zudem als Übung für die Zukunft um dann auch am Kunden ordentlich zu arbeiten und diesem auf diesem Wege, visuell, ein ordentliches, professionelles und ästhetisches Bild zu geben. Gekämmt wird von den Spitzen über die Längen bis zu den

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Ansätzen, um Knötchenbildung in den Haaren zu vermeiden oder um diese, wenn schon vorhanden, auszukämmen.

Würde man direkt vom Ansatz kämmen, würde man die Knoten im Haar nicht heraus arbeiten sondern noch verstärken. Der Kamm wird flach geführt um Verletzungsgefahren vorzubeugen.

3. Inhaltlicher Schritt (Was?)

Passée abteilen in der Größe von 2x3 cm Arbeitsweise (Wie?)

Man führt den Stielkamm in der beabsichtigten Größe und Form des gewünschten Passées über den Kopf und teilt sich somit ein Arbeitsfeld ab. Begründung (Warum?)

Für die Gleichmäßigkeit des Ergebnisses ist es außerordentlich wichtig dass die abgeteilten Passées alle der selben Größe entsprechen.

4. Inhaltlicher Schritt (Was?)

Das Abgeteilte Passée sauber durchkämmen und vorformen Arbeitsweise (Wie?)

Mit dem Stielkamm wird das Haar flach an die Kopfhaut gekämmt. Die Längen und Spitzen werden mit Daumen und Zeigefinger in die zu papilottierende Richtung geformt. Begründung (Warum?)

Für den Bewegungsverlauf der fertigen Frisur ist es wichtig das die Papilotte in die dementsprechende Richtung vorgeformt wird. Um eine flache Wellenbewegung zu erhalten wird das Passée flach gekämmt, denn der Winkel des Papilottenhalses zur Kopfhaut bestimmt das Volumen

5. Inhaltlicher Schritt (Was?) Passée sauber um den Finger wickeln Arbeitsweise (Wie?)

Das Haar der abgeteilten Partie wird nun um den Zeigefinger gewickelt Begründung (Warum?)

Bei diesem Arbeitsschritt wird das Papilottenauge geformt. Um später ein sauberes

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