II. Literaturbericht

Bei der verwendeten Literatur beschränkt sich der Autor auf die beiden Primärtexte zur Thematik, d.h. „Der eindimensionale Mensch“ (DEM) von Herbert Marcuse, sowie „Lehre vom Schluss oder Erste Analytik“ (LVS) von Aristoteles.

III. Aufbau und Inhalt der Kritik Marcuses

III.1. Der Begriff der Logik nach Marcuse und ihre Rolle in unserem Alltag Bereits zu Beginn des 5. Kapitels, welches die bezeichnende Überschrift „Negatives Denken: die besiegte Logik des Protests“ trägt, bringt Herbert Marcuse klar zum Ausdruck, worum es ihm im weiteren Verlauf seiner Ausführungen geht, nämlich denjenigen Prozess aufzudecken, „wodurch [die] Logik zur Logik der Herrschaft wurde“. ¹ Um zu verstehen, worin die besondere Brisanz dieses Umformungsprozesses der Logik und diese betreffende Nebenschauplätze liegt, ist es zunächst wichtig zu verstehen, welche Stellung der Philosoph jener in der Realität tatsächlich beimisst und welche Definition des vielschichtigen Begriffs „Logik“ er uns anbietet.

Die Konzeption der Logik, der wir in „Der eindimensionale Mensch“ begegnen, sowie die anschließende Kritik derselben, darf keinesfalls als „Sonderdisziplin der Philosophie“ verstanden werden, sondern muss vielmehr als „Denkweise aufgefasst werden, die geeignet ist, das Wirkliche als vernünftig zu begreifen“, so der Autor. ² Wir bewegen uns also bei der Analyse der Logik auf dem schmalen Grat, welcher die objektive Außenwelt von der subjektiv wahrgenommenen Realität trennt und damit gleichzeitig die Wirklichkeit bildet, in der sich unser Alltag abspielt. Die Gleichung: Vernunft = Wahrheit = Wirklichkeit, veranschaulicht jenen kritischen Übergang, in dem der menschlichen Vernunft eine tragende Rolle zukommt. ³ Die Logik fungiert in unserer Welt dabei als Werkzeug der Vernunft, welche uns ihrerseits die Definition der Wahrheit vorgibt. Der letzte Schritt vollzieht sich, indem der Mensch auf Basis der als objektiv richtig erkannten Aspekte der wahrnehmbaren Welt schließlich seine Wirklichkeit erschafft. Diese Kette kausaler Zusammenhänge, mit ihren für Marcuse untrennbaren Gliedern wird so einerseits zum Ausgangpunkt für die sich anschließende Kritik, bildet jedoch zugleich auch deren Kern. In der folgenden Grafik sollen diese Relationen verdeutlicht werden:

¹ vgl.: DEM, S. 139

² vgl.: DEM, S. 139

³ ebda.

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III.2. Unstimmigkeiten und Paradoxa in der Realität als Fundament der Kritik Marcuses Nachdem im vorherigen Abschnitt das Verhältnis von Logik, Vernunft und Wirklichkeit entsprechend der Konzeption Marcuses analysiert wurde, soll nun die Frage im Mittelpunkt stehen, was denn dieser konkret am eindimensionalen Denken kritisiert, d.h. wir wollen die Auswirkungen untersuchen, die der Philosoph als Ergebnis dieses Denkens betrachtet.

Charakteristisch für die Fehlentwicklung, an deren Ende das „totalitäre Ganze technologischer Rationalität“ steht, ist ein Paradoxon. Dieses lässt auf besonders typische Art und Weise die strukturelle Problematik der fortgeschrittene Industriegesellschaft ersichtlich werden, nämlich durch die offenbar ganz und gar kontraintuitive „[…] Harmonie von Freiheit und Unterdrückung, Produktivität und Zerstörung, Wachstum und Regression […]“. ⁴ Akzeptiert man die von Marcuse erkannte Umformung der Logik in die Logik der Herrschaft, lässt sich dieser scheinbare Widerspruch sehr wohl begreifen. ⁵ Verständlich wird dieser Zusammenhang durch die Analyse zweier speziellerer Probleme in unserer Gesellschaft, nämlich der Frage nach der Schaffung echter Gleichheit und eng damit einhergehend der Erlangung tatsächlicher Freiheit für das Individuum. Denn „wenn Wahrheit Freiheit von harter Arbeit voraussetzt und wenn diese Freiheit in der gesellschaftlichen Realität das Vorrecht einer Minderheit ist, dann gestattet die Realität eine solche Wahrheit nur annähernd und nur einer privilegierten Gruppe.“ ⁶ Die Suche nach echter Wahrheit müsse folglich an der Realität unseres Arbeitsalltages scheitern, so die

⁴ vgl.: DEM, S. 140

⁵ ebda.

⁶ ebda.

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Kernaussage des Philosophen. Ohne die Teilhabe jedes Gesellschaftsmitglieds an dieser Wahrheit sei aber auch die Gleichheit der Menschen nicht zu erreichen. ⁷ Die „Philosophie [wiederum] faßt die Gleichheit der Menschen ins Auge, unterwirft sich aber zur selben Zeit der faktischen Verweigerung der Gleichheit[…].“ ⁸ Verantwortlich dafür macht Herbert Marcuse die Tatsache, dass bisher kein Mechanismus gefunden worden ist, der eine der Wahrheitserlangung eines jeden Einzelnen zuträgliche Verteilung der Arbeit ermöglicht. ⁹ Auch wenn er einschränkend eingesteht, dass es durchaus oberflächliche Brüche in dem Kontinuum gibt, welches unserer Art und Weise, die Gesellschaft und die Natur „[…] zu erfassen, zu organisieren und zu verändern“ zugrunde liegt, so ist er doch überzeugt davon nachweisen zu können, dass alle diese Entwicklungen von einer fundamentalen Fehlkonstruktion im Erfassen der Wahrheit mit Hilfe der Logik ausgehen.

III.3. Gute und schlechte Abstraktion und deren Aufgabe

Als vermittelnde Instanz zwischen der komplexen Realität auf der einen Seite und der Logik auf der anderen, verortet Marcuse das Prinzip der Abstraktion. Für ihn ist „Abstraktheit […] das innerste Leben des Denkens, das Wahrzeichen seiner Authentizität.“ ¹⁰ Den Übergang der vielschichtigen Beziehungen, mit welchen wir uns im Alltag konfrontiert sehen, in die präzisen und überschaubaren Strukturen der Logik, kann nur mit Hilfe der Abstraktion realisiert werden. Dabei gibt es Marcuse zufolge eine wahre und eine falsche Form der Abstraktion. ¹¹ Die falsche Form zeichnet sich dadurch aus, dass in ihr die Realität auf unzulässige Art und Weise verkürzt wird. „[…] Das Denken [ist] gegenüber seinen Gegenständen indifferent“. ¹² Das bedeutet, dass diese -ohne Rücksicht auf ihre tatsächliche Beschaffenheit zu nehmen- „[…] denselben allgemeinen Gesetzen der Organisation, Kalkulation und der Schlussfolgerung unterworfen [wird]“. ¹³ Die Konsequenz dieser unzulässigen Reduzierung lässt sich nach Ansicht des Philosophen in dem Prinzip der Herrschaft ausmachen, welches sowohl in der Realität, als auch in der Logik zur dominierenden Konstante werden muss. 14

Die Tatsache, dass jede Form der Abstraktion sich „auf geschichtlichem Boden ab[spielt], und […] mit dieser Basis verbunden [bleibt]“, „[…] schränkt [zwar] [stets] die

⁷ vgl.: DEM, S. 145

⁸ ebda.

⁹ ebda.

¹⁰ vgl.: DEM, S. 150

¹¹ ebda.

¹² vgl.: DEM, S. 152

¹³ ebda.

¹⁴ ebda.

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